马克思主义基本原理概论课程论文-对立统一规律的实际应用

对立统一规律的实际应用

（马克思主义基本原理概论课程论文）

【摘要】对立统一规律是事物发展的根本规律，是唯物辩证法的实质和核心。

辩证法是解决一切矛盾的方法论，对对立统一规律的理解，研究与实践应用十分重要。在各个学科的学习与研究中，对立统一规律已经是不可或缺的重要核心。

【关键词】对立统一规律高等数学书法篮球教学研究实践 一、 什么是对立统一规律

对立统一规律是唯物辩证法的根本规律，亦称对立面的统一和斗争的规律或矛盾规律。它揭示出自然界、社会和思想领域中的任何事物以及事物之间都包含着矛盾性，事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。对立统一规律包含以下基本内容：

（一）对立面的同一和斗争。同一和斗争是矛盾双方所固有的两种属性，同一性表现

为对立面之间具有相互依存、相互渗透、相互贯通的性质，斗争性表现为对立面之间具有相互排斥，相互否定的性质。

（二）矛盾的同一性和斗争性是相互联结的。同一是对立面双方的同一，它是以对立面之间的差别和对立为前提的。矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中。斗争是统一体内部的斗争，在对立面的相互斗争中存在着双方的相互依存，相互渗透。斗争的结果导致双方的相互转化，相互过渡。

（三）矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性是指它的条件性，任何矛盾统一体的存在都是有条件的；矛盾的斗争性的绝对性是指它的普遍性，无条件性。矛盾的斗争性不仅存在于每个具体矛盾运动的始终，而且也存在于新旧矛盾交替的过程中。 （四）矛盾双方既统一又斗争推动事物发展。矛盾的同一性是矛盾存在和发展的前提，矛盾双方互相渗透，贯通为矛盾的解决准备了条件；矛盾的斗争性导致矛盾双方力量对比和相互关系不断变化，以致最终造成矛盾统一体的破裂，致使旧事物被新事物所取代。【1】

二、书法中的对立统一规律

书法艺术充分体现了对立统一规律，这一规律渗透于笔法、结字、章法和墨法之中。

笔法包括执笔方法和运笔方运法两个方面。执笔上，唐代林韫说：“用笔之力，不在于力；用于力，笔死矣。虚掌实指，指不入掌，东西上下，何所阂焉。”这里的“实指”和“虚掌”便是对立的因素，只有将双方协调一致，才能使笔运转自如，使全身气力凝于笔端。运笔上，书写时笔锋有逆有顺、有藏有露，“笔正则锋藏，笔偃则锋出，一起一倒，一晦一明，而神奇出焉”。欲右先左、欲下先上，横画直落笔、直画横落笔，“无垂不缩、无往不收”，道理即在于此。

结字要求做到“重心平稳”，但不是“平直相似、状如算子，上下方整、左右平齐”的“重心平稳”，而是通过点画构成即字内各部件之间的对立统一达到整体平衡。具体表现为点画的呼应，字形的变化，疏密的适当及结字上的长短穿插、争让得势。

关于章法，在创作书法作品时，书家要作精密构思，使文与款、款与印在整体上巧妙组合，即正文和落款要主次分明，文正款活、虚实相安；印章大小要适

宜，朱白相参、书印合璧。而就正文来说，书家必须着重处理好违与和、主与次、欹与正、虚与实诸多对立因素的关系，使章法浑然天成。

在墨法中渗透主要体现为枯湿并用、交辉相映、带燥方润、耗墨适度，只有枯润浓淡恰到好处，作品才会韵味无穷。【2】

三、篮球运动攻守中的对立统一规律

篮球比赛一攻一守,周而复始。由于每一次进攻必须在规则规定的时间内完成投篮攻击,因此形成了参赛两队在比赛的40分钟里轮换有序地进攻或防守的特点。篮球比赛中的进攻是针对防守而言的,防守则是针对进攻来说的,二者共存于比赛之中。从比赛目的和攻守任务来看,进攻投篮得分,防守阻攻获球,似乎进攻占主导地位,防守居次要地位,但这并不说明进攻比防守更重要。因为,成功的防守或主动获球,不仅加快了由守转攻的进程,而且破坏了对方进攻的有效性,巩固了本方进攻得分。所以,攻为主导,守为基础,互为条件,相辅相成。

进攻与防守是篮球运动的一对基础矛盾,攻守既相对抗,又相统一。攻守对抗是绝对的,贯穿于比赛全过程。攻守双方不断地在制约、干扰、破坏对方的攻守意图与行动,以争取得分或获得球权;同时,攻守又必须并重,才能立于不败之地。从比赛全局来讲,既要强调进攻,又要重视防守,攻守相辅相成,保持平衡,才能夺取比赛的胜利。比赛中,一方进攻,另一方防守;另一方进攻则一方防守。每一次进攻得分或守方获得控球权,就有一次攻防的交替。得分少会输球,失分多同样也会败北。

篮球比赛中,每个运动员都力求攻守兼备、攻守平衡,这是由篮球运动本身攻守规律所决定的。在进攻过程中进攻是矛盾的主要方面,防守是矛盾的次要方面,防守是潜在的;在防守过程中防守是矛盾的主要方面,进攻是矛盾的次要方面,进攻是潜在的。如此构成攻中有守、守中有攻的对立统一关系。攻、守技战术交替制约发展是篮球运动自身的规律,因为进攻水平的提高也必然会促进防守水平的进一步提高,而防守水平的提高,又反过来促进着进攻水平的继续提高,它们之间相互促进,共同提高。

篮球比赛中,进攻和防守两个对立的方面始终同时并存,随时转化。队员之间的攻守对抗是促进技术发展与变化的主要因素;全队之间的攻守对抗是促进战术发展与变化的主要因素。进攻技术、战术的发展与变化,引起防守技术、战术的改变,从而促进防守技术、战术的发展与变化;防守技术、战术的发展与变化,又促使进攻者设法攻破防守,从而促进进攻技术、战术的发展。如此循环往复,不断促进篮球技术、战术向更高水平发展。这种攻守矛盾的对立统一是促进篮球运动不断发展的基本规律。【3】

四、高等数学中的对立统一规律

数学概念的发展,总是与某种矛盾相关联,或者是旧的数学概念与新的实践要求不相适应,于是在研究实践提出的新课题的过程中,作为历史的必然而发展了数学的概念;或者是数学理论发展中,科学体系内部产生了矛盾,于是在探讨数学理论发展中,作为逻辑的必然而发展了数学概念。从自然数一步一步地演变到实数、复数的过程中,原有数系与发展后的新数系最初总是以对立的形式出现的,但是,它们又总是要统一为一个整体。数学的新概念产生,有时也可能是将两个对立的概念统一而得。如“非固有元素”,即无限远点,无限远直线,通过引人“非固有元素”,可得到平面上关于点与直线的对偶原理,应用对偶原理可得到一切点

与线结合的有关定理,点与直线互换后,新结论与原结论等价。在其它数学分支也有重要的应用。总之,数学概念的发展,常常经由具体到抽象、由简单至复杂、由特殊到一般、由有限到无限、山低级到高级的多种形式的发展过程,而这些形式最初往往是以矛盾的形式出现的。在发展过程中,它们常又统一为一个整体。通过对数学概念发展与形成中这种辩证过程的分析,培养学生辩证思维能力,树立学生科学的学习态度,确立数学概念和数学科学永不僵化,永不封闭的信念,使学生懂得在科学上遇到阻碍或步人“禁区”的时候,也是开拓新境界的重要契机,从而在科学的征途上永不停步、勇攀高峰。

数学运算,也往往是在对立统一中发展起来的,逐步从简单到复杂、从低级到高级,经历着辩证联系和相互转化的途径。如数学中的运算与逆运算,它们可以在一定的条件下相互转化并统一。加法和减法统一起来,形成代数和的概念,在代数和概念的基础上,多项式就被表示为单项式的代数和;n次方程的一般形式可以

nn-1n-2

写为anX+an-1X+an-2X+?+a1X+a0=0,而不再区分加法和减法。同样,数乘法和除法,乘方和开方也都互为逆运算,对立的双方也都可以在一定的条件下相互转化。当然运算除了互逆运算外还有其它多种形式,这些运算虽是独立的,但互相之间又往往是有联系的,且在一定的条件下相互转化。如求函数的高阶导数可以归结于求函数的一阶导数。多元函数的重积分可以归结于一元函数的积分。这是解决高阶微分及多重积分问题的最有效的方法。此方法即为将复杂运算化为简单运算的形式。这是一种解决数学运算问题的常用方法。再如著名的格林公式就是应用这种方法而得,即求沿平面曲线的曲线积分问题,可转化为二重积分的计算。在高等数学,各级运算之间的这些联系,常常为解决数学问题提供有效手段。总之,数学运算及对象之间,各种运算之间既有差异又有联系,它们是在既对立又统一的矛盾中发展的,是从简单到复杂,从低级到高级地前进的,它们之间往往经历了一种辩证联系和相互转化的途径。因此,在高等数学教学过程中,教师在讲授时,给学生分析其中的辩证联系和相互转化,将有助于学生明确解题的思路和方法,增加对有关知识的理解,提高解题技能、技巧。【4】

【参考文献】

【1】 宫永秀。贯穿唯物辩证法的对立统一规律。神州，2013,02:155。 【2】 林可松。书法中的对立统一规律研究。温州大学学报·社会科学版，

2013,26（2）:62~66。

【3】 谭朕斌。论篮球运动的攻守对立统一规律。山东体育学院学报，2005,21

（4）:91。

【4】 周海洋。运用对立统一规律，提高数学学习能力——兼谈《高等数学》

的教学方法。毕节师范高等专科学校学报，2000,18（2）：86~88。

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