新北师大版小学数学三年级上册《七 年、月、日：时间表》 公开课获奖教案 - 0

看日历教学设计

教学内容：北师大版数学三年级上册《看日历》 教材分析：

这部分内容主要结合学生已有的知识基础和生活经验，通过丰富的操作活动，认识有关年、月、日的知识。先通过年历来认识并掌握大月、小月。然后通过不同年份2月的天数来初步认识闰年和平年。 教学目标：

1．引导学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2．帮助学生掌握大月和小月相关知识。 3、培养学生仔细观察、认真思考的能力。 教学重点：掌握大月和小月的天数。 教学难点：发现并掌握大小月的判断方法。 教学关键：发现并掌握大小月的判断方法。 教学准备：课件、不同年份的年历卡片。 教学过程：

一 导入、学习关于年月日

师：同学们，认识我吗?(生:不认识)

师：我是大家的新老师,平时上课有这么多的领导听课吗？（生：没有）

师：所以今天是个特殊的日子,我们要记住它。你们知道今天的日期吗？（生：口述）

师：今天是2016年11月 日。这里有年月日，关于年、月、日你们知道些什么？和同伴互相说一说。（生：相互交流）（师巡视）

（指名汇报，给充足的机会表达）

师：同学们对年月日已经有了初步的认识，本节课我们对年月日再深入认识。（板书课题：认识年月日）

二、填表发现规律

1、同学们如果忘记了今天的日期，怎么办呢？（生：讨论。问别人，……看日历）

师：老师这儿有一个日历，我们来看一下。（课件出示） 师：在这张日历上你发现了什么？（生：口述）（上面有星期，有每月多少天）

师：很好，大家观察得非常仔细，现在同学们把书打开到101页，观察一下2013年的日历，你又能发现些什么？各月的天数有什么不同。（生打开书本，观察，教师巡视。）（生口述）一年有12个月。（板书：年有12 → 月）

师：同学们拿出这张表。（课件出示）

师：我们来认识一下这张表，竖着看是年份，横着看是月份。我们共同来完成2013年的每个月的天数，好不好？（课件逐个出示）

师：你是怎么知道的？（生：每个表格中有一个最大的数字，这个最大的数字就是这个月的天数。）（逐个完成）

师：同位的两个同学，读书声音好听的同学读每个月的天数，写字比较好的同学负责填写表格，小组合作完成2014---2016年的日历表格。（生填表，师巡视，个别辅导。）

（小组汇报，与老师对照。）（确保数据准确性，便于下面展开进一步观察与发现）

师：观察记录表格中各月份的天数，你有什么新的发现？（生讨论、交流、汇报）（学生也许会发现：一年中12个月的天数有所不同，其中1、3、5、7、8、10、12月每月31天；4、6、9、11月每月30天；2月的天数很特殊，有时是28天，有时是29天。）

（随时板书）

（在学生发现的基础上介绍有关知识。）

师：有31天的月份习惯上叫大月，有30天的月份习惯上叫小月，2月有28天的年份叫平年，2月有29天的年份叫闰年。（课件出示）

三、记忆

师：这么多大月和小月，怎么记住它们呢？同位交流一下。（生交流，师巡视，回报）

1、让学生自己想办法记住各月份的天数。 2、组织学生集体交流，说一说各自的方法。

（如果学生说出了书本上的方法，可以让全班学生一起来尝试，如果学生没有说出，教师介绍拳头法，和歌诀法。将歌诀改为：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，唯有二月有变化。）

3、学生用自己喜欢的方法记忆。（给充足时间） 四、板书课题

师：同学们学得非常好，这就是本节课学习的看日历。（板书课题：看日历）

师：万变不离其宗，这就是教材67页的知识，大家看看书本有什么不懂的提出来。（生看书，教师巡视，个别辅导）

五、课堂练习

师：大家都没有问题，看样同学们学得非常好，你们能用本节课学习的知识解决日常生活中的问题吗？（生口述：能）

1、我会填.

从今年的年历中找一找。（课件出示）

（1）国际儿童节是 月 日，星期 。

（2） 月 日是国庆节，星期 。中华人们共和国是1949年成立的，到今年的10月1日是 周年。（板书教学生列竖式，计算。）

2、填一填。

第29届夏季奥林匹克运动会于 年 月 日在北京开幕，历时16天，于 月 日胜利闭幕。（讲解：历时的意思，就是经过。）（8+16=24）

3、小法官。

（1）凡是单数的月份都是大月。 （2）一年中有7个大月，5个小月。

（3）妈妈出差要到6月31日回来。 （4）小红是2月30日出生的。

（5）今天是5月30日，明天就是6月1日。 4、（机动题） 智慧园

小明在外婆家连续住了62天，正好是两个月。你知道哪两个月吗？

六、课堂小结

师：这节课你们学到了什么？（生口述）（师肯定） 七、布置家庭作业

回家后在年历上找出爸爸、妈妈的生日,说一说他们生日所在的月份是大月还是小月。在那天送上我们的祝福语或小礼物,父母会特别开心的。

八、下课（出示下课课件）

师：生日所在的月份是大月的同学先出去，生日所在的月份是小月的同学再出去，看看班里还有没有学生。

师：你为什么没出去？（生口述）

师：你学得真棒！现在下课了，可以出去了。

板书设计

看日历(认识年月日)

大月(31天)

1、3、5、7、8、10、12 （共7个月） 小月（30天）

一年12月 4、6、9、11 （共4个月） 特殊月（28天）---平年 （29天）---闰年

2 （1个月）

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