苏教版五年级语文下册期末考试题(下载)

苏教版五年级语文下册期末考试题（下载）

班级：

姓名：分数：

考试时间：90分钟

题序一

二三四五六七总分得分

一、读拼音，写词语。（10分）

móu huàxiè qìmán yuàn mó cāshěn chá

jù juéméi tóu shī gōng yóu zhōng miǎn qiǎng

二、比一比，再组词。（10分）

茎（_________）桶（_________）挠（_________）扳（_________）径（_________）涌（_________）浇（_________）饭（_________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

欢（_____）笑（____）失魂（_____）（_____）大（_____）一惊（_____）（____）欲聋破烂（_____）（_____）得（___）扬（____）（____）（_____）难当无（____）自（_____）一如（____）（____）

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

如果……就……虽然……但是……

只要……就……无论……都……

1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。

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3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

4、（）多读多练，（）会提高作文水平。

五、按要求写句子。（15分）

同学们之间相互做了自我批评。(修改病句)

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2.我们小队唱着队歌和队旗去野外参加活动。(修改病句)

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3.我的作业全都做完了,只有写作文了。(修改病句)

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4.他来到老师身边,诚恳地说:“老师,我错了!”(改为第三人称复述)

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5.我把鸟笼挂在窗前。(改为不用“把”字的句子)

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6.考不好,这难道只是她的原因?(改为陈述句)

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

故乡，那片桃林

青青绿草铺满山下路边开野花河水弯弯围绕着她这就是我的家每当听到这首熟悉的歌曲家乡心儿就会情不自禁地飞回我的故乡飞回故乡那片令我魂牵梦萦的桃林

我的故乡在一个偏僻的小山沟。她本来没有名字，只因为那里种着很多桃树，春天一到，漫山遍野都是红的桃花，所以大家都叫她“桃花沟”。虽然故乡名不见经传，鲜为人知，但我喜欢她;真的，打心眼儿里喜欢。

在我的心中，故乡有着一种与众不同的风格——恬静而美丽。

且不说那淙淙流淌的、似乎凝聚着山的灵气的清亮的小溪，光溜溜的、五彩斑斓的鹅卵石，活乱跳的小鱼小虾;也不说那软绵绵的、像铺着一张大绿毯似

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的桃花坡，红尾巴的小靖蜓，绿油油的大妈蚱，单是山腰里的那一片桃林，就有说不完的乐趣。

故乡的那片桃林，是我童年时的乐。那里留下了我欢快的笑声，洒下了我辛勤的汗水，也烙下了我难忘的回忆……

当温柔的春风刚刚吹过故乡的桃林，桃树枝头就透出一点浅浅的新绿，渐渐地，槐林里又多了几片精巧的翠叶，又探出了几点深红的花蕾。一夜春雨，桃花沟就像换了一个世界，你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了!”那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。

天气渐渐地暖了，枝上的桃子已有麻雀蛋那么大了。摘一个尝尝，酸酸的还带点儿涩。

五、六月间桃子成熟了。这时的桃林，果实累累，枝头都挂满了白里透红的大蜜桃，有的把树枝都压弯了，整个桃花沟都弥漫着桃香。这时的我，会整天和伙伴们高兴地拍着手，追逐着，嬉闹着，从桃林的这边钻到那边，又从那边钻到这边，偌大的桃林里到处都荡漾着我们那无忧无虑的笑声;跑累了，顺手摘下一个熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉薄薄的茸毛，对着红红的桃尖咬一口，桃汁便顺着嘴角了下来，呀!好哪!吃饱了蜜桃，再找一个三杈的树枝躺着，在浓荫匝地的桃林里美美地睡上一觉，该多么惬意!

斗转星移，时光如箭，眨眼间我离开故乡已经七八年了。虽然大城市里繁华、陆离，但那无休无止的喧嚣却整天包围着我，使我得不到片刻的宁静，因此心里总时时想起故乡，不知故乡如今会变成什么样子?儿时的那片桃林还在不在?真想回去看一看。

耳畔不禁又响起了那熟悉的歌声:“风儿吹动，花儿树枝，天边挂彩霞;一片安详，一片幽雅，她是我的家……

哦!故乡，那片难忘的桃林……

1．给第1自然段加上标点符号。

2．用“”在文中画出表示时间顺序的句子。

3．读一读下面的句子，注意加点的词语，说说这些句子好在哪里。

(1)你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了！”

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(2)那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。

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4．体会一下，文中表达了作者怎样的思想感情?

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七、习作。（20分）

题目：爸爸（妈妈），我想对您说

提示：可以写对他（她）的意见或建议，也可表达对他（她）的感恩之情，注意表达自己的真情实感。

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参考答案

一

谋划泄气埋怨摩擦审查

拒绝眉头施工由衷勉强

二

草茎水桶挠痒扳手直径涌现浇水吃饭

三

声语落魄吃震耳不堪意扬羞愧地容既往

四

1. 无论……都……

2.如果……就……

3.虽然……但是……

4.只要……就……

五

1.同学们之间相互做了批评。

2.我们小队唱着队歌,举着队旗去野外参加活动。

3.我的作业除了写作文都做完了。

4.他来到老师身边,诚恳地对老师说,他错了。

5.鸟笼被我挂在窗前。

6.考不好,这不只是她的原因。

六

1．“，，；，，……”——《》，，……

2．当温柔的春风刚刚吹过故多的桃林五六月间桃子成熟了眨眼间我离开故乡已经七八年了

3．“浅笑低语”是人才有的动作，这里用来写桃花，把桃花写活了。

这里用比喻的方法，把桃花沟的桃花比作天上的彩锦，引发人无限的遐思。4．对故乡的思念、热爱。

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