现代大学与起源完结版答案

现代大学与起源第一节答案

1最早的大学是哪所大学？

A、英国皇家大学 B、美国哈佛大学 C、中国万里书院 D、意大利博洛尼亚大学 我的答案：D

2大学是在什么时候产生的

A、公元前12世纪左右 B、公元12世纪左右 C、公元前2世纪左右 D、公元2世纪左右 我的答案：B

3现代大学以哪一个大学为开端 ?

A、1810年的柏林大学 B、1200年的巴黎大学 C、1088年的博洛尼亚大学 D、1088年的波隆纳大学 我的答案：A

4现代大学是以1810年的哪所大学为开端的？ ?

A、柏林大学 B、哈佛大学 C、京师大学堂 D、剑桥大学 我的答案：A

5大学是在公元多少世纪，西欧社会产生的特殊的教育机构？ A、十一世纪 B、十二世纪 C、十三世纪 D、十四世纪 我的答案：B

6新兴城市的出现原因不包括？

A、国家的资源向老百姓开放 B、新兴农业取代传统旧农业 C、十字军东征带来的聚居人口 D、社会处于比较安定的时刻 我的答案：C

7大学最初是什么的组合体

A、图书馆 B、土地 C、建筑物 D、人 我的答案：D

8现代大学与之前的高等教育机构最大的区别是 ?

A、教学内容 B、教师水平 C、制度化的支持 D、教育场所 我的答案：C

9在古埃及、古印度、古中国都具有发达的高等教育。 我的答案：√ 10人类高等教育的历史有数千年 我的答案：√

11古代的高等教育机构可以称为真正意义上的大学。 我的答案：×

12古代的高等教育机构就是我们现在所说的真正意义上的大学 我的答案：×

第二节

1中世纪期间，对大学影响最大的一点是

A、宗教改革 B、文艺复兴 C、学生行会 D、教师行会 我的答案：A

2下面那一项不是七艺的内容

A、文法 B、天文 C、地理 D、算术 我的答案：C

3文艺复兴时期，什么精神开始进入大学。

A、经验哲学精神 B、科学精神 C、神学精神 D、人文主义精神 我的答案：D

4对中世纪欧洲大学影响最大的事件是？ ?

A、十字军东征 B、经济改革 C、宗教改革 D、政治改革 我的答案：C

5马丁路德是哪所大学的神学教授？ ?

A、豪斯堡大学 B、威登堡大学 C、爱尔兰大学 D、格里斯大学 我的答案：B

6马丁路德写了什么来反对罗马教廷的腐败？ ?

A、九十五条政纲 B、九十六条政纲 C、论罗马的堕落 D、革命宣言 我的答案：A

7荷兰第一所新教的大学是

A、阿姆斯特丹大学 B、乌特列支大学 C、瓦格宁根大学 D、莱顿大学 我的答案：D

8中世纪的大学以及人们认为

A、科学高于信仰 B、信仰高于科学 C、信仰和科学一样重要 D、信仰和科学无关 我的答案：B

9大学往往是为了继承旧的知识体系而成立的。 我的答案：×

10修道院所讲授的“七艺”包括文法、逻辑、算术、天文、音乐、几何、修辞。 我的答案：√

11由于中世纪的宗教分裂，导致大学里面失去了两样最宝贵的东西--学术自由和大学自治 我的答案：√

12文艺复兴的影响力主要在大学里面 我的答案：×

第三节

1被称为世界上第一个发展中国家的是哪个国家？ A、德国 B、中国 C、日本 D、美国 我的答案：A

2威廉.洪堡创建了哪所大学？ A、莱特大学 B、哈勒大学 C、哥廷根大学 D、柏林大学 我的答案：D

3闵希豪森主持哥廷根大学时做出的贡献不包括？ ?

A、完全废除了神学的垄断地位 B、使用精良的装备装配学校的实验室 C、使用拉丁文教学 D、创建图书馆 我的答案：C

4托马修斯担任哈勒大学校长期间作出的贡献不包括？ ? A、打破经验哲学和神学的垄断地位 B、提倡使用拉丁文 C、将哲学从神学当中独立出来 D、使用德文讲课 我的答案：B

5人类教育和科学发展史上的里程碑是

A、莱顿大学的诞生 B、柏林大学的诞生 C、哈勒大学的诞生 D、哥廷根大学的诞生 我的答案：B

6世界上第一个发展中国家是 A、德国 B、法国 C、英国 D、美国

我的答案：A

7一开始教育的发展解决的是什么问题 A、知识 B、能力 C、信仰 D、做人 我的答案：C

8国兴科教里面什么是主体 A、兴 B、科 C、教 D、国家 我的答案：D

91737年到1810年之间，哥廷根大学是世界上最好的大学 我的答案：√

10柏林大学在1810年创办的时候摒弃了之前已经出现了的大学的所有特性 我的答案：× 11哈勒大学1694年建立时请了托马修斯来做校长。 我的答案：√

12哥廷根大学的诞生被称为人类教育和科学发展史上的里程碑。 我的答案：×

第四节

1明治维新时，日本最好的大学是哪所大学？ ?

A、东北工业大学 B、早稻田大学 C、东京大学 D、京都大学 我的答案：D

2 1688年发生了什么革命？

A、文化革命 B、光荣革命 C、法国革命 D、英国革命 我的答案：B

3发展中国家最好的大学的特点不包括？ ?

A、一定在首都 B、不是私立性的大学 C、完全自由的发展 D、受到国家的重视 我的答案：C

4现代化的源生型国家中最好的大学的特点不包括？ ?

A、由国家出资支持 B、与过去的神学院的发展有连续性的关系 C、由私人兴办 D、校区不在首都

我的答案：A

5在18世纪的末期，德国已经有多少所大学 ? A、70多 B、50多 C、80多 D、60多 我的答案：D

6德国大学中命运最惨的是哪一所大学 ?

A、普鲁士大学 B、哈勒大学 C、哥廷根大学 D、莱顿大学 我的答案：B

7德意志大改革运动的中心和领头羊是 ?

A、普鲁士 B、奥地利 C、日耳曼 D、法兰西

我的答案：A

8什么可以检验一个国家是否落后 ? A、教育 B、人才 C、战争 D、经济 我的答案：D

9东京帝国大学是日本最早的第一大学 我的答案：×

10后起的发展中国家的大学基本上都走向了模式化，缺少多样性 我的答案：√

11俄罗斯的彼得堡大学在莫斯科。 我的答案：×

12英法德等国现在的最为重要的大学与过去的神学院的发展有着非常强的连续性。 我的答案：√

第五节

1.1807年十月份威廉三世召开的内阁会议的主要议题是？

A、讨论教育改革 B、讨论政治改革 C、讨论如何解决经济困难 D、讨论经济困难和办教育的关系 我的答案：D

2亚历山大.冯.洪堡开创了几个学科？ A、三个 B、四个 C、五个 D、六个 我的答案：C

3普鲁士要想取得军事和政治组织上的世界领先地位的话，那就必须首先在教育上在世界领先地位。这句话是谁说的？

A、伊丽莎白女王B、沙恩霍斯特 C、威廉三世 D、彼得大帝二世 我的答案：B

4正是由于贫穷，所以我们要办教育，我从来没有听说过一个国家是办教育办穷了，在我看来，教育不仅不会使国家贫穷，恰恰相反，教育是摆脱贫穷的最好手段。这句话是谁说的？ A、威廉三世 B、威廉四世 C、彼得大帝 D、彼得大帝二世 我的答案：A

5对德国后来教育的发展特别是教育的发展最为重要的人物是 A、威廉三世 B、沙恩霍斯特 C、威廉·冯·洪堡 D、亚历山大·冯·洪堡 我的答案：C

61807年10月份，普鲁士战败后召开的内阁会议的议题 A、军事困境和办教育的关系 B、思想困境和办教育的关系 C、神学发展和办教育的关系 D、经济困境和办教育的关系 我的答案：D 7亚历山大·冯·洪堡是几个学科的奠基人 A、五 B、六 C、七D、八 我的答案：A 8亚历山大·冯·洪堡开创的学科不包括

A、地球物理学 B、历史学 C、气象学 D、地理学 我的答案：B

9德国古典的哲学体系就是唯心主义的体系

我的答案：√ 10亚历山大·冯·洪堡是德国的“教育之父” 我的答案：×

11威廉三世说过，正是由于贫穷，所以我们要办教育，我从来没有听说过一个国家是办教育办穷了，在我看来，教育不仅不会使国家贫穷，反而会使国家富强。 我的答案：√

12康德说过人不应该被当做一种手段，不应该被当做机器上的配件。 我的答案：√

第六节

1.因为文化大革命的冲击，而中断了十年的中国高考在哪一年得以恢复？ A、1974年 B、1975年 C、1976年D、1977年 我的答案：D

2德国最伟大的科学家是谁？ ?

A、莱茵斯 B、马克思 C、黑格尔 D、康德 我的答案：A

3康德教育思想的基础是什么？ ?

A、怎样看待教育 B、重视实际应用 C、怎样看待人 D、重视基础教育 我的答案：C

4第一个提出“全民教育”思想的是谁？ ? A、马克思 B、费希特 C、洪堡 D、康德 我的答案：B

5德国最伟大的哲学家是

A、马克思 B、恩格斯 C、马丁 D、康德 我的答案：D

6德国文化中一个非常重要的特点是

A、按规则办事 B、不安规则办事 C、灵活做事情 D、僵化 我的答案：A

7全民教育是由谁第一个提出的

A、康德 B、费希特 C、洪堡 D、威廉 我的答案：B

8康德的教育思想基础是

A、怎样学习 B、怎样做人 C、怎样看待人 D、怎样做学问 我的答案：C

9学习好的学生最需要教师的关怀 我的答案：×

10中国人的习惯是“摸石头过河”，但它不是一个可靠的方法 我的答案：√ 11大学是被当成一种高级的手段的。 我的答案：√

12“摸石头过河”不是一个可靠的方法。 我的答案：√

第七节

1“剪刀加浆糊”是指目前国内的什么现象？

A、整理文章 B、剪纸工艺 C、模仿研究 D、学术造假 我的答案：D

2科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思。这句话是洪堡的科学原则第几条？ A、第二条 B、第一条 C、第三条 D、第三条 我的答案：A

3洪堡关于什么是科学提出了几条原则？

A、三原则 B、四原则 C、五原则 D、六原则 我的答案：C

4吾爱吾师，吾更爱真理是谁说的？

A、法拉第B、柏拉图 C、亚里士多德 D、麦克斯韦 我的答案：C

5在科学中什么最可信？ A、权威 B、事实依据 C、理论推测 D、大家思想 我的答案：B

6科学首先有一个自我目的，这个目的与别人的意志的关系史 ?

A、以别人的意志为转移 B、不以别人的意志为转移 C、可以以别人的意志为转移 D、必须以别人的意志为转移 我的答案：B

7现代化大学和传统大学的本质区别是

A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识 B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识 C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学 D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学 我的答案：D

8洪堡认为，科学的目的是

A、学习知识 B、获得新知识 C、探求真理 D、巩固旧知识 我的答案：C

9对真理进行的目标自由式的探求，往往可能导致最为重要的 A、实用性知识 B、无用性知识 C、纯知识 D、无关知识 我的答案：A

10真理有尽头，可以被人类所穷尽 我的答案：×

11科学家的某些工作就像匠人一样。 我的答案：× 12

现代大学与传统大学的本质区别在于传统的大学更注重传授知识，现代的大学强调科学研究。 我的答案：√ 13

科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思

我的答案：√

第八节

1神圣罗马帝国统治了德国多少年？

A、一百年 B、一千年 C、三百年 D、四百年 我的答案：B

2下面邦国与其创建的大学不正确的是？

A、普鲁士创建了柏林大学 B、萨克森创建了耶拿大学 C、汉堡创建了慕尼黑大学 D、汉诺威创建了哥廷根大学 我的答案：C

3拿破仑把原属于德国的哪部分土地划归为法国领土？

A、多瑙河右岸 B、多瑙河左岸 C、莱茵河右岸 D、莱茵河左岸 我的答案：D

4经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国减少为多少个邦国？ ? ? A、34.0 B、35.0 C、36.0 D、37.0 我的答案：A

5大学和学院的区别在于

A、大学是无所不包的 B、学院规模较小 C、学院人数少 D、学院注重研究 我的答案：A

6德国大学教授们最高的道德义务是

A、追求真理 B、探索不为人知的东西 C、发现新规律 D、对永恒的参与 我的答案：D

7经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国，变成了多少个邦国 ? A、31.0 B、34.0 C、14.0 D、41.0 我的答案：B

8耶拿大学在德国的那个邦国成立的

A、普鲁士 B、巴伐利亚 C、萨克森 D、汉诺威 我的答案：C

9在德国，说一个学校是大学的话，它一定是综合性的大学 我的答案：√ 10德国，传授知识和教授知识是由大学来完成的 我的答案：×

11柏林大学是人类历史上第一座现代化大学 我的答案：√

12德意志同盟领域也被称为“罗马世界”。 我的答案：×

第九节

1人类科学发展史上，那些最为重要的前沿性的突破，往往是由谁完成的 ? ? A、年青人 B、教授 C、年轻人 D、老人 我的答案：C

2科研队伍中的年轻人一般指多少岁以下的人 A、50.0 B、40.0 C、45.0 D、35.0 我的答案：B

3在现代化的大学里面，只有什么样的人才能成为教授？

A、德高望重者 B、具有先进教育理念的教师 C、多年的教师 D、具有优秀科学工作的研究者

我的答案：D

4现代大学关于人事的决定主要依据于？ A、科研能力 B、家庭背景 C、个人出身 D、个人口才 我的答案：A

5决定一个人是否成为教授的原则不包括？ ?

A、研究的独立性 B、研究的广泛性 C、研究的创造性 D、研究的成功 我的答案：B

6学科带头人是哪个国家提出来的？ ? A、日本 B、美国 C、中国 D、德国 我的答案：B

7下面那一项不是决定现代大学中教授岗位的占有 ?

? A、教学的时间 B、研究的独立性 C、研究的独创性 D、研究的成功 我的答案：A

8现代大学中年轻人怎么成为教授

? A、一直不断的教学 B、跟在教授的后面 C、钻政府的空子 D、必须献身于科学 我的答案：D 9

现代大学成了研究者的共同体。 我的答案：√ 10

在西方国家教授可以同时担任官职。 我的答案：× 11

现代大学是研究者的共同体 我的答案：√ 12

只靠教书，也可以在德国的大学里面做到教授 我的答案：×

第十节

1“终身一贯制”也称为？

? A、终身荣誉 B、近亲繁殖 C、荣誉教授 D、终身保障 我的答案：B

2德国教授的岗位制体制特点不包括？ ? A、牵一发而动全身 B、所有的人必须要移位 C、终身制度 D、保证了每个教授之间是非常简单的关系 我的答案：C 3教授评审委员会成员选择条件不包括？

? A、与申请人不同校 B、与申请人没有师承关系 C、与申请人没有同学关系 D、与申请人不是同一个国家人 我的答案：D

4终身一贯制”在哪个国家最为普遍？

A、中国 B、日本 C、美国 D、法国 我的答案：A

5下面关于德国教授的岗位体制，说法不正确的是

A、牵一发而动全身 B、所有的人必须移位 C、个别人需要移位 D、每个教授和同行之间的关系非常简单 我的答案：C

6世界上教授最多的国家是

A、德国 B、中国 C、美国 D、英国 我的答案：B

7在德国，任何一个人，要提出职称上的升等，必须要有几位同行来对你加以鉴别 ? A、二 B、三 C、四 D、五

我的答案：D

8下面不属于德国教授评审委员会成员的选择条件的是

A、与申请人没有亲属关系 B、与申请人不同校 C、与申请人没有师承关系 D、与申请人没有同学关系 我的答案：A

9每一所德国大学的教师队伍必须来自五湖四海 我的答案：√

10我国现在在基金项目评审中实行的匿名评审能够彻底断绝暗箱操作 我的答案：×

11大学的流动程序规定：任何人在大学里职称上升一等，必须离开原有的学校，在另外一所学校任职。 我的答案：√

12现代化大学的教师队伍必须由来自各个学校的佼佼者来组成。 我的答案：√

第十一节

1从1901年到2001年，全世界诺贝尔获奖者中拥有犹太血统的有多少人 ? A、138.0 B、183.0C、680.0 D、608.0 我的答案：A

21901年到1932年间，在诺贝尔自然科学奖项上，德国科学家多少人获奖 ? A、13.0 B、23.0 C、32.0 D、31.0 我的答案：D

3德意志同盟时期的政局相当于中国什么时期的政局？

A、春秋战国时期 B、三国时期 C、五代十国时期 D、宋朝时期 我的答案：A

4奥肯和维尔科夫因为反对普鲁士政府的专制而遭到了哪所大学的驱逐？ ? A、拜仁大学 B、汉堡大学 C、慕尼黑大学 D、柏林大学 我的答案：D

5费尔巴哈在柏林大学担任哪个学院的教授？ A、文学院 B、理学院 C、神学院 D、哲学院

我的答案：C

6容克贵族起源于几世纪

A、十四 B、十五 C、十六 D、十七 我的答案：C

7德国哲学界第一位彻底的唯物主义者是 A、黑格尔 B、路德维希·费尔巴哈 C、奥肯 D、维尔科夫 我的答案：B

8现代化的大学成为了民族人才的收容所 我的答案：√

9费尔巴哈创立了辩证法。 我的答案：×

10现代化大学成为了民族人才的收容所。 我的答案：√

11各个邦国之间处于对人才的争夺，学校的硬件投入就会加大 我的答案：×

十二节

1中国当今大学什么对学术的干扰最大？ ? A、行政 B、财政 C、国家意识 D、急功近利 我的答案：A

2中国的大学至今都没有摆脱古代的什么观念？ ?

A、学术自由 B、读书做官 C、追求真理 D、荣归故里 我的答案：B

3当今中国大学中，一切资源和好处都会像谁倾斜？ ? A、教授 B、科学家 C、头衔带“长”的人 D、实验员 我的答案：C

4德国的现代化大学的校长是如何任命的？ ?

A、教育部推荐 B、国王任命 C、国家任命 D、全体教授选举出来的 我的答案：D

5日本的汤川秀树在几岁发现了介子理论 ? ? A、22岁 B、24岁C、25岁 D、28岁 我的答案：D

6德国教授退休的年龄是

A、67.0 B、65.0 C、63.0 D、60.0 我的答案：A

7我们中国的大学里，只有多少的人在搞科研，搞教学 ? A、四分之一 B、三分之一 C、二分之一 D、三分之二 我的答案：B

8大学和科学的最基本保障的前提是

A、教学和教授的独立 B、教学和行政的独立 C、教学和科学的独立 D、管理和科学的独立 我的答案：C

9德国大学的校长是由教授投票选举出来的 我的答案：√

10德国在充当大学财政资助者的同时，以此作为条件干涉大学教育领域的事务 我的答案：× 11

1810年在柏林大学成立大会上，国家宣布了国家取代教会，成为大学财政的支持者这项政策。

我的答案：√ 12

德国的现代化大学开创了教授治校的先河。 我的答案：√

十三节

1德国总理科尔曾经说过，在德国最受人尊敬的人是谁？ A、政府官员 B、部长 C、教授 D、教师 我的答案：C

219世纪，教授的工资总数达到多少塔勒？ A、1000.0 B、1500.0 C、1600.0 D、1700.0 我的答案：B

3德国的教授享有下列哪种权利？

A、从事行政 B、评选院士 C、终身教授制度 D、任意开课权 我的答案：D

4德国所有教授必须在多少岁退休？ A、65.0 B、66.0 C、67.0 D、68.0 我的答案：C

519世纪，德国教授的工资总数达到了多少塔勒 ? A、1000.0 B、1500.0 C、2000.0 D、2500.0 我的答案：B

6德国现代化的大学教授体现了什么的价值地位 ?

A、知识分子 B、最聪明的人 C、民族科学精英 D、地位最高的人 我的答案：C

7德国教授的学术自由体现在

A、研究的自由上 B、教学的自由上 C、生活的自由上 D、研究和教学的自由上 我的答案：D

8德国教授的生活水平和德国的什么有关系 A、联邦制 B、共和制 C、首相制 D、内阁制 我的答案：A

9威廉三世说：“经济上的压迫感，会促进教授的思考” 我的答案：× 10

现代化的大学要实行严格的退休制度，并要用制度来保障 我的答案：√ 11

西方评价中国的院士制度是“爬上岸后投来的救生圈”。 我的答案：√ 12

中国院士的终身不退休制度对科学的发展有极大的好处。 我的答案：×

十四节

1科学的自由是一种什么样的自由 A、物质 B、精神 C、能力 D、态度 我的答案：B

2社会福利保险制度是由谁提出的

A、瓦格纳 B、瓦格纳尔 C、俾斯麦 D、卡拉扬 我的答案：A

3德国的学者和官员中，哪一个是执行者 A、都是 B、都不是 C、学者 D、官员 我的答案：D

4卡拉扬被柏林自由大学授予了什么？

A、教授 B、教师 C、荣誉教师 D、荣誉教授 我的答案：D

5德国的教授不享受什么权利？

A、办企业 B、学术自由 C、行动自由 D、研究自由 我的答案：A

6为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围？ ? A、和政治分割 B、和社会的政治经济利益分割 C、政府支持D、德国人聪明 我的答案：B

7下面那一项不是德国的大学教授们为克服自由放任的资本主义的弊端所提出来的 ? A、社会保险制度 B、国家福利 C、共产主义 D、社会市场经济理论 我的答案：C

8德国大学教授的科研基金是完全有保障的。 我的答案：√ 9

中国的知识界和企业、商业界的联系比较紧密。 我的答案：× 10

德国要求大学教授远离社会实际的政治和经济利益 我的答案：√ 11

卡拉扬在60岁被授予耶拿大学的名誉教授 我的答案：×

十五节

1现代化国家公民的第一大义务是

A、接受教育 B、社会工作者 C、纳税 D、服役 我的答案：C

2德国现代化的大学要求学生入学要有一种新的动机是 ?

A、公民的义务 B、为谋生而学习 C、为面包而学习 D、为生存而学习 我的答案：A

3不能决定入学动机的是?

? A、入学制度 B、学习动机 C、学校知名度 D、学校相关的社会的环境 我的答案：C

4为谋生而学习在哪个国家遭到人鄙视？ ? A、美国 B、日本 C、中国 D、德国 我的答案：D

5德国人把什么作为国家公民的义务？ ? A、学习 B、言论 C、参军 D、选举 我的答案：A

6现代国家的三大义务不包括？

A、纳税 B、选举 C、服役 D、接受教育 我的答案：B

7中国传统文化的精髓之处在于

A、本位主义 B、科学道理 C、本本主义 D、实用主义 我的答案：D

8中国的传统文化是围绕着什么转的 A、物质 B、人 C、精神 D、宇宙 我的答案：B

9中国现在仍然是一个发展中国家。 我的答案：√ 10

现代化的大学是培养民族的科学精英的场所。 我的答案：√ 11

中国的问题主要是人口太多 我的答案：× 12

中国人现在选专业主要是考虑实不实用 我的答案：√

第十六节

1当前，我国教育的成本转加到谁的身上 ? A、工人 B、农民 C、老百姓 D、商人 我的答案：C

2当前我国最火的专业是 ?

A、语文 B、计算机 C、物理 D、化学 我的答案：B

3中国人烧香拜佛是出于什么目的？ ?

A、空想主义 B、虔诚之心 C、实用主义 D、信仰宗教 我的答案：C

4教育产业化在哪个国家存在？ ? A、中国 B、日本 C、美国D、英国

我的答案：A

5在中国读书是为了什么？

A、做官 B、喜爱读书 C、追求真理 D、实用主义 我的答案：A

6现在中国大学中最多的专业是什么？ ?

A、计算机 B、实用型专业 C、金融 D、法律 我的答案：B

7中国人敬菩萨，背后有着什么样的目的 ? A、尊敬 B、虔诚 C、爱戴 D、实用主义 我的答案：D

8当前，我们的教育从精英文化转向了 ?

A、大众教育 B、终身教育 C、终身学习 D、九年义务教育 我的答案：A 9

现在学而优则仕已经从人们的脑海里淡去。 我的答案：× 10

中国人不信宗教，信迷信。 我的答案：√ 11

我国大多数人读书的目的是为了探究真理 我的答案：× 12

当前，我国教育的代价对于普通老百姓来说是不堪重负的 我的答案：√

十七节

1德国从普通中学出来的学生他会进入到

A、研究所 B、职业高校 C、技术学院 D、大学 我的答案：B

2西方近代以后，开始现代化的启动，他最关注的不包括 ?

A、创造力的个性 B、创造性的劳动力 C、个人能动性 D、个人的实用性 我的答案：D

3德国的考试制度是从哪个国家学习的？ A、美国 B、法国 C、日本 D、中国 我的答案：D

4在西方社会中人们信仰科学就像信仰什么一样? ? A、皇帝 B、国王 C、宗教 D、教皇 我的答案：C

5近代西方政府启动现代化注重的内容不包括？ ?

A、创造力的个性 B、密集的劳动人口 C、创造性的劳动力 D、个人能动力 我的答案：B

6近代以前西方社会有着严密的什么制度？ ?

A、等级制度 B、封建制度 C、金钱制度 D、军事制度 我的答案：A

7德国采取的是教育的几轨制 A、一 B、二 C、三 D、四

我的答案：C

8德国专门学院最高的学位是

A、硕士 B、学士 C、博士 D、博士后 我的答案：A 9

德国的传统文化是基督教文化。 我的答案：√ 10

中国的传统文化是道家文化。 我的答案：× 11

中国大学里面越来越多的自杀现象大多是由于学生们的恐慌心理 我的答案：√ 12

西方人自古就有考试制度 我的答案：×

十八节

1马克思是哪国人？

A、法国 B、德国 C、俄罗斯 D、英国 我的答案：B

2哪个国家不实行高考制度？

A、美国 B、日本 C、中国 D、德国 我的答案：D

3为谋生而学习会直接导致对伦理价值的损害。这句话是谁说的？ ? A、霍金 B、牛顿 C、爱因斯坦 D、法拉第 我的答案：C

4德国人如何进入大学？

A、拿到高中毕业证就可以 B、推荐 C、自主招生 D、高考 我的答案：A

5爱恩斯坦说青年人离开学校的时候，应该不只是作为一名 ? A、专家 B、学者 C、毕业生 D、文化人 我的答案：A

6德国大学入学的条件是

A、普通中学的文凭+大学有注册名额 B、实验中学的文凭+大学有注册名额 C、人文中学的文凭+大学有注册名额 D、实验中学的文凭 我的答案：C

7马克思大学二年级在哪个大学度过？

A、波恩大学 B、耶拿大学 C、哥廷根大学 D、柏林大学 我的答案：D

8读遍德国八大名校的是

A、马克思 B、戈培尔 C、恩格斯 D、瓦格纳尔 我的答案：B 9

西方的大学越好收费越贵，越差收费越便宜 我的答案：√ 10

爱因斯坦想的最多的是技术的进步会造成人类直接面临各种危险 我的答案：× 11

青年人离开学校是，最好是作为一名专家离开。 我的答案：× 12

务实主义这种思想习惯会像致命的严霜一样压迫在人与人之间的关系上。 我的答案：√

十九节

1德国的大学图书馆也是谁的图书馆 A、学生 B、教师 C、市民 D、教授 我的答案：C

2提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是我国哪一位学者 ? A、梅贻琦 B、蔡元培 C、顾秉林 D、罗家伦 我的答案：A

3德国的大学是没有什么的大学

A、校长 B、学分制 C、班级 D、围墙 我的答案：D

4拥有“世界第一门”的校门的是哪个大学？

A、聊城大学 B、乐山师范大学C、郑州大学 D、山东大学 我的答案：A

5德国的人文中学相当于中国的哪种高中？ ?

A、专业高中 B、职业高中 C、普通高中 D、重点高中 我的答案：C

6为什么德国的大学没有围墙？

A、造不起 B、懒得造 C、利用栅栏代替围墙 D、国民素质高，无人偷盗 我的答案：D

7德国的学生属于谁所有

A、父母 B、国家 C、自己 D、配偶 我的答案：B

8在中国，高考几乎是一考定终身。 我的答案：√ 9

德国的大学没有教学大纲。 我的答案：√

10

德国的大学生，需要父母负担费用 我的答案：× 11

德国的大学学生和教授都是流动的 我的答案：√

第二十节

1在德国，占了大学三分之一的课程类型是 ? A、讨论课 B、上大课 C、研讨课 D、实验课 我的答案：B

2德国只有几次不来上课的人才失去得分的资格 ? A、四次 B、二次 C、三次 D、一次 我的答案：C

3现代化的教学方法是哪个国家创造的？ ? A、中国 B、德国 C、美国 D、英国 我的答案：B

4德国大学占学分三分之一的课是什么课？ ? A、基础课 B、专业课 C、上大课 D、研讨课 我的答案：C

5浪费别人的时间等于谋财害命是谁说的？ ? A、爱因斯坦 B、马克思 C、鲁迅 D、周树人 我的答案：C

6德国大学占学分三分之二的课是什么课？ ? A、基础课 B、专业课 C、上大课 D、研讨课 我的答案：D

7德国研讨课的目的是要学生 ?

A、完成自己的学分 B、培养团结的精神 C、培养质疑的能力 D、在研究中找到乐趣 我的答案：D

8德国最成功的的教学方法是

A、研讨课 B、宣读议案 C、上学不收费 D、学生打工挣生活费 我的答案：A 9

德国大学教材是全国统一标准。 我的答案：× 10

德国大学生十八之后自己完全独立。 我的答案：√ 11

德国没有全国统一教材 我的答案：√ 12

德国的年轻人从18岁离家后就不再回家了 我的答案：×

二十一节

1

1866年之后的二十年中，哥廷根大学的文科教授集团增加了几名教授 ? A、二 B、零 C、十 D、五 我的答案：B

2哥廷根大学是哪位国王在1737年下令创建的？ ? A、威廉一世 B、威廉二世 C、乔治一世 D、乔治二世

我的答案：D

3数学大师高斯、黎曼是毕业于哪所大学的？ ?

A、哥廷根大学 B、哈勒大学 C、柏林大学 D、汉堡大学 我的答案：A

4不属于世界八大名校的是？

A、剑桥大学 B、哈佛大学 C、哥廷根大学 D、牛津大学 我的答案：D

5不属于19世纪德国的三大研究型大学的是？ ?

? A、柏林大学 B、慕尼黑大学 C、汉堡大学 D、哥廷根大学 我的答案：C

6哥廷根大学的王牌学科是哪个学科？ ? A、物理 B、数学 C、天文学 D、哲学 我的答案：B

7哪一所大学不是德国三大研究型大学

A、柏林大学 B、慕尼黑大学 C、哥廷根大学 D、哈勒大学 我的答案：D

8下面哪一个大师不是从哥廷根大学的学子 ? A、爱因斯坦 B、哈勒尔 C、高斯 D、黎曼 我的答案：A

9对哥廷根大学产生影响最大的事情是

A、1866年汉诺威归并普鲁士 B、1866年的普奥大战 C、1871年的普法战争 D、1872年德帝国统一 我的答案：C 10

哥廷根大学的创办人闵希豪森是哈勒大学毕业的。 我的答案：√ 11

铁血宰相俾斯麦毕业于柏林大学。 我的答案：× 12

19世纪之前，哥廷根大学是世界上最先进的大学 我的答案：√ 13

物理是哥廷根大学的王牌学科

我的答案：×

二十二节

1到1914年，德国平均每一所大学有多少名文科教授 A、54名 B、45名 C、82名 D、28名 我的答案：B

2自从归并后，哥廷根大学在那一年获得了它第一个文科教授的资格 ? A、1887年 B、1888年 C、1885年 D、1886年 我的答案：D

3德国大学19世纪设立的学科主要是什么学科？ A、哲学 B、自然学科 C、人文学科 D、神学 我的答案：C

4哥廷根大学的哪门专业在教授岗位设立浪潮中被撤销了？ ? A、天文学 B、音乐学 C、哲学 D、神学 我的答案：B

5柏林大学在教授岗位设立浪潮中增加了多少名教授？ ? A、18.0 B、17.0 C、16.0 D、15.0 我的答案：A

61887年是哥廷根大学建校多少周年？ A、50.0 B、60.0 C、100.0 D、150.0 我的答案：D

71914年，哥廷根大学自然科学学科教授的数量在德国位居 ? A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 我的答案：A

8全世界第一个图书馆学的教授岗位是由哪个大学开创的 ? A、波恩大学 B、柏林大学 C、哥廷根大学 D、慕尼黑大学 我的答案：C 9

19世纪90年代，普鲁士教育当局掀起了教授岗位的设立浪潮。 我的答案：× 10

1866年，柏林大学已经跻身于德意志五大名校之一。 我的答案：√ 11

到1914年，哥廷根大学从它文科的优势地位完全跌落下来了 我的答案：√ 12

柏林大学自从1881年后，牢牢占据了全德国最好大学的位置，特别是在自然科学领域 我的答案：×

二十三节

1世界上最早将科学重心从人文社会科学向自然科学转移的大学是 A、哥廷根大学 B、哈佛大学 C、耶鲁大学 D、加利福尼亚大学 我的答案：A

2克莱因指出：科学的人物显然不仅在于解释世界，更在于 A、认识世界 B、认知并改造世界 C、发展世界 D、改变世界 我的答案：B

3科学最重要的目的是？

A、认识世界 B、改造世界 C、解释世界 D、创造世界 我的答案：B

4克莱因批评德国大学的自然科学仍然在什么王国忠承担着解释世界的任务。 ? A、哲学统一王国 B、神学统一王国 C、自然统一王国 D、经验统一王国 我的答案：A

5克莱因对于美国大学的什么最为赞赏？

A、精神面貌 B、科学发展 C、理论研究 D、科学知识应用于实践 我的答案：D

61893年世界博览会在美国哪个城市举行？ A、纽约 B、华盛顿 C、芝加哥 D、亚特兰大 我的答案：C

7在德国，怎样说明一所大学的地位和威望高 A、学生的流动率高 B、学生的流动率低 C、教授的流动率高 D、教授的流动率低 我的答案：D

8最早的科学基金会是

A、洛克菲勒基金会 B、欧洲科学基金会 C、1898年哥廷根协会的建立 D、德国科学基金会 我的答案：C

9第一次工业革命是由工程师(工匠)发起的。 我的答案：√ 10

科学对于生产技术的指导意义不仅无可怀疑，而且责任重大，它必将开辟出一个新的工业体系。

我的答案：√ 11

第一次工业革命是由科学家搞起来的 我的答案：× 12

德国普遍有的一种思想是应用型的学科没有科学的重要性大 我的答案：√

二十四节

1对待那些退职的教授，也像对待亲王一样，他们受到人们的普遍尊重。这句话处在哪本著作？ A、《教授的光明》 B、《比一千个太阳还亮》 C、《我的大学》 D、《马克思文选》

A、文明 B、城市 C、契约的社会 D、文化 我的答案：D

9德国的知识分子从思想上讲属于国家公务员 我的答案：× 10

德国的知识分子并不属于国家的公务员。 我的答案：× 11

自从19世纪德国的教育制度发展起来，这种模式使得国家的经济取得跳跃式的发展。 我的答案：√ 12

德国以科学作为它发展的基准点 我的答案：√

第三十节

1犹太人在思想取向上相对比较

A、左倾 B、右倾 C、保守 D、中立 我的答案：A

2在德国的知识分子中，具有反犹主义倾向的是 ? A、康德 B、歌德 C、斯塔克 D、席勒 我的答案：C

3纳粹主义是哪种的激进主义？

A、左翼 B、右翼 C、中庸 D、每种都是 我的答案：B

4犹太人在社会思想上代表了哪种态度？ A、进步 B、保守 C、右倾 D、后退 我的答案：A

5早期欧洲社会的犹太人只有什么资格？ ? A、从政 B、工业生产 C、务农 D、经商 我的答案：D

6不属于德国的民族主义追求的是？

A、正义 B、秩序 C、自由 D、民族强大 我的答案：C

7教授们是站在什么样的立场上和希特勒发生联系 ? A、左翼激进 B、左翼保守 C、右翼激进 D、右翼保守 我的答案：D

8被纳粹党征服的第一批组织是

A、教授集团 B、大学生联合会 C、青年教师组织 D、大学生 我的答案：B 9

德国的民族主义是文化民族主义。

我的答案：√ 10

德国大多知识分子具有反犹倾向。 我的答案：√ 11

犹太人是德国税收的重要来源 我的答案：√ 12

德国的民族主义和英法美国的民族主义一样 我的答案：×

第三十一节

1根据《重设公职人员法》的规定，下面哪一类人一定会被解聘 ?

A、纳粹党成员 B、非共产党成员 C、雅利安种族成员 D、非雅利安种族成员 我的答案：D

2希特勒颁布的《重设公职员法》不包括哪条？ ?

A、公职人员必须接受大学教育 B、以后可能支持马克思主义的不得担任公务员 C、不是雅利安种族的人不得担任公务员 D、凡属共产党和共产主义辅助组织的成员不得成为公务员。 我的答案：A

3希特勒通过哪部法律成为绝对的统治者？

A、《第一法案》 B、《授权法》 C、《德国宪法》 D、《纳粹党纲》

我的答案：B

4德国的共产党人是因为什么事件被清肃的？

A、五卅惨案 B、柏林惨案 C、议会大厦纵火案 D、国会纵火案 我的答案：D

5阿道夫希特勒是在哪年登上德国总理的宝座的？ A、1923.0 B、1925.0 C、1933.0 D、1935.0 我的答案：C

6在纳粹的统治时代里面，在整个纳粹帝国的地盘里边，驱逐了多少犹太人 ? A、50万 B、52万 C、55万 D、57万 我的答案：A

7下面那一项不是犹太人的特征

A、黑头发 B、白皮肤 C、黑眼珠 D、大鼻子 我的答案：C

8焚书运动最早开始于哪个大学？

A、哥根廷大学 B、柏林大学 C、慕尼黑大学 D、波恩大学 我的答案：B 9

希特勒一上台就把矛头对准了犹太人 我的答案：× 10

美国人接受了从德国流亡的大部分犹太人。 我的答案：× 11

阿道夫希特勒的上台翻开了德国历史最黑暗的一页。 我的答案：√ 12

美国接收的13万犹太人包含着中欧犹太人当中绝大部分的文化、科学和知识精英 我的答案：√

第三十二节

1被驱逐出大学校门的教师的出路不包括

A、完全改变职业 B、内心流亡 C、改变信仰 D、肉体流亡 我的答案：C

2二分之一血统的犹太人在希特勒时代可以拥有什么权利？ A、担任教授 B、加入党派 C、从政 D、参军 我的答案：D

3宣布剥夺犹太人所有公民权的法案是哪部？ A、《纳粹新法》 B、《德意志民族法案》 C、《纽伦堡法》 D、《纳粹旧约》 我的答案：C

4马克斯.冯.劳尔是哪年的诺贝尔物理学奖得主？ A、1914.0 B、1915.0 C、1916.0 D、1917.0 我的答案：A

51933年4月7日，《重设公职人员法》公布后，解聘了多少名大学教师？ ? A、1000.0 B、2010.0 C、1520.0 D、1145.0 我的答案：D

6文化清洗运动共有几次浪潮

A、三次 B、四次C、一次 D、两次 我的答案：A

7后来进集中营的犹太人全部是

A、二分之一犹太人 B、四分之一犹太人 C、八分之一犹太人 D、百分之百的犹太人 我的答案：D

8二分之一犹太人必须杀掉 我的答案：× 9

在希特勒时代，如果祖父、祖母、外祖母、外祖父如果任意一人不是日耳曼人，那么后代就不是雅利安种族。 我的答案：√ 10

纳粹统治时代，进入集中营的都是血统纯正的犹太人。 我的答案：√ 11

马克斯·冯·劳尔用他的行动证明了人格 我的答案：√

第三十三节

1在1900年的时候，美国的研究生有多少人 A、238207.0 B、237208.0 C、2832.0 D、2382.0

我的答案：D

2流亡出来的犹太科学家第二意向是选择 A、法国 B、美国 C、瑞士 D、巴勒斯坦 我的答案：A

3英国的教育理念是

A、大众教育 B、精英教育 C、素质教育 D、义务教育 我的答案：B

4在那个会议上决定把犹太的知识分子迁到特雷西娅斯塔特 ? A、国会选举会议 B、内阁会议 C、万湖会议 D、凡尔赛会议 我的答案：C

5从德国逃出来的犹太知识分子，有多少比例的人选择流亡美国？ ? A、0.21 B、0.31 C、0.41 D、0.35 我的答案：B

620世纪30年代的时候英国只有多少所大学？ A、10.0 B、12.0 C、14.0 D、16.0 我的答案：D

71933年到1945年德国大学里被驱逐的知识分子人数大概多少人？ ? A、3000.0 B、2500.0 C、2000.0 D、1500.0 我的答案：B

81942年1月20号，纳粹党召开了重要的什么会议？ ? A、万湖会议 B、一月会议 C、柏林会议 D、慕尼黑会议 我的答案：A 9

德国流亡的科学家往往希望选择在欧洲的大学 我的答案：√ 10

英国的大学教育质量一直都非常超前 我的答案：× 11

特雷西亚思达斯是为了纪念奥利地女王而建立的。 我的答案：√

第三十四节

1德国的流亡科学家只有在美国的哪里才最适合他们去工作 ? A、职业学校 B、学院 C、大学 D、研究所

我的答案：C

219世纪，美国大学教学的重点是放在

A、通识教育的基础上 B、精英教育上 C、大众教育上 D、学识上 我的答案：A

3美国最古老的大学不包括？

A、耶鲁大学 B、哥伦比亚大学 C、斯坦福大学 D、哈佛大学 我的答案：C

4拿破仑帝国在哪一年垮台？

A、1820年 B、1825年 C、1810年 D、1815年 我的答案：D

5美国的什么被称为无冕之王？

A、行政 B、立法 C、舆论 D、司法 我的答案：C

6德国法学家研究的是什么法系？ ?

A、大陆法系 B、欧洲法系 C、海洋法系 D、科学法系 我的答案：A

7在哪里可以体现德国和美国大学之间的亲缘关系？ ? A、课堂教学 B、研究生院 C、课后讨论 D、职业院校 我的答案：B

8美国的法学研究的是

A、大陆法系 B、海洋法系 C、加美法系 D、英美法系 我的答案：D 9

法国人民也是信仰自由、平等、博爱的精神。 我的答案：√ 10

美国独立战争时期，法国大革命已经发生。 我的答案：× 11

美国的独立战争是借用了法国启蒙运动的思想 我的答案：√ 12

法国大革命是仿效英国的政治体制 我的答案：×

第三十五节

1决定流亡科学家们的流亡方向的是

A、个人对于当时政治局势的判断 B、个人能力 C、外语水平 D、接收国家的教育理念 我的答案：B

2二战前期，哪个国家仍然是自然学科、数学里的尖端研究者。 ? A、英国 B、法国 C、美国 D、德国

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