冬天北极熊为什么不怕冷

篇一：全球变暖威胁北极熊生存

全球变暖威胁北极熊生存

北极熊乃是昔日的“北极霸主”，如今却处境告危：溺水身亡、同类相残、与人类争食??这一系列离奇事件的根源都是由于全球气候变暖。

熊殇事件接连发生

2004年，美国科学家在波弗特湾发现了4只被溺死的北极熊，作为“超强游泳高手”和整天在浮冰上来往穿梭的行者，溺死事件显令人无法理解。同年，在北极熊的领地发生了一起离奇的命案，人们在一个坍塌的洞穴中找到了两具小北极熊的尸体，洞穴外面有动物连续重击洞穴顶部的痕迹，在不远处，有一具残缺不全的母熊的尸体。这起“恶性”事件究竟是谁所为？经美国和加拿大的科学家调查，这起事件竟然是小熊的爸爸 雄性北极熊所为。人们还发现，26只饥饿的北极熊来到西伯利亚东部一村庄，疯狂寻找食物，吓得村民不敢出门，只能发送无线电信号求救。科学家将北极熊发生的这一系列事件归咎于全球变暖导致的北极冰盖的退缩。北极熊不是水生动物，它们的家在海冰上。在正常情况下，北极熊游40～50千米是可能的，但是要游50～100千米恐怕就难以安全登岸，会有溺死的危险。所以，善游泳的北极熊是因为海中冰块分离开的长度超过了它们的游泳能力而被溺死。憨态可掬的北极熊变身“凶手老公”和闯入人类居住区同样

是冰块分离使猎物减少产生饥饿造成的北极熊真的会绝迹吗

北极熊目前的面临的困境

美国内政部曾在2007年5月将北极熊列为“受威胁物种”。那么，北极熊真的会灭绝吗？这一方面要取决于全球变暖对北极熊影响的程度。譬如说，浮冰的减少对北极熊捕食产生的影响究竟到了何种程度？这样的趋势发展下去，北极熊以后会不会因此抓不到海豹吃了？另外，全球变暖究竟对北极熊的繁殖产生了什么影响，近年来北极熊的种群发生了怎样的变化？中国科学院大气物理研究所研究员、中国科学探险协会主席高登义对北极熊的觅食有过非常形象的描述，他说，北极熊随着浮冰走，哪个地方 多了北极熊就多了， 主要吃海豹，海豹只有在浮冰上可能被北极熊抓得着，如果海豹潜入水底就抓不到了。北极熊潜泳能力相对差一些，它游泳的时候头是露在水面上的，海豹一下就钻进水底下去了，根本找不着。所以，据高登义观察，北极的老海豹休息时是在浮冰的边缘上， 一来它马上就下水了；小海豹不懂，就被北极熊吃掉了。所以可以说，北极熊抓到的都是弱病残幼类的海豹，比较强壮 的、年富力强的海豹，北极熊根本抓不住。而更令人担忧的是，北极熊整个大家族的生存、繁殖都受到了全球变暖的影响。北极熊的繁殖力十分低下，雌性北极熊要长到5岁才能达到

性成熟，而且通常一胎只产2只，幼仔的成活率只有50%。同时，雌性北极熊要等到自己的孩子长到大约3岁时才会再次怀孕。影响北极熊繁殖的因素主要是能否进行充分的冬眠，以储存脂肪来“喂奶”；能否有足够结实的冰层来建造“产房”。而现在的情况已经发生了很大变化。生活在不同地区的北极熊，冬眠的习性也有所不同。一般来说，许多雄性北极 熊和没有怀孕的雌性北极熊不冬眠，或者冬眠时间很短。北极熊是否冬眠与当时的食物是否充足有很大的关系。当食物丰富时，北极熊就不冬眠；食物严重缺乏时，北极熊就冬眠。冬眠不但是为了防寒，也是为了度过食物严重不足的时期，这是一种适应外界不利条件的 动物本能。北极熊冬眠期间往往禁食6～8个月。如果北极的夏季无冰期延长，北极熊就只得饥肠辘辘地呆在岸上。由于结冰期迟迟不到，北极熊就无法获得对其生死攸关的脂肪储存，而这又会影响到北极熊的繁殖，也会影响到雌北极熊产奶的能力。在哺乳期内，雌北极熊会 消耗体内储存的大量脂肪，一方面使之转化为乳汁用于喂养幼仔，另一方面用于维持自己的体温，所以雌北极熊过了一个冬天之后，体重可减轻一半。由于以上原因，北极熊的生育率下降了15%。海冰的消融，有一天会将北极熊困在海上，让它们无法返回陆地去建筑自己 的窝。科学家们预测，到2050年，北极熊的数量将减少30%。只有加拿大北部的北极地区和格陵兰西岸地区才能够让全球大约1万多只北极熊继续存活下来。

温室效应对北极影响更剧烈

温室效应引发的全球变暖，我们目前感受到的多为“冬天不冷，夏天不热”，为什么却让北极熊饥寒交迫、无家可归、濒临灭绝？为什么对全球变暖反应最强烈的地方偏偏是北极这个冰天雪地的地方？北极冰盖有两大类：一类是覆盖在北冰洋上的海洋冰盖，一类是覆盖在陆地上的岛屿冰盖。相对于在陆地上的格陵兰岛冰盖，北极冰盖长期浸泡在蕴藏大量热能的北冰洋上，融化速度显然更加迅速。在时隔不到30年的时间内，冰原西部和北部的海冰距离海岸的长度发生了明显改变。1979年，西部和北部的海冰几乎与海岸连成一体，到了 2005年，海冰与海岸之间已经有了相当远的距离。北冰洋上的北极冰盖厚度已经从原来的3米减少为1.5米，而且超过70％的冰层都是冬季刚刚结成的新冰。剑桥大学海洋物理学教授彼得·瓦德哈姆斯分析了北极海冰消融的速度加快的原因。因为冰是白色的，因此，照到冰上的大部分日光被反射回去。而现在冰逐渐消融，露出了海水，海水的颜色比冰暗，可以吸收更多的阳光，海水的温度会变得更高，这又导致更多的冰融化，使得冬天更不易再度结冰。这一过程逐渐加快，一直到冰完全融化。陆地上的冰原也是一样的。北极圈的温度升高后，会促进植物生长，并且导致冰原融化，因此，从前雪白的地表被深颜色的植物取代。这就意味着更多的阳光被地表的植物吸收，而不是被冰面反射回去，从而加快了温度的上升。梳理

一下北极熊事件的线索，其最终根源将归结到全球变暖上。而且由此会惊奇地发现，人类竟然与北极熊联系在一起。地球的冷暖在很大程度上是由大气层中的二氧化碳、甲烷等温室气体决定的，如果没有它们，在寒冷的宇宙空间，地球将是一个零下18 ℃的冰球。从地球诞生的那一天起，就接收着太阳的温暖，但它不得不把通过太阳短波辐射接收到的热量，以地面长波辐射的形式向外太空放射出去。好在大气层中的温室气体能够阻止一部分地面热量的散失，使地球表面的温度不至于降得太低，从而变成了一个生机盎然的绿色星球。这就是目前非常时髦的名词“温室效应”。然而，近百年来，也就是工业革命之后，二氧化碳浓度开始猛增。短短100多年间，二氧化碳的浓度值增长了30％以上，由此引发了过度的温室效应。这些增加的温室气体，我们可以清晰地打上人类“制造”的标签。它们原本以石油、煤和天然气的形式深藏地下，但1840年开始的几次工业革命，使它们重见天日，并燃烧释放出大量温室气体，最终导致全球变暖。2007年初，政府间气候变化专门委员会正式发布了全世界超过2 500名顶尖科学家参与的气候评估报告。报告肯定了从20世纪中期至今，我们观测到的地球增温现象，有90％可能与人类活动有关。

篇二：6年级科学

1通过显微镜观察到的洋葱表皮中的小格子是（ ），我们周围的生物都是由（ ）构成的，（ ）是构成生物体的基本单位。

2 生物体生长发育的过程中细胞不断（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

3 细胞是由（ ）国科学家（ ）最早发现的。

4、显微镜是有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）等组成的。

５ 细胞一般比较小，观察时要用（ ）、要（ ）眼观察，（ ）眼看着记录。

6 我们每个人的生命是由一个（ ）开始的。

7、在妈妈的肚子里的孩子叫做（ ），出生时正常情况下，胎儿在妈妈肚子里是（ ）的。

8、妈妈孕育胎儿的地方叫做（ ），胎儿在妈妈的肚子里大约要呆（ ）的时间，靠吸收妈妈身体里的营养慢慢长大。

9、双胞胎可以分为（ ）双胞胎和（ ）双胞胎。

10、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、是人必然经历的过程。

１１、青少年在（ ）时，（ ）、（ ）、增长较快，这个阶段称为（ ），青春期开始的年龄（ ），一班女孩比男孩早（ ）年。青春期是由（ ）发育到（ ）的过渡时期，是人身心发展的（ ）阶段。

12、不同人、不同地区青春期的发育状况（ ）。我国青少年一般从（ ）岁开始进入青春期。

13、（ ）和（ ）是生物界普遍存在的现象。

14、生物将自身的（ ）或（ ）传给后代的现象叫做遗传。

15、生物的（ ）与（ ）之间以及子代的（ ）在（ ）或（ ）上的差异叫做变异。 第二单元

１、让我们的身体热起来的方法有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

２、我们需要的能力主要来源于（ ）。人体吸收的能量主要用于（ ）、（ ）、（ ）等。

３、钟摆由（）和（）组成。钟摆摆动的快慢与（ ）有关，与（ ）无关。钟摆摆线越长，

（ ），摆线越短，（ ）。

４、同一个摆摆动的快慢是（ ）的，这个规律是由（ ）发现的。

５、古人钻木取火的道理是( )，从能量转化的观点来说，是（ ）转化为（ ）。

６、古人利用（ ）、（ ）、（ ）等方法获取火种。

７、（ ）是人类最早利用的自然力，或的使用宣告了人类（ ），历史的结束，是人类在文

明是征途上（ ）的一大步。

８、利用（ ）通过绕制的（ ）产生（ ）的装置叫做电磁铁。

９、电磁铁由（ ）和（ ）两部分组成，它是将（ ）转化为（ ）的装置。

１０、 电磁铁的磁极是可以（ ）的，（）改变了，或者（ ）改变了，它的两极都会（ ）。 １１、 电磁铁的磁力大小与（ ）和（ ）有关，（ ）、（ ）可以加大电磁铁的磁力。 １２、 在生活中，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等都应用了电磁铁。

１３、 电磁起重机的主要部分是（ ），它是利用（ ）原理搬运钢铁物品的机器，电磁

起重机使用十分方便，可以应用在（ ）、（ ）等。

１４、 写出下列活动中能量之间的转化：用手弯折铁丝，铁丝会发热：（ ）转化为（ ）。

用热水烫瘪了的乒乓球：（ ）转化为（ ）。用梳子梳头时，头发会带电：（ ）转化为（ ）。电动车：（ ）转化为（ ）。

１５、 自然界中能量的表现形式很多，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

１６、 能量是一切活动的（ ），能量存在的形式（ ），并以不同的方式（ ）、（ ）。 １７、 凡是能够提供可利用的（ ）的物质统称为能源。

１８、 地球上的能源是（ ）的，必须开发（ ）。

１９、 随着社会、经济的发展和能源科学技术水平的提高，人们已意识到（ ）以及因能

源的利用而造成的（ ）等问题。

２０、 目前人类已探索发现了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等新能源，这些能源将在２１世

纪得到广泛应用。

２１、 我国在（ ）探明存在大规模陆域“（ ）”，天然气水合物是“（ ）”的重要替代

能源。

２２、 小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），他观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎

么使挂钟走的更准些？

第一单元

１、生物体是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。

２、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。

３、草覆虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。

４、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。

５、（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）

６、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞 ７、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡，我们每个人的生命都是从

一个细胞开始的。

８、人大约在７岁时就开始换牙。

９、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。

１０、 青春期：青少年在１０－２０岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。 １１、 青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。

１２、 青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。

１３、 如何健康地渡过青春期？

（１） 加强锻炼（２）合理饮食（３）保证睡眠（４）心理咨询

１４、人的一生可以分为哪几个阶段？

发育期（０－２０岁）、成熟期（２０－４０岁）、渐衰期（４０－６０岁）、衰老期（６０岁以上）

１５、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。

１６、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。１７、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。世界上没有完全一样的人。 １８、“龙生龙，凤生凤”，“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传现象。 １９、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的变异现象。

二单元

２０、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。

２１、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。

２２、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。

２３、让身体热起来最常用的方法是：运动，烤火，吃火锅，多穿衣服等。其中运动是使身体快速热起来的有效方法。

２４、北极熊为什么不怕冷？

（１）北极熊有厚厚的皮毛，具有保温作用买家恶意抵御严寒。

（２）北极熊皮下脂肪很厚，能够抵御严寒。

（３）以富含脂肪的动物为食

２５、摆是由摆线和摆锤组成的。像荡秋千这样的运动叫做摆动。摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。摆出去或摆回来叫摆半次。

２６、大约在４００多年前，意大利科学家伽利略发现了摆的秘密：

（１）对于同一个摆，摆动的快慢是一定的

（２）摆摆动的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的轻重无关

（３）摆线越长，摆摆动的越慢，摆线越短，摆摆动的越快。

２７、生活中类似摆的现象：荡秋千、钟摆、荡船、摇篮

２８、摆在摆动过程中能量由重力势能转化成动能。

２９、古人取火的方法有：钻木取火，阳燧取火，火镰和火石取火等。

３０、火是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了人类茹毛饮血历史的结束，是人类在文明的征程上迈进的一大步。

３１、在钻木取火的过程中将机械能转化成热能。古人钻木取火的道理是将机械能转化成热能。

３２、生活中机械能转化成热能的现象：钻木取火、擦燃火柴、双手互相摩擦会发热、流星下落过程发光发热。

３３、能量转化现象有时会给文明的生活带来不利影响，例如：高速行驶的汽车容易爆胎；手钻工作时，钻头会发热。

３５、利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。

３６、电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。 ３７、电铃、马达、听筒、电磁起重机等都是利用电磁铁来工作的。

３８、电磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁，有南极和北极，也有指示南北的性质。

３９、电磁铁的特性：（１）电磁铁的磁铁方向与电池的电极方向和线圈的绕制方向有关 （２）电磁铁的磁力大小与电池的个数和线圈的匝数有关

（３）电磁铁在通电情况下有磁性，在断电的情况下没有磁性。

４０、电磁起重机的工作原理：主要部分是电磁铁，它是利用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。工作过程：接通电流时，电磁起重机能产生强大的磁场力，能够将过重的铁料收集和搬运到制定的地方。切断电流时，重物就会被放下来。

４１.电可以产生磁，磁可以产生电吗？答：电能生磁，磁能生电。例如变压器就是先把电能装化成磁能，然后再把磁能转化成电能。

４２、（１）能量是一切活动的源泉，没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作；没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会发光。（２）能量的存在形式多种多样，并以不同的方式储存、转化。（３）地球上的能量归根到底来自太阳（４）灯泡能发光是将电能转化成了光能，电水壶烧水是将电能转化成了热能。

４３、电视的声与像和太阳能之间有什么关系？

声：太阳能－电能－电磁能－声能

像：太阳能－电能－电磁能－光能

４４、凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。人类的衣食住行。生产劳动等都离不开能源。

４５、人们把煤、石油、天然气、水力等这些已经被广泛应用的能源叫做常规能源。

４６、目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做新能源。

４７、目前人类开发了哪些新能源？太阳能、核能、地热能、潮汐能、生物能、氢能等 ４８、太阳能的优点：环保无污染、取之不尽用之不竭、应用范围广泛

４９、我国在冻土区发现“可燃冰”有何意义？

我国在冻土区发现的可燃冰，必将极大的开拓人类寻找新能源的视野，为经济社会可持续发展提供保障。

篇三：六年级科学下基础训练1-11

1课 细胞

我想探究的问题：2.细胞有多少种类？ ●认识显微镜

我的交流：显微镜由目镜，物镜，反光镜，载物台，调焦螺旋等构成。显微镜可以看到肉体看不到的东西。

我的发现：显微镜是一种精密的放大仪器，可以帮助我们有效的观察微小的物体。

●用显微镜观察不同生物体细胞

我的猜想：不同生物体的细胞形状和大小都不同。 我的方案：制作不同的临时装片，用显微镜观察细胞。 我的记录：洋葱表皮是有一个个小格子组成的，这些小格子就是洋葱表皮的细胞。

我的发现：生物体的细胞多种多样，有血细胞，肌肉细胞，3课 人的一生

我想研究的问题：2、人的一生要经历几个阶段？ 观察实验：

●人一生身体的变化 我的交流：

发育期 成熟期 渐衰期 衰老期

我的发现：人一生的每个时期，都有相同和不同之处。 从上学到现在，我们的身体发生的变化。 我的发现：身高、体重每年都在增加。 ●青春期卫生保健。

我的交流：这一时期是人由儿童发育到成人的过渡期。 我的发现：在这一时期，要加强锻炼、合理饮食，保证睡眠。 ●未来的我：

表皮细胞，薄壁细胞。 我的收获

1.细胞是由英国科学家（罗伯特?虎克）最早发现的。

2.生物体都是由（细胞）构成的，（细胞）是生物体的基本单位。

3.生物体生长发育的过程就是细胞不断（生长）、（繁殖）、（衰老）、（死亡）的过程。

4.草履虫是由（一个）细胞构成的。

2课 我从哪里来

我想探究的问题：2.双胞胎是怎么回事？ ●我是从哪里来的？

我的方案：询问医生，上网查资料，找书籍。 我的发现： 我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。 ●胎儿的成长 我的交流：胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。

我的发现：胎儿在妈妈的肚子里大约呆9个月后，就准备出生了。 ●双胞胎

我的交流：双胞胎有的性别相同，有的性别不同，相貌有的相似，有的不相似

我的发现：性别相同，相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。 ●试管婴儿

我的交流：在试管里卵子和精子结合成受精卵，分裂几次后放回妈妈的子宫，在子宫里成长成胎儿。

我的发现：试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。 ●体验妈妈十月怀胎的辛苦

我的方案：在肚子前面负重，做游戏体验一下。 我的发现：妈妈十月怀胎好辛苦。 我的收获

(1）我们每个人的生命都是从（一个细胞）开始的.

(2）受精卵在子宫中大约经过（三）周后，形成一个有脑有脊椎骨的胚胎；再经过大约（六 ）周，胚胎就长成一个有模有样的胎儿。

(3)胎儿在黑暗的子宫里待大约（9个月），就准备“呱呱”落地了。

(4）在妈妈肚子里的孩子叫做（胎儿），靠吸收妈妈身体里的营养慢慢长大。 我的交流：未来我可能是以为舞蹈家，也可能是教授。 我的发现：只要努力就可如愿。 我的收获：

(1）（生长）、（发育）、（衰老）和（死亡）是人必然经历的过程。

(2）青少年在10一20岁时，身高、体重增长较快．这个阶段称为 （青春） 期。 2．小法官

(l）男孩与女孩青春发育期的年龄是相同的。（X） (2）青春期是人一生中生长发育的关键时期。（√）

(3）青春期时，我们的身体都十分强健，因此不必注意卫生保健。（ X）

3．生活中的科学。

如何健康地度过青春期？

答：加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。

4课 我像谁

我想研究的问题。2、我像谁？ 观察实验

●自己的身体特征与家人的异同点。

我的方案：自己观察，对比自己家人的照片，哪些一样，哪些不一样。

我的发现：自己和家人总有相似的地方。 ●动物中的“像”与“不像”

我的交流：小狗的毛色与它妈妈一样。 我的发现：生物奖自身的形态特征或生理特征遗传给下一代，叫做遗传。

●植物中的“像”与“不像”

我的交流：同一棵树上，结的果实不一样。 我的发现：生物中亲代与子孙的差异叫做变异。 我的收获 1、生物的形态特征或生理特性传给后代的现象，叫做(遗传 ) 2、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做( 变异 )

一单元活动

1、在显微镜下观察到洋葱内表皮是由一个个(小格子)组成的。2、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早（ 二）年

3、青春期是由儿童发育到（ 成人 ）的过渡时期，是人身心发展的（关键）阶段。

小法官1、草履虫是单细胞原生动物。（ √） 2、不同种类的细胞大小不同，形状也不同。（ √ ） 3、人的一生可以分为发育期、成熟期、渐衰期、衰老期。（√ ） 4、青春期要多睡觉，少参加体育锻炼。（X） 5、遗传与变异是生物界普遍存在的现象。（√ ） 6、黑色小猫的妈妈一定是黑色的。（ X） 我会选1.人的发育期是（ A ）。

A．出生到20岁 B.20一40岁 C.40－60岁

●让自己制作的摆摆动起来，观察摆在摆动过程中的变化。 我的玩法：把做好的摆用手左右摇晃，然后观察现象。 我的发现：同一个摆，摆动的快慢一定的。 ●摆摆动得快慢与哪些因素有关？

我的猜想：摆摆动得快慢与摆线长短有关。

我的方案：多做几次摆动的实验，观察摆动的快慢。 实验现象：摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。 我的发现：摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。 2.在发育期人的身高会随着年龄的增长而（ A ）。 A．增长 B．缩小 C. 没有变化 3.双胞胎姐妹一定（ C ）。

A．全部相似 B．全部不相似 C．部分相似 二、生活中的科学

1．画出或写出胎儿的发育过程。

答：1.胚发育期：从受精卵开始分化，直至大体成形。2.胎儿期：从妊娠8周至胎儿出生为止。 2．青春期卫生保健秘诀有哪些？

答：加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。

3.“龙生龙，凤生风，老鼠生来打地洞”这句话说明了什么道理？答：遗传现象是生物界普遍存在的现象

5课 让身体热起来

我想研究的问题 让身体热起来的方法有哪些？ ●人吸收的能量到哪去了？

我的猜想：运动会消耗能量，学习也会消耗能量。

我的方案：上网查阅资料，查阅相关书籍，向老师，同学询问。

我的发现：人体吸收的能量都用于平时保持体温，运动，生长。

●北极熊为什么不怕冷？

我的猜想：因为北极熊的皮毛十分厚，就像披了一件很厚的大衣一样，所以不怕冷。 我的方案：查阅相关资料。

我的发现：北极熊较肥胖，皮下脂肪有10多厘米厚，皮毛厚而且是空心结构，所以利于保温，不怕冷。 我的收获： 1．填一填。

(l）让身体热起来的方法有（运动）（内部刺激 ）（外部加热）等。

2. 我们需要的能量主要来源于（食物 ）。人体消耗能量的去向主要是（保持体温）（运动）（生长）等。

3、（能量）是维系生命的核心因素。没有能量，人就无法工作、学习、娱乐、运动。即使熟睡中的人，也需要能量。2小法官。

(l）衣服能产生热，所以我们不怕冷。（X）

(2）冬天烤火属于外部加热使身体热起来的方法。（√） (3）如果能量过剩，缺乏运动，多余的能量就会转化成脂肪，人就会发胖，容易引起疾病。（√ ）

(4）雪域高原上的耗牛在冰天雪地里不怕冷 是因为它的皮毛能够产生热量。（X） (5）如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。（X）6课 摆的秘密

我想研究的问题 2、摆为什么能长时间不停地摆动？ ●摆为什么能长时间不停地摆动？

我的猜想：我认为可能与外力作用有关。

我的方案：用力推摆，观察摆摆动过程中的运动状态； 我的发现：一段时间后，摆又在外力的作用下慢慢停下； 我的收获：

1．生活中类似摆的现象有（荡秋千）（挂钟）和（摇篮）等。

2.大约在400多年前，意大利科学家（伽利略）首先发现了摆的秘密。

3.摆是由（摆线）和（摆锤）组成的。

4. 摆在摆动时，摆出去，再回来，叫（摆动一次 ）。 5.同一个摆，单位时间内摆动的次数是（相同）的；摆摆动的快慢与（摆线长短）有关，与（重量）无关。

6.同一个摆，摆线越（长），摆摆动的越（慢）；反之摆线越（短），摆摆动的越（快）。 2．小法官。

(1）爷爷家的老挂钟里面摆的摆动快慢与摆锤有关（X） (2）同一个摆，摆长越长，摆动越快。（X）

(3）几个孩子都玩同一个秋千，体重大的孩子荡得慢，体重小的荡得快。（X）

(4）秋千在摆动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下来。（√）

7课 钻木取火

我想研究的问题 2、机械能还能转化成什么能？ 观察实验： 钻木取火的道理。 我的猜想：摩擦会产生热量。

我的方案：自己试一试“钻木取火”，查一查相关资料。 我的记录：验证方式 感觉或现象 快钻 热 慢钻 不热 我的发现：摩擦产生热量，机械能转化成热能。 ●生活中机械能转化为热能的现象。 我的交流：玩滑梯，屁股会觉得热。

我的发现：生活中机械能转化为热能的现象很多。 ●机械能还能转化为哪些能？

我的交流：可转化成电能、声能、光能等。 我的发现：机械能能转化为很多能源。 我的收获：1．填一填。

(1）古人利用（钻木）取火、火镰和火石取火、阳隧取火等方法获取火种。

(2）钻木取火的道理是（摩擦生热 ），是把（机械）能转化为（热）能的现象。

(3）电水壶烧水，是将（电）转化成了（热）。 (4）太阳能热水器是把（光能）转化成了（热能）。

(5）能量之间是可以相互转化的，机械能还能转化为（光）能、（声）能、（电）能等。

(6）摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响，如（汽车(3）电磁铁的一个好处就是不借助其他能源自己就能工作。爆胎）、（钻头很热）、（损坏元件）等。 （ ） 2．选一选。 3．选一选。 (1）下面属于摩擦生热的是（A)。 下列机械运用了电磁铁的是（ ） A．冬天摩擦双手取暖B．植物的光合作用 A．汽车发动机B．滑轮C．电铃 C汽车轮胎需要有花纹D．汽车刹车时吱吱的声音。 4.利用电磁铁的性质制作简易电铃。

(2）用热水烫瘪了的乒乓球，一会儿乒乓球就恢复了原状。答：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方这是（B)。 的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，A．机械能转化成热能B．热能转化成机械能 电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，C．机械能转化成光能 电铃便发出连续击打声了 3.查找资料，了解人们如何克服摩擦生热带来的不利影响。 9课 通电的线圈（二） 答：例子：高速行驶的汽车轮胎摩擦生热容易爆胎。 解决方法：在轮胎旁边安装淋水降温。 8课 通电的线圈（一） 我想研究的问题 2、电磁铁有多大？ *观察与实验。 ● 电磁铁的结构。 我的猜想：是由有磁铁及电流组成的。 我的方案：用电池、铁钉、胶带、大头针等来做电磁铁。 我的发现：通过利用电流绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。 ●做个电磁铁。 我的方案：将包皮电线缠绕在铁钉上，然后连接到电池的两端，或将小磁针套入线圈。 我的发现：电磁铁由铁芯及线圈两部分构成。 ●电磁铁的磁性。 我的猜想：电磁铁的磁性是有大有小，可以改变的。 我的方案：准备一个电磁铁，和大头针，准备好后开始做实验。 我的发现：通电时，电磁铁是有磁性的，断电时，则没有。 ●电磁铁的磁极。 我的猜想：电磁铁的磁极是可以改变的。 我的方案：磁极可以通过改变线圈缠绕方向来改变。 我的发现：电磁铁的磁极可以改变。 *我的收获：1．填一填。 (l）电磁铁是利用（）通过绕制的线圈产生（）的装置叫做电磁铁。 (2）电磁铁由（ ）和（）两部分构成。 (3）电磁铁工作时，是将（ ）转化成了（ ）。 (4）生活中（ ）、（ ）、（ ）等都是利用电磁铁来工作的。 (5）电磁铁通电时，产生（ ），断电时，（ ）消失。 (6）做一个电磁铁所需要的材料，包括（）、（）和（）等。 (7）电磁铁通电时，和磁铁一样，也有（）、（）两极。 2．小法官。 (l）小电动机里面的转子，是一个电磁铁，通电时能产生磁性。（ ) (2）如果电磁铁的一端和磁针的北极相吸，那么电磁铁的这一端是南极。（）

*我想研究的问题 *观察实验

●电磁铁的磁极是否可以改变？

我的猜想： 我的方案：准备好相关资料。 我的发现：磁极与这两方面都有关。 ●电磁铁的磁力大小是否可以改变？ 我的猜想：磁力的大小可以改变。 我的方案：准备电池、电池夹、胶带、闸刀等。 我的发现：增加电池节数和线圈匝数，可以加大磁力。 *我的收获.1．填一填。

(l）通电时，电磁铁也有南北两极，而且．是可以改变的。改变（）方向，或改变线圈（ ）的方向，它的磁极就会发生改变。 (2）通电时，电磁铁的磁力的大小也是可以改变的。增加电流的（ ）增加线圈的（），都可以加大磁力。 (3）电磁起重机就是利用（ ）的特性来工作的。 2．选一选。 如果我们想增加电磁铁的磁力，下面（）做法不正确。 A．增加电磁铁的线圈匝数B．改变电流的方向C增加电池的数量 10课 无处不在的能量 ★我想研究的问题： 1.自然界的能量有哪些存在形式？ ●能量之间是否可以相互转化？ 我的猜想：能量之间可以互相转化 我的方案： 1.手拿铁条反复快速弯折同一位置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水的烧杯中3.用梳子梳头发，反复梳头几次，拿下梳子靠近碎纸屑4.快速搓手。 我的记录： 我的发现：能量就在身边，能量无处不在，能量之间是可以相互转化的。 ●电视的声和像与太阳能之间有什么关系？ 我的交流：电视的声能与光能能由电磁能（无线或有线信号）转化而来，电磁能由电能转化而来，电能由风能、水能、热（火）能、太阳能转化而来，而风能、水能、热能最终都来自于太阳能。 我的发现：因此用能量转化的观点就可以将上面提到的电视的声与像与太阳能联系起来。 声能、光能→电磁能→电能→风能、水能、热能→太阳能。 我的收获1．填一填。

(l) （）是一切活动的源泉。能量的存在形式多种多样，如（ ）、（）、（）、（）、（）等，并以不同的方式储存、转化。

(2）电灯将电能转化为（）能和（ ）能，电热器将电能转化为

（ ）能，电磁铁将电能转化为（ ）能，电话将电能转化为（ ）能和（ ）能，电动机将电能转化为（ ）能和（ ）能，电池将（ ）能转化为电能。 2．选一选。

(l）下列能量转化中热能转化成动能的是（)。 A．风力发电B．用塑料梳子梳头发时产生静电

C小朋友从滑梯顶上滑下来，屁股发热D．汽车燃烧汽油产生动力

(2）下烈现象不属于能量转化的是（ )。

A．用手弯铁丝，弯口处发热B．从音响中听音乐C．用杠杆工作变得省力

(3）三峡发电站是把（ ）转化成了电能。 A．水能B．机械能c风能D．热能 3.物体不工作时，有没有能量转化？

答：有！振动、温差、电磁场等不可避免的外来因素都会使其被动工作，只是强度大小而已。

11课 开发新能源

★ 我想研究的问题

1.人类开发了哪些新能源？ 观察实验

● 生活中的能源。 我的记录：

我的发现：人类的衣食住行、生产劳动都离不开能源。 ● 能源现状。 我的记录：

我的发现：煤、石油、天然气等常规能源在逐渐减少。 ● 人类开发的新能源。 我的记录：

（地热能、核能、潮汐能、太阳能、生物能等。）

我的发现：这些目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的新能源是可再生，无污染，取之不尽用之不竭的。 ● 未来的新能源。

我的交流：未来的新能源我们可以从海底寻找探索、也可以进一步研究开发太阳能，目前，人类已探索发现了可燃冰、煤成气等新能源，这些新能源将在21世纪得到广泛应用。 我的发现：未来有待开发和利用的绿色新能源有很多。 我的收获

(l）凡是能够提供可利用能量的物质，统称为（ ）。人们把（ ）、（ ）、（ ）等已被广泛应用的能源，叫做常规能源。 (2）目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步（ ）、（ ）、（ ）的能源，叫做新能源。

(3）目前人类开发的新能源有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

(4）在几十亿年里，（ ）是取之不尽、用之不竭的理想能源。 单元活动

一、我的收获1．填一填：

(I）汽车发动机是将（）能转化成（ ）能的装置。 (2）载人航天器返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧，这个过程是将（ ）能转化为（ ）能。 2．小法官。

(l）能量是维系生命的核心因素。（ ) (2）熟睡中的人不需要消耗能量。（ )

(3）在同一架秋千上，体重大的人摆动得快，体重轻的人摆动得慢。（ )

(4）噪音也是一种能量。（ )

(5）能量转化是在物体工作时发生的。物体不工作，就没有能量转化。（ ）

(6）电能产生磁，但磁不能产生电。（ )

(7）没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会发光。（)

(8）磁铁的两极是固定的，电磁铁的两极是可以改变的。（)

(9）用手弯折铁条是将机械能转化成热能。（ ) (10）磁性黑板是根据电磁铁的性质制作的.（ ) 3．选一选。

(1）我们身体需要的能量主要来源于（ ) A．维生素B．巧克力C．食物

(2）影响摆摆动快慢的因素是（)。 A．摆线长短B．摆锤重量C．外力大小

(3）电池是将（)能转化为电能的装置。 A．光能B．化学能C．热能

{4) （)，可以加大电磁铁的磁力。

A．改变电流方向B．增加线圈匝数C．改变线圈缠绕方向 (5）小明家有一只挂钟。一段时间后，他发现挂钟上显示的时间和准确时间相比变慢了。（)，挂钟就会走得更准些。

A．将钟摆调长些B．将钟摆调短些C．在钟摆的摆锤上加一个重物

(6）既改变电磁铁的电流方向，又改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的磁 极会（)。

A．改变B．不变C．无法确定 二、生活中的科学

1．双手摩擦，会感觉到手很热。为什么？

答：双手摩擦过程中，由机械能转化为了热能，所以会感觉手很热。

2．摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响。你能举个例子并给出解决的方

答：例子：高速行驶的汽车轮胎摩擦生热容易爆胎。 解决方法：在轮胎旁边安装淋水降温。

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