02美术作品的艺术语言

美术作品的艺术语言

教师寄语：我们常听到这样一句话：

“人有人言，兽有兽语”，这说明人和动物各有自己传达信息的符号。语言是人们用来进行交流的一种手段。其实从我们呱呱落地开始，我们都在进行语言

的学习和交流。如：音乐（节奏、旋律、和声、速度等）、舞蹈（音乐、肢体、服装等）、戏剧（文学、舞美、音乐、人物造型、唱腔、对语等），那么，美术使用什么样的语言呢？

[使用说明]

一.依据学习目标和问题引领，进行快速、高效预习。 二.按照互动要求，积极思维，充分讨论，展示到位。 [学习目标]

1.掌握美术作品艺术语言的分类，并能熟练辨别。

2.通过自主学习、合作探究，理解美术作品的形式与内涵的关系。 3.激情投入，提升美术素养。

[重点]：美术作品的艺术语言所包含的内容及形态。 [难点]：不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用。 [复习巩固]5分钟

用五分钟的时间疯狂记忆上节课所学内容： 1.美术按照不同的艺术门类分为：

绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影六大类。 2.美术的三大功能：教育功能、审美功能、认识功能。

3.唐 张萱 《捣练图》、《虢国夫人游春图》 古希腊 米隆 《掷铁饼者》 法 米勒 《拾穗》、《牧羊女》 宋 梁楷 《太白行吟图》、《泼墨仙人图》 法 库尔贝 《筛谷的妇女》、《石工》 法 马蒂斯 《舞蹈》 现代 吴冠中 《根扎南国》 [自主学习] 10分钟

对照知识树进行快速、高效预习，解决问题导航所提问题，重点问题用红笔勾画。

知识树：

问题导航：

1.什么是美术作品的艺术语言？它包含哪些内容？你能理解吗？

2.艺术家运用艺术语言的形式是不同的，根据形式语言的不同特征，美术作品还分为哪三种类型？

【合作探究】20分钟

一.赏析以下作品并分析它们各自运用了哪些语言元素和语言手段？这些艺术语言的运用，是如何更好的突出主题、塑造形象、表达作者情感的？ 《泼墨仙人图》

《荷拉斯兄弟宣誓》

《红、黑、黄、蓝构成》

【当堂检测】

1.右图所运用的艺术语言手段有（ ）

①笔墨 ②章法 ③空间 ④透视 ⑤皴法 A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②④⑤ 2.根据下图回答：

（1）该作品的名称是 。 （2）该作品是属于下列哪一个画种？（ ） A.油画 B.人物画 C.山水画 D.花鸟画 （3）关于作品的评述错误的是（ ） A.主人公始终流露出一种沉郁寡欢的表情，其相貌特征和内在气质都非常统一。

B.反映了主人公在统治阶级内部矛盾激化的情况下，强颜欢笑的矛盾心理和内心的苦闷。

C.该作品是具象艺术作品，引用了明暗和焦点透视的艺术语言手段。 D.说明了顾闳中高超的肖像画水平。

作品以描写唐代官廷贵族仕女现实生活为主题：妇女们锦衣玉食之余，终日无所事是，以 小狗、白鹤、蝴蝶为伍，用来无聊消遣，打发宫廷中寂寞生活岁月，画面上充满悠闲气息。以它的高超造型艺术手法，生动的情节以及每个仕女的性格刻画起。 《虾》

齐白石是现代绘画大师。熔前代文人画与民间艺术，诗书画印等修养于一炉。他的风格对现代乃至当代中国画创作产生了极为巨大的影响。齐白石画虾可说是画坛一绝，灵动活泼，栩栩如生，神韵充盈，用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神。细笔写须、

爪、大螯，刚柔并济、凝练传神，显示了画家高妙的书法功力。画家写虾，来自生活，

却超越生活，大胆概括简化，更得传神妙笔。

《搜尽奇峰打腹稿》

石涛 原姓朱 明皇室后裔，明亡后削发为僧，法名原济，别号大涤子、苦瓜和尚等。石涛才华横

溢，山水、花鸟、人物皆能。艺术理论造诣高深，著有《苦瓜和尚画语录》提出“搜尽

奇峰打草稿”“笔墨当随时代”等艺术主张。

《韩熙载夜宴图》 顾闳中（五代）

此画是中国画史上的名作，中国十大传世名画之一。作品描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。全卷分为五段，通过听乐、观舞、歇息、清吹、散宴

等情节，叙事般描述了夜宴的全部情景。每一段以一扇屏风（画面中屏风和床榻等家具的使用，具有一种特殊的作用，一方面起到了分隔画面，使每段画面可以独立成章。另一方面又把各段画面连系起来，使整个画卷形成了一个统一的画面）为自然隔界。全画运笔精熟，色彩绚丽，显示出画家杰出的写实能力和五代人物画的水平。

[知识拓展]

《簪花仕女图》 作者周昉，是唐代最杰出的人像画家，独创了“周家样”，他的作品能真实反映唐代生活风貌，不论是从

历史角度还是从艺术角度都具有重大价值和意义。

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