北师大版一年级数学上册《前后》教学设计
更新时间:2024-04-08 22:05:01 阅读量: 综合文库 文档下载
数学一年级上北师大版第五章前后教学设计课题:前后 课型:新授课 授课教师:黄蒙蒙 教材分析:
前后是第五单元位置与顺序的第一节课,这部分的价值在于初步发展学生的空间观念。前后作为空间直角坐标系的原型,为以后孩子学习“辨认方向”打好基础。教材借助“森林运动会”这一有趣的教学情境,引出三个递进的问题。首先是能用前后描述物体之间的位置关系,在此基础上帮助学生体会前后是相对的,进而帮助学生寻找生活中的相关问题。 学情分析:
一年级的学生在日常生活中对前后已经有了一定的认识,在具体的情境中想要让每一个学生都准确的判断出前与后,是具有一定难度的。跟前后相关的知识较为抽象,想要让学生非常熟练地辨别“前、后”的位置,则需要设计出一定量的活动,让学生从各个方面感受谁在前谁在后并深刻体会前后是相对的。 教学目标:
1.通过在具体的情境中观察和思考,使学生认识前后的位置与顺序,深切体会前后的相对性。 2.引导学生联系实际生活,用序数解释或描述物体的前后位置关系。
3.通过观察、交流等活动,让学生充分感受到学习数学的乐趣。教学重点:理解“前后”的位置概念,培养初步的空间观念。教学难点:体会由于参考对象的不同,前后顺序具有相对性。教具准备:多媒体课件,教学卡片
教学方法:讲授法、谈话法、演示法、练习法
学习方法:任务驱动法、探究学习法、联系学习法、思考学习法、循序渐进法 1
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