《怀念母亲》教学设计

《怀念母亲》教学设计

执教学校：先锋小学六年级 执 教：龙家小学 曾艳

执教内容：6、怀念母亲（第一课时） 教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。认读“弃养、凄凉、食不下咽、寝不安席、频来入梦、思潮起伏”等词语。

2、通过品词析句，体会作者对两个母亲深切的怀念之情，学习课文第二自然段，领悟怀念的背后是作者对母亲的敬与爱。

3、初步感知本文在表达形式上的特点及表达效果。 教学重点:

感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母之情。 教学难点：

学生对作者情感的深刻体验，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学准备:

课前布置学生查阅有关季羡林生平资料，大致了解他的人生经历、课件。 教学过程：

一、引读课题，走近“怀念”。

师：母亲，这是我们最亲切，最熟悉的人，请同学们用最美的声音喊一声。母亲。

师：此时此刻，请你用一个词来描绘自己的母亲。 生：美丽、善良??

师：每个人都有自己的母亲，都对自己的母亲有着一份独特的爱，著名学者季羡林也对母亲有独特的情感，这节课，我们一起走进季羡林的这篇——怀念母亲，齐读课题。

1、指导读课题。读出怀念的意味。 2、说说你对作者的了解。

二、初读课文，感受文中的母亲。

1、自由朗读课文，读准生字新词，读通顺课文句子。（出示“真挚”“食不下咽”“寝不安席”“频来入梦”“朦胧”“可见一斑”等词语。）

2、出示学习目标：边读边想，课文讲了一件什么事？本文与以前学过的文章有什么不同？

3、读了课文，你对哪些地方还有印象？ 三、抓重点语句，理解对母亲的怀念。 学习课文第一自然段。

出示句子：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（指导朗读）

四、品读课文，体会作者对母亲的爱。 1、抓住重点语句，体会“失母之痛”。 2、自由朗读文章第2自然段。思考：从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？找出来读一读，并写上自己的感受。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。 师：理解“食不下咽”“寝不安席”是什么意思吗？

生：就是睡不着觉，在床上翻来覆去。

师：是啊，最亲最爱的母亲的离去，让作者内心承受着巨大的痛苦。 3、再读课文第二自然段，体会“恨”。（读课文，能不能找一个文中的字来概述这段文字）

4、联系上下文说说作者为什么会如此悔恨？

生：因为作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到很内疚。

生：我觉得还有一点，母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼，心里一定也很痛苦。

师：母亲是带着遗憾、带着不舍，离开这个世界，也离开了自己的孩子。一想起这些，作者真是心如刀绞。请你读读这句话。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

师：作者与母亲在一起的时候太少了，太少了，没有与母亲促膝长谈，如今母亲去世了，连报答母亲的养育之恩都没有机会了。因此，心中觉得伤心、悔恨，觉得自己的愿望没能实现。他有什么愿望呢？

出示资料：当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。

指名朗读，从这则资料中，你又明白了什么？

生：我知道了作者因为无法迎养母亲而更加感到遗憾。 生：?? 指导朗读：“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。”

出示资料：我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边??

5、学习句子：“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。” 请大家认真读读这句话，你能读懂些什么？

生：这句话也可以看出作者对母亲真挚的爱慕，因为作者觉得自己失去了母爱，成了一个灵魂不全的孩子。

生：我觉得从这句话可以看出作者对母亲的眷恋，对母爱的渴望。因为作者觉得只有拥有母爱，自己的灵魂才是完全的。

生：失去了母亲，作者感到内心无比空虚、寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，觉得活在这个世界上已经没有了任何快乐。

出示资料：我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。

师：是呀，正如作者自己所说“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边。”可见母亲的离去，带给作者多大的伤痛。母亲的去世，更是作者的终生遗憾。

师：作者对母亲真挚的爱慕，在课文选的日记里也有体现。 6、学习日记11月18日，读课文，从中你读懂了什么？ 思考：房东太太为什么高兴？我怎么又想到了自己的母亲？

出示句子：看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！

五、有关母爱的俗语、诗句。

六、小结:季羡林老先生对自己的母亲的爱让我们感动，她不仅爱自己的母亲，也深深地爱着自己的祖国母亲。在2006年“感动中国”十大人物颁奖晚会上，他的颁奖辞是这样写的，“学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。”下节课，老师将带领同学们学习季老对祖国母亲的怀念。

板书设计：

生身母亲 恨 爱 怀念母亲

祖国母亲

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