2011年汽检大专人才培养方案 汉2011.8

高等职业技术教育

《汽车检测与维修技术》专业培养方案

（汉语言类）

一、专业名称

汽车检测与维修技术 二、 教育类型及学历层次

全日制大专

三 、招生对象、学制与毕业要求 （一）招生对象

汉语言高中毕业生、三校生； （二）学制

三年 （三）毕业要求

1、完成规定科目；

2、取得汽车维修电工（中级）职业资格证书； 3、取得自治区一级计算机等级证书； 4、外语达到国家英语三级。 四、职业目标

1

培养德、智、体、美等全面发展，具备汽车电子技术的基本理论与技能，具有良好职业道德、职业能力和创新能力，掌握现代汽车电气系统故障诊断与检测技能，具备汽车检测、维修、售后服务等所需的职业素质与岗位技能，能从事汽车机电维修、汽车检测、汽车销售、汽车配件管理、客户服务、汽车保养、汽车保险、汽车接待等相关工作的高技能、高素质应用型人才。 五、职业能力 （一）岗位描述

根据我区汽车市场调研，本专业毕业生的就业领域主要为汽车维修企业、汽车制造企业、 汽车运输和检测企业、保险公司等。

表1 就业岗位一览表

职业范围 就业岗位 机电维修工 职业资格证书 汽车维修工（中级） 汽车电工（中级） 汽车维修工（高级） 汽车电工（高级） 材料员（中级） 资料员（中级） 材料员（中级） 汽车营销师 汽车维修工（中级） 汽车维修工（中级）保险师 鉴定评估师 发证机关 国家劳动和社会保障部 服务顾问（维修顾问） 汽车机电维修企业.汽车制造企业. 汽车运输和检测企业.保险公司 配件管理 维修设备管理 客户信息管理 汽车营销 质量检验 汽车保险理赔 旧车鉴定 国家劳动和社会保障部 国家劳动和社会保障部 国家劳动和社会保障部 国家劳动和社会保障部 国家劳动和社会保障部 国家劳动和社会保障部 国家劳动和社会保障部 国家劳动和社会保障部 注：学生必需获得上述表格中至少1项职业资格证书 2

（二）典型工作任务及工作过程

表2 职业能力分析表

任务领域 典型工作任务 工作过程 1-1-1发动机异响诊断； 1-1-2曲柄连杆故障诊断； 1-1-3配气机构故障诊断； 1-1-4燃料供给系故障诊断 1-1-5点火系故障诊断； 1-1-6冷却系与润滑系故障诊断； 1-1-7 发动机综合故障诊断 1-2-1 底盘异响故障诊断 1-2-2传动系常见故障诊断； 1-2-3转向系常见故障诊断； 1-2-4制动性常见故障诊断； 1-2-5 行驶系常见故障诊断； 1-2-6 汽车底盘综合故障诊断 1-3-1充电系统常见故障诊断； 1-3-2起动系统常见故障诊断； 1-3-3照明、信号系统常见故障诊断； 1-3-4仪表系统常见故障诊断； 1-3-5电动门窗、门锁、天窗、座椅系统常见故障诊断； 1-3-6空调系统常见故障诊断； 1-3-7 全车线路检测； 1-3-8 车载网络系统检测； 1-3-9 汽车电气综合故障诊断 2-1-1汽车一级维护； 2-1-2汽车二级维护； 2-2-1汽车总成及零部件的拆卸； 2-2-2汽车总成及零部件清洗； 2-2-3汽车总成及零部件的检测； 2-2-4汽车总成及零部件的装配与调试； 2-2-5汽车修理竣工验收。 3-1-1懂得基本服务礼仪； 3-1-2懂心理学，能与客户进行良好的沟通； 3-1-3会分析顾客需求。 3-2-1掌握汽车基本元件性能； 3-2-2熟悉汽车基本构造； 3-2-3会驾驶汽车； 3-2-4会计算机操作； 3-2-5会判断汽车常见故障。 1-1发动机故障诊断 1.机电故障诊断 1-2底盘故障诊断 1-3电气故障诊断 2-1汽车维护 2.机电维修作业 2-2汽车修理 3-1顾客接待 3.服务顾问 （维修顾问） 3-2维修项目确定 3

3-3保险、定损报价 3-3-1熟悉定损、索赔常识； 3-3-2懂得保险与理赔常识 3-4-1熟悉汽车基本构造； 3-4-2会驾驶汽车； 3-4-3能与维修技工沟通、协调； 3-4-4会分析基本的统计数据。 3-5-1会分析顾客需求； 3-5-2懂得财务知识； 3-5-3熟悉零部件知识及其价格； 3-5-4熟悉行业的收费标准； 3-5-5能根据工时标准正确报价。 3-6-1会分析顾客需求； 3-6-2懂得基本服务礼仪； 3-6-3能耐心倾听顾客意见； 3-6-4能判断常见故障的原因； 3-6-5能与客户进行良好的沟通。 3-7-1会使用EXCEL统计分析； 3-7-2熟悉的档案管理知识。 3-8-1懂得财务知识； 3-8-2熟悉行业的收费标准； 3-8-3能根据工时标准正确报价。 3-9-1懂基本汽车构造； 3-9-2能通过电话与客户进行良好的沟通； 3-9-3能对回访结果进行统计分析； 3-9-4熟悉其它品牌的服务营销。 4-1-1掌握汽车构造、熟悉各种常用零部件； 4-1-2知道供货周期、供应率、使用频度等库存参数指标； 4-1-3会分析库存结构； 4-1-4懂得基本的财务知识。 4-2-1熟悉汽车构造和一般部件性能； 4-2-2懂得汽车专业英语； 4-2-3会利用EXCEL等（工具分析）进行库存数据分析； 4-2-4会用最大—最小法等一般的采购方法进行采购； 4-2-5会收集和分析零部件市场信息。 4-3-1熟悉汽车配件的规格、标准； 4-3-2了解零件质量标准； 4-3-3了解零件基本材质； 4-3-4会检验流程和处置方法。 4-4-1熟悉配件的一般特性； 4-4-2懂得仓库摆放规划、先进先出、入库效率； 4-4-3会库存盘点知识； 4-4-4能熟悉仓库管理通风，防火等安全知识，能够编制库位码。 4-5-1掌握建立帐物的方法； 4

3-4维修任务分派 3-5维修项目解释说明及维修报价 3-6顾客抱怨对应 3-7顾客档案分类管理 3-8结算 3-9维修信息回访 4-1配件采购计划 4-2配件采购 4.配件管理 4-3零部件质量检验 4-4仓储管理 4-5帐物处理

4-5-2熟悉盘点知识(日常盘点，季度盘点等，包括流程和方法) ； 4-5-3懂得一般的财务知识； 4-5-4熟练使用电脑。 4-6-1熟悉零部件出入库流程； 4-6-2能进行零部件出入库交接程序和责任归分； 4-6零部件出入库管理 4-6-3熟悉零部件出入库单据管理； 4-6-4懂得配件销售的流程和方法。 5-1-1知道采购渠道； 5-1-2了解同类产品优缺点，及供应商的品牌、标识； 5-1-3具备商务谈判技巧； 5-1-4熟悉一般票据知识； 5-1-5知道同行对不同产品的使用情况。 5-2-1熟悉设备性能； 5-2-2会文档管理知识； 5-2-3熟练使用电脑； 5-2-4知道产品规格型号 5-1工具设备采购 5-2设备档案建立 5-3-1能看懂设备说明书； 5-3-2会设备使用要求和操作方法； 5-3设备操作规程编制 5-3-3了解设备使用性能； 5-3-4具备一定的书面文字能力。 5.维修设备管理 5-4-1熟悉设备性能； 5-4-2懂得设备使用要求； 5-4设备维护方案建立 5-4-3能看懂设备说明书； 5-4-4懂得设备在不同状态下各指示灯工作情况。 5-5-1正确使用设备、工具； 5-5-2掌握设备运行基本技术参数； 5-5-3懂得检测基本方法； 5-5-4能够正确维护设备。 5-6-1懂得设备的疲劳程度和使用寿命； 5-6-2能判断设备的工作状态及工作精度； 5-6-3熟悉互联网等信息采集方法； 5-6-4懂得基本商务合同谈判； 5-6-5了解新工艺、新技术； 5-6-6知道基本票据知识。 5-7-1会帐、卡、物管理技能； 5-7-2懂得会计、统计方面的基本知识。 6-1-1会使用EXCEL统计分析； 6-1-2掌握基本的档案管理知识。 6-2-1会计算机操作，懂得统计学基本知识； 6-2-2会数据处理。 6-3-1懂调查方法和沟通技巧； 6-3-2掌握汽车一般技术知识； 6-3-3懂服务流程 5

5-5设备维护 5-6设备更新 5-7设备管理考核 6-1档案管理 6.客户信息管理 6-2档案分析 6-3客户回访

6-4信息收集 6-4-1了解信息收集的方法和途径； 6-4-2会计算机操作 6-4-3懂沟通技巧； 6-4-4掌握统计方法。 6-5-1熟悉企业管理制度； 6-5-2具备一定的沟通能力 6-6-1熟悉企业管理制度； 6-6-2熟悉维修工艺流程。 6-7-1会计算机操作； 6-7-2熟悉企业管理制度； 6-7-3懂得维修流程； 6-7-4会汽车维修技术。 7-1-1掌握相应车型的外观结构、生产标准； 7-1-2懂得基本维修项目及要求； 7-1-3会使用常见的检验仪器。 7-2-1掌握汽车构造、原理； 7-2-2懂得发动机、变速器、底盘、电器等的维修工艺； 7-2-3懂得车辆技术标准、法规； 7-2-4能正确使用检测设备； 7-2-5会统计分析检测数据； 7-2-6会选择检验方法； 7-2-7会驾驶车辆。 7-3-1掌握汽车构造、原理； 7-3-2会驾驶车辆； 7-3-3会选择检验方法； 7-3-4会正确使用检测设备； 7-3-5懂得车辆各系统功能的生产、设计标准和法规； 7-3-6会简单的统计分析检测数据。 7-4-1熟悉报告单的书写格式； 7-4-2具备较强的语言表达能力。 8-1-1具有较强的沟通艺术； 8-1-2具有较强的口头表达能力； 8-1-3具有较强的谈判能力。 8-2-1懂得汽车构造知识； 8-2-2熟悉机电维修知识； 8-2-3懂汽车维修工时费用的确定； 8-2-4懂得汽车车身构造知识； 8-2-5懂得汽车车身维修的确定； 8-2-6熟悉汽车车身维修工时费确定知识； 8-2-7熟悉汽车配件价格信息； 8-2-8掌握汽车配件真伪的判别方法。 8-3-1熟悉交通安全法、保险法、保险条款等法律条例； 8-3-2熟悉道路交通事故处理知识。 6-5信息反馈 6-6执行监督 6-7系统信息维护、监督 7-1外观检验 7-2维修竣工检查 7.质量检验 7-3常规安全检验 7-4检报告单 8-1沟通及谈判 8.汽车保险理赔 8-2索赔鉴定 8-3执行相关条例法律 6

（三）能力与素质总体要求

本专业强调职业能力培养，注重人才的全面发展，即人的体力、智力、道德精神和审美情趣得到充分自由的发展和运用。 引导学生学会学习、学会做事、学会共处、学会发展。培养学生品德素质、知识素质、能力素质、审美素质和生理心理素质五个方面。 六、专业培养目标 （一）素质培养目标

1、思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、职业道德文明； 2、个性品质：诚实守信、有社会责任感、不断进取；

3、文化素质：一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和比较准确的语言文字表达能力；

4、身心素质：身体健康、心理健康、精力充沛；

5、工程意识：安全意识、规范意识、质量意识、责任意识、环保意识；

6、团队精神：全局观念、协调能力、组织能力、管理能力； 7、创新精神：终身学习、技术革新、自主创业。 （二）知识培养目标

1、掌握汽车机械识图和汽车电工电子的基础知识；

2、掌握汽车发动机、底盘和电气系统的基本结构、工作原理及诊断检测、维修知识；

3、掌握汽车检测与故障诊断技术的基础知识；

7

4、掌握汽车电路图识读方法；

5、掌握车载网络、电动汽车等现代汽车新技术的知识； 6、掌握汽车销售、保险与理赔等相关知识；

7、熟悉汽车维修企业、二手车交易企业、4S店管理运作的相关知识。 （三）能力培养目标

1、具备计算机应用能力；

2、具备一定的汽车专业英语资料阅读能力；

3、具有检索、分析与应用国内外汽车维修资料的能力；

4、能够正确进行汽车发动机、底盘及电气系统和各部件的拆装、检修能力；

5、会汽车机、电、液故障检测、分析与诊断排除； 6、会使用汽车检测设备仪器； 7、具有汽车驾驶及汽车维护的能力；

8、具有汽车服务企业经营管理能力和生产组织能力。 （四）职业技能培养目标

将与本专业相关的职业资格证书的考证内容融合到教学中。通过三年的学习达到汽车维修电工中级技能水平，鼓励学生获得汽车维修电工高级、汽车维修高级工、汽车驾驶证及计算机一级等资格证书，也可根据择业方向参加有关部门组织的国家职业技能鉴定，获取相应资格证书。 七、课程体系设计 （一）建设思路

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本专业立足新疆、服务南北疆、辐射西北汽车售后服务企业，培养具有良好职业道德、较强沟通协调能力和创业能力，具备较高的汽车电子技术理论知识及较强的实践技能，能胜任汽车机电维修、汽车维修服务顾问等岗位的高素质技能型人才。

根据国家职业教育要求，汽车行业发展需求，以汽车行业发展要求为导向，以培养面向生产和服务第一线的高级技能型人才为目标，依托与丰田汽车、雪铁龙汽车和博世公司等品牌校企合作项目，逐步形成“一个核心，两个途径，三个环境，五个模块，六个环节”为特色的“校企合作、工学结合” 的人才培养模式。

图1 人才培养模式示意图

一个核心：以素质教育和职业技能培养为中心，突出学生的一岗多能和多岗适应能力的培养；两个途径：校企合作、订单培养；三个环境：厂校融合，在模拟真实生产场景环境中进行基于工作过程的课程教学、名企培训，按照企业培训标准进行专项技能提升、校外实训，参加企业

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实际生产完成顶岗实习；五个模块：学习领域分为可持续发展能力培养、模块专项能力模块、基于工作过程的专业核心课程模块、技能提升模块；拓展模块。六个环节：持续发展能力培养、真实情境学习、专项技能实训、阶段实习、技能强化训练、顶岗实习。

为贯彻落实工学结合教育理念，强化高职办学特色，提升教学质量，提高学生职业技能，以人才培养模式改革为切入点，以就业为导向，以职业岗位技能标准为依据，以学生为主体，深化课程体系和实训体系教学内容改革，采用教、学、做一体的教学方法。 （二）专业核心能力培养体系

专业核心能力培养体系构建和实施，直接关系到培养学生的能力目标。因此在专业核心能力培养的设计上注重合理性和可操作性。

针对3个职业核心能力，确定7门对应的核心课程，设计3方面核心技能实训，构建“373”专业核心能力培养体系，如图2所示。

图2 “373”专业核心能力培养体系

（三）课程体系模块

根据岗位能力分析（表3），构建基于工作过程的课程体系。课程体

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系包括五个能力培养模块、一个专业平台，并通过可持续发展能力培养、真实情境学习、专项能力实训、阶段实习、技能强化训练、顶岗实习等六个环节实施。由此思路，构建“516”课程体系（如图3所示）。

表3 岗位能力分析

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课程体系具图3 “516”专业课程体系

本专业具有很强的实践性，根据职业教育的特点，突出了综合素质和实践技能的培养。其实施过程（如图4和表3）所示。

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图4 工学结合课程体系实施过程

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表3 工学结合教学过程示意表

阶段 学 习 时 间 场 所 校 内 内 容 可持续发展能力培养+专业基础课程 专业基础课程+专业核心课程学习：校内第二环节 第2、3、4学期前15周 校内 学习，工学结合，进行基于工作过程的专业核心课教学 第三环节 第2学期前3周 校内 阶段实习：电工电子实训、钳工实训、丰田实训，明确学习目标 阶段实习：发动机维修专项、底盘维修专项、底盘维修专项、雪铁龙维修专项、电气维修专项 阶段实习：全车电路专项实训、博世专项实训 、职业资格取证、企业认证 顶岗实习：完成汽车维修企业实际生产任务；完成毕业设计论文（论文） 第一环节 第1学期 第四环节 第3学期后3周 校内 第五环节 第4学期前3周， 校 内 第六环节 第5学期4周后、第6学期 校 外 八、教学进程安排

教学进程、学时安排及时间分配详见教学进程表4。 九、专业核心课程说明

（一）汽车发动机机械系统诊断与维修

汽车机电维修工按专业技术规范要求完成待修车辆汽油发动机机械方面的故障诊断、零部件检测以及修复作业的专门化课程。汽车机电维修工根据维修工单，在规定工时内以经济的方式按照专业要求完成待修车辆汽油发动机机械系统的检测、诊断、维修工作。该课程的内容主要针对汽油发动机维护过程中出现的附加修理项目，发动机总成修复项目以及发动机运行中的机械故障诊断和修理项目。通过该课程的理论与实

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践一体化教学，汽车机电维修工以小组合作或独立工作的形式，使用通用工具、检测专用工具、设备和汽油发动机机械系统维修资料等，对发动机机械故障进行检测诊断，对发动机机械零部件进行检测和修复。

注：本课程学习完成后，需进行一周的综合实训，实训内容见表5。

表5 发动机维修专项实训内容

序号 1 2 3 4 5 6 7 实训内容 发动机总体结构认识实训 发动机总体拆装 发动机缸体检测 曲柄连杆部件检测 发动机正时调整 点火系部件检测 评价与总结 （二）汽车底盘机械系统诊断与维修

汽车机电维修工按专业技术规范要求，完成待修车辆传动系统方面的故障诊断、以及元件检测以及维修作业的专门化课程。汽车机电维修工根据维修工单，在规定工时内以经济的方式按照技术标准完成待修车辆传动系统的检测、诊断、修复工作。课程采用理论与实践一体化教学的方式，以小组合作或独立的工作的形式，使用通用工具、检测专用工具、设备和维修资料等，按照标准规范对汽车传动系进行检测诊断和修复。

注：本课程学习完成后，需进行一周的综合实训，实训内容见表6。

表6 底盘维修专项实训内容

序号 1 2 3 4 实训内容 前后桥拆装与检测 传动系拆装与检测（手动变速器） 制动系拆装与检修 自动变速器拆装与检测 （

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（三）、（博世）汽车电气与电子

本课程以《汽车构造》、《电工与电子基础》等课程为前提，通过理实一体化的教学，使学生掌握汽车电气与电子各系统或部件的结构、工作原理，同时能熟练使用博世相关检测设备对各系统或部件进行检测，并能进行常见故障的诊断及排除。本课程主要学习汽车电气系统，微电子技术及汽车用传感器等的相关知识。

熟练使用博世相关检测设备对各系统或部件进行检测，并能进行常见故障的诊断及排除，同时进一步加深对汽车电气与电子相关知识的理解。

（四）、（博世）汽车安全性与舒适性系统

本课程以《汽车构造》、《汽车电气与电子》、《单片机》等课程为前提，通过理实一体化的教学，使学生掌握汽车安全性与舒适性各系统的控制策略、结构、工作原理，同时能熟练使用博世相关检测设备对各系统进行检测，并能进行常见故障的诊断及排除。

本课程主要学习ABS、ASR、ESP、SBC等汽车安全性系统和ACC、导航等汽车舒适性系统的相关知识。

熟练使用博世相关检测设备对各系统进行检测，并能进行常见故障的诊断及排除，同时进一步加深对汽车安全性与舒适性各系统相关知识的理解。

（五）（博世）汽油机管理系统

本课程以《汽车构造》、《汽车电气与电子》等课程为前提，通过理实一体化的教学，使学生了解汽油机燃烧原理，掌握博世汽油发动机

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管理系统的结构和工作原理，同时能熟练使用博世相关检测设备对博世汽油发动机管理系统进行检测，并能进行常见故障的诊断及排除。

本课程主要学习汽油机的燃烧，博世汽油发动机管理系统的发展历程，常见管理系统（重点是M、ME系统）的结构、工作原理及检修，MED管理系统的结构和工作原理等相关知识。

熟练使用博世相关检测设备对博世汽油发动机管理系统进行检测，并能进行常见故障的诊断及排除，同时进一步加深对汽油发动机管理系统相关知识的理解。

（六）、（博世）汽车检测设备与维护

本课程以《汽车构造》、《电工与电子基础》等课程为前提，通过理实一体化的教学，使学生掌握四位一体检测线、汽车系统故障分析仪、四轮定位仪、空调冷媒检测仪、电瓶充电机和电瓶检测仪等常用检测诊断设备的结构、工作原理，能根据工作需要选择检测诊断设备，同时能较熟练地使用博世主要检测诊断设备。

本课程主要学习汽车检测、诊断的一般概念，相关国家标准，常用检测诊断设备等的相关知识。

掌握博世主要检测诊断设备的功能和使用方法，能正确规范地使用；其中重点掌握设备的功能和测试线（传感器）的连接，掌握安全操作规程。

（七）、（博世）汽车检测与故障诊断技术

本课程以汽车所有专业课为前提，通过理实一体化的教学，使学生掌握汽车故障诊断的基本思路和流程，熟练掌握汽车故障诊断的具体手

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段和方法，能够比较熟练地运用博世主要检测诊断设备对汽车进行不解体的故障诊断。

本课程主要学习汽车故障诊断的定义、分类，汽车故障诊断的思路、流程，汽车故障诊断的手段、方法，典型汽车故障综合诊断分析等的相关知识。

能够比较熟练地操作博世主要汽车检测诊断设备，对汽车进行不解体的故障诊断；并能对典型汽车故障进行综合诊断分析。 十、专业拓展课程说明 （一）、车载网络技术

本课程讲授车辆上使用的通信与控制网络技术的基本结构、原理与特点；控制器局域网（CAN）的规范及其应用系统设计、适用于车上线控系统基于时间触发的网络（TTCAN、TTP/C、byteflight、FlexRey）、车上局部连接网络LIN以及车上媒体系统连接网络MOST等技术及其应用与车上网络系统的检测维护技术。 （二）、电动汽车技术

本课程讲授电动汽车的新电源基本结构、原理与特点；1）、电动车辆共性关键技术装备包括：蓄电池的结构和工作原理、 超级电容器、 质子交换膜燃料电池的燃料、 质子交换膜燃料电池的结构和工作原理、 其他类型的动力型燃料电池2）、在多电源电力总成的控制系统包括：蓄电池的特性和建模、 超级电容器的特性和建模、 质子交换膜燃料电池的特性和建模、电流变换器的结构和工作原理、 驱动电动机的特性和建模、 燃料电池电动车辆的多电源电力总成的控制策略和控制系统。3）、多动

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力源混合动力控制系统包括：混合动力电动车辆的发动机、电动机和传动系统、ISA／ISG的结构和工作原理、动力混合器的结构和工作原理、混合动力电动汽车的多动力源混合动力总成的控制系统。 （三）、汽车专业英语

在发动机构造与维修；会发动机构造与原理相关的专业术语、单词和词汇；会发动机中零部件的固定表达方法；对发动机上各大总成进行中英互译；对汽车实物上英语单词或词汇进行辨认。在底盘构造与维修方面：会汽车底盘中关于传动系、行驶系、转向系和制动系等专业术语、单词和词汇；

在汽车电器构造与维修方面：会汽车电器的组成、功用等英语术语、单词和词汇；读懂汽车电器的相关资料，并能进行中英互译。 十一、技能提高培训

（一）、丰田实训内容 1、专业知识与专业技能要求

通过学习和实训，在专业知识和专业技能方面达到以下要求： 掌握现代汽车基础结构和工作原理等方面专业知识。

掌握各种工、量具，包括实训过程中的应用的各种设备使用和维护方法；

具备丰田汽车定期保养的基本知识和基本技能。

具备丰田汽车使用、维修、检测等方面的专业知识和基本技能。 2、教学内容、教学形式和课程设置

采用《TEAM21丰田技术员》培训教材，包括一般信息、汽车的基本

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原理和丰田技术员三部分内容。教学采用理论授课与实践训练相结合的“理实一体化”方式进行，其中理论授课为12学时，实践训练为24学时。

2.1、一般信息

讲授或实践训练一般信息、PDS、燃油和润滑剂、工具和测量以及螺母和螺栓等内容。通过学习和实训，学生应掌握维修手册的使用、新车交车前的检验以及检验车辆的状态、燃油以及润滑剂的正确使用、工具以及量具的选择和使用、螺母与螺栓规格及紧固要求等知识和技能。

2．2、汽车的基本原理

讲授或实践训练汽车原理、汽油发动机、柴油机、传动系、底盘、发动机电气、车身电气和车身等内容。通过学习和实训，学生应掌握汽油发动机和柴油机发动机的基本结构、工作原理及各个系统的组成；掌握汽车底盘、发动机电器、车身电器和车身各部分的组成、分类及工作原理。

2．3、丰田技术员

讲授或实践训练丰田概况、丰田技术员是什么、基本的维修操作、工作安全、5S、定期保养的目的、定期保养的基本知识和定期保养等内容。通过学习和实训，学生应掌握什么是5S、定期保养的基本知识、40000km保养的基本要求及专业技能。 3、教学时间分配

课程名称 TEAM21 1．一般 STEP1 信息 丰田

教学内容 1.1一般信息 1.2 PDS 1.3燃油和润滑剂 20

理论时数 2 实训时数 小计 6

1.4工具和测量 1.5螺母和螺栓 2.1汽车原理 2.汽车2.2汽油发动机 的基本2.3底盘 原理 2.4电气 3.1丰田概况 3.2基本的维修操作 3.丰田 3.3工作安全 技术员 3.4 5S 3.5定期保养 合计 （4）、 具体安排 时间 内容 技术员 2 2 2 2 1 1 12 2 （分组进行） 2 （分组进行） 10 14 8 12 26 内容 第1天 第2天 第3天 第4天 一般信息（1-4节理论、5-6节操作） 汽车的基本原理（理论） 汽车的基本原理（1-2节参观实训） 丰田技术员（3-4节理论） 实训（举升机使用、专用工具使用、顶起位置1） 实训（顶起位置2，顶起位置3） 实训（顶起位置4，顶起位置5，顶起位置6） 实训（顶起位置7，顶起位置8，顶起位置9） 实训（顶起位置1-顶起位置9） 实训考核（抽签考试） 汽车新车型介绍 第5天 （二）、雪铁龙实训内容

1、专业知识与专业技能要求

通过学习和实训，在专业知识和专业技能方面达到以下要求： 掌握现代汽车基础结构和工作原理等方面专业知识。

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掌握各种工、量具，包括实训过程中的应用的各种设备使用和维护方法；

具备雪铁龙汽车定期保养的基本知识和基本技能。

具备雪铁龙汽车使用、维修、检测等方面的专业知识和基本技能。 2、教学内容、教学形式和课程设置

采用《雪铁龙技术员》培训教材，包括一般信息、汽车的基本原理和雪铁龙技术员三部分内容。教学采用理论授课与实践训练相结合的“理实一体化”方式进行，其中理论授课为12学时，实践训练为24学时。

2．1、一般信息

讲授或实践训练一般信息、PDS、燃油和润滑剂、工具和测量以及螺母和螺栓等内容。通过学习和实训，学生应掌握维修手册的使用、新车交车前的检验以及检验车辆的状态、燃油以及润滑剂的正确使用、工具以及量具的选择和使用、螺母与螺栓规格及紧固要求等知识和技能。

2．2、汽车的基本原理

讲授或实践训练汽车原理、汽油发动机、传动系、底盘、发动机电气、车身电气和车身等内容。通过学习和实训，学生应掌握汽油发动机基本结构、工作原理及各个系统的组成；掌握汽车底盘、发动机电气、车身电气和车身各部分的组成、分类及工作原理。

2.3、雪铁龙技术员

讲授或实践训练雪铁龙概况、雪铁龙技术员是什么、基本的维修操作、工作安全、5S、定期保养的目的、定期保养的基本知识和定期保养

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等内容。通过学习和实训，学生应掌握什么是5S、定期保养的基本知识、40000km保养的基本要求及专业技能。

3 、教学时间分配

教学内容 1.1一般信息 1.2 PDS 2．一般 1.3燃油和润滑剂 信息 1.4工具和测量 1.5螺母和螺栓 2.1汽车原理 2.汽车2.2汽油发动机 雪铁龙的基本技术员 2.3底盘 原理 2.4雪铁龙电气 3.1雪铁龙概况 3. 雪铁3.2基本的维修操作 龙 技3.3工作安全 术员 3.4 5S 3.5定期保养 合计 (4)、 具体安排 时间 内容 课程名称 理论时数 2 2 2 2 2 1 1 12 实训时数 6 2 （分组进行） 2 （分组进行） 10 14 8 小计 12 26 内容 第1天 第2天 第3天 第4天 一般信息（1-4节理论、5-6节操作） 汽车的基本原理（理论） 汽车的基本原理（1-2节参观实训） 雪铁龙技术员（3-4节理论） 实训（举升机使用、专用工具使用、顶起位置1） 实训（顶起位置2，顶起位置3） 实训（顶起位置4，顶起位置5，顶起位置6） 实训（顶起位置7，顶起位置8，顶起位置9） 23

第5天 实训（顶起位置1-顶起位置9） 实训考核（抽签考试） （三）、博世实训

1、专业知识与专业技能要求

通过学习和实训，在专业知识和专业技能方面达到以下要求： 会使用博世仪器和维护等方面专业知识。

会用仪器检测汽车电器各部件的波形、数据及信号，通过不同的数据、信号和波形分析汽车电器的故障等

具备汽车定期保养的基本知识和基本技能。

具备汽车使用、维修、检测等方面的专业知识和基本技能。 2、教学内容、教学形式和课程设置

采用博世培训教材，包括一般信息、汽车的基本原理和博世仪器使用三部分内容。教学采用理论授课与实践训练相结合的“理实一体化”方式进行，其中理论授课为12学时，实践训练为24学时。

3、检测内容

讲授或实践训练仪器使用方法、检测汽车电器静态工作波形、电压，检测点火系电压、信号、波形，检测点火正时波形、信号，检测充电系波形、电压，检测各传感器信号、波形、电压，检测电脑ECU输入输出信号、波形，检测等，在实训中设置故障，学生利用仪器通过检测波形、信号、电压来分析故障现象、故障部位及故障排除。

4 、教学时间分配

课程名称 教学内容 博世仪1、仪器1.1认识仪器输出端子 器实训 使用方1.2 认识仪器菜单

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理论时数 2 实训时数 小计 6 法 2.波形、信号、电压检测 3.案例分析 1.3数字万用表使用 1.4示波器使用 2.1汽车电器静态工作波形、电压 2.2检测点火系电压、信号、波形 2.3检测点火正时波形、信号 2.4检测充电系波形、电压 2.5检测各传感器信号、波形、电压 2.6检测电脑ECU输入输出信号、波形 3.1发电机不充电检测 3.2各传感器无信号检测 3.3点火正时调整 合计 2 （分组进行） 4 2 （分组进行） 6 3 1 10 2 3 2 3 2 16 12 26 十二、质量监控保障机制 （一）课内教学质量监控

从组织机构、教学文件、管理制度等几个方面，建立健全涵盖教、学、管等方面的教学管理制度体系，有效调动各方面的积极性，为教学质量监控与评价体系的正常运行提供有力保障。

通过教学管理制度体系和教学质量监控与评价体系建设，构建科学合理、持续完善的教学质量体系。建设《分院教学质量管理制度》对教学运行全过程、全方位进行监督，对教学活动进行控制和调节

从健全监控教学实施过程方面入手，建立由分院、教研室、教师组成的教学质量监控与评价体系。通过日常教学检查、学生评教等全面及时地掌握教学过程各环节的教学活动信息，发现教学中存在的问题，进行积极的分析和反馈，对教学活动进行控制和调节。

严格落实期中、期末教学检查制度，及时对教学实施情况进行检查，

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对教学中教与学的活动和效果进行的判断，发现教学中存在的问题，及时改进，使之按既定人才培养目标运行，从而保证人才培养质量的不断提高。

建立激励机制，实施绩效考评，在各项政策上激发教师的工作积极性，根据“择优聘任、目标管理”的原则，充分发挥专业带头人的核心作用，形成“专业带头人+业务骨干”的人才集成模式，充分激发教师参与专业建设热情。

（二）实验实训实习教学管理

1、汽车实训中心负责组织汽车类专业实验实训教学计划的制定实施和接受教务处下达的实验实训教学任务，确保按时、按质、按量的完成各科实验实训教学需要，使实践实际教学和理论教学更好的结合，努力提高教学质量；

2、教师须认真写好实验教案和实训教学计划，按时认真地准备好实验实训的程序与操作过程，以确保实验实训课程的顺利进行；

3、加强实训实习指导教师与学生之间的沟通、协调，营造和谐的教学环境，共同努力以期达到实验实训的教学目标；

4、实训实习教师要按各自的岗位职责要求努力做好本职工作，如实填写实验教学计划执行统计表和严格执行实训教学计划安排，确保实验实训教学的规范性，认真布置和批改实验实训报告；

5、实训实习教学考核，实验内容占重要地位的课程实行单独考核记入学员成绩册，如汽车电气系统诊断与维修、汽车检测与故障诊断技术、汽车发动机机械系统诊断与维修。所有实训教学（常规实训、专项实训、

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综合实训）要求按照其相应教学大纲（实训的性质、任务和基本要求；实训内容与项目划分；实训时间分配；学制）制定出相应的实训教学计划（实训目的；实训所需设备、仪器、工具；重点和难点；实训进度的具体安排；实训考核标准），再对实训实施指导。 （三）毕业顶岗实习管理

为了确保学生顶岗实习的质量，采取三个阶段实习质量监控。 第一阶段即准备阶段：联系学生的实习工地和岗位。要求在实习之前完成对学生实习岗位和工地的确定；与此同时，制定学生顶岗实习计划，明确实习目的和要求，制定详细的实习实施方案，召开实习动员大会。

第二阶段即实习过程监控与管理阶段：聘请企业相应岗位的工程师作为实习学生的实习指导老师，学生到工地后组织学生进行岗前培训，明确岗位技能的要求和各种规章制度。学校带队老师进行各个环节的监控与管理；学院与系部不定期进行现场巡查，同时在网上建立顶岗实习管理系统，随时监控学生顶岗实习情况。

第三阶段即考核评价阶段：实习结束前，由企业与工程师对学生的岗位技能和实习表现进行考核评价，再由系部组织带队老师对学生进行综合能力及实习效果的考核。

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汽车与机电工程学院

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