老师对我的帮助作文
更新时间:2023-03-21 10:45:01 阅读量: 英语作文 文档下载
篇一:老师对我的爱(600字)作文
精选作文:老师对我的爱(600字)作文 生活中我时常感受到许多人对我的关爱。母亲的爱、父亲的爱、同学的爱&&其中,我的语文老师丁老师给我的关爱,最让我难忘。 我的作文成绩一向不错,可是,在四年级下学期的期末考试中我的作文遭遇了滑铁卢,被扣掉了12分!当我拿到发回的考卷时,卷子上那鲜红的-12深深地刺痛着我,我的眼泪不争气地涌了出来。丁老师看在了眼里。她评讲玩卷子后,走到我的面前,对我说:杨?矗?驴畏叛ш蟮轿野旃?依匆幌隆?rdquo;我的心顿时提到了嗓子眼儿,心里如同十五只吊桶打水七上八下。 我耷拉着脑袋来到了丁老师的办公室,心里忐忑不安地等待着丁老师的批评。杨?矗?阏獯巫魑目鄯钟械愣噙稀?rdquo;丁老师严肃地对我说。我低下头,涨红了脸,心想:完了完了,丁老师一定要批评我了。丁老师好像猜透了我的心思,和蔼地说:这次没考好下次要努力哦,我知道你是个好孩子,这次是发挥失常了。说着,丁老师拿出餐巾纸帮我擦去脸上的泪珠。我抬起头望着丁老师慈祥的脸,心里的石头终于落了地。 丁老师让我拿出考卷,仔细地给我讲解,告诉我哪些句子不恰当,哪些语句不够精炼,又教了我一些写好作文的方法,然后,陪着我把考试的作文又重新写了一遍。写完作文,天色已晚,丁老师牵着我的手,把我送出了校门。 这件事儿已经过去了很久,可是现在想起来仍像是昨天,丁老师给我的关爱已深深印在我的心里。大地作纸,大海为墨,难写师恩。一日为师,终生为母,我永远记住了您丁老师,我的好老师!五年级:rosie
篇一:老师给我的爱作文
老师给我的爱作文
五年级开学的篇二:老师对我的爱
老师对我的爱
爱,是人世间最美好的感情,我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈,爸爸给我的爱简单粗犷,妈妈给我的爱温暖如春,但是,最令我感动的,是老师给我的爱。
记得一次晚托班上,李老师让我们背古诗。这时,我想:糟了,我从来没有复习过古诗,怎么办啊!只好先用速记法勉强一下了。于是,我飞快地拿出书本,快速地翻阅起来,一边敲敲自己的小脑瓜,希望能在背前记住。开始背了!李老师说。我一看到我还很长呢我在背背,可别人背得很快,没一会就到我开始背了。这时,我的心像揣了一只小兔,七上八下。李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背,只好按照我的十六感背了。漫长又短暂的背古诗,终于结束了,老师说不会的同学站起来,我忐忑不安地站了起来,等待着老师的严厉批评。一会儿,我看了看了老师,只见她的眉头皱成了一个川字。糟了,一定是我没背好。我想关新宇。老师叫道。我低着头,老师用温和的语气对我说:关新宇,这次你怎么背的这么差!但是你不要灰心,只要你每天做到课前预习,课后复习,你以后就不怕背古诗了!
这就是老师对我的爱!!!!!
绥化实验小学主校3‘(三)四年级:关新宇
篇三:老师对我的爱老师对我的爱
爱,是人世间最美好的感情,我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈,爸爸给我的爱简单粗犷,同学给我的爱温暖如春,但是,最令我感动的,是老师给我的爱。
记得一次晚托班上,
刘老师让我们默写词语、古诗、书后练习。这时,我想:糟了,我从来没有复习过书后练习和词语,怎么办啊!只好先用“速记”法勉强一下了。于是,我飞快地拿出书本,快速地翻阅起来,一边敲敲自己的小脑瓜,希望能在默写前记住。“开始默写了!”刘老师说。我匆匆合上书本,开始默写。这时,我的心像揣了一只小兔,七上八下。
篇二:老师关心我的一件事
老师关心我的一件事 人生中,每个人都被关心过。 是啊,在我这幼小的心灵中,也不知被关心过多少次。尤其是老师对我的关心。从小学到现在,老师不知给予我多少爱。这些爱在我的心中一直源远流长。 还是从那件事慢慢说...
记得那是上午的第一节课。大概上了半节课左右,我的头突然晕晕的,我本以为应该是自己还没睡醒,也就没有理会,过了一会我的头更晕了,我的同桌看见了就告诉了老师。老师向我走来,摸了摸我的额头,又看见我的脸红红的,头上还有很多细密的汗珠,知道我可能发烧了。
老师让我趴在桌子上休息一会儿,又打电话给我的妈妈,可是
妈妈不在家。老师就先把我带到医务室,量了体温,三十多度。见我病得晕沉沉的,四肢无力。老师连忙把我送去了医院。
到了医院,医生说我要好好休息,按时吃药就可以了,老师听了,才放下心来。
老师,您就像一盏明灯,为我照亮前途;您就像一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师,谢谢您对我的关心!
篇三:老师关爱学生作文
04年的初秋,妈妈迁着我,把我的小手送到了一个长头发,戴眼镜的老师手里,老师笑眯眯地迁着我的小手对我说话,我听懂了,他姓方,做我的班主任。
刚上学时的我,比较内向不爱说话,也不敢举手回答问题,即使非说不可的话,我那声音也像蚊子在说悄悄话,我自己既着急又无奈。下课了,是方老师牵着我的小手告诉我:“好孩子,大声说话是勇敢的表现,你是勇敢的孩子,你能行!”上课了,老师用期待的目光看着我,我低下头,又悄悄抬起眼皮,老师冲我微微一笑又轻轻地点点头,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主地举起了小手,“刘姜宇涵,请你回答。”我心里一惊,站起来怯声怯气地说出了答案.“说得多正确呀!再大点声,让我们听得更清楚!老师竖起大拇指笑着鼓励我。我鼓足勇气,又大声重复了一次答案。“宇涵的声音多洪亮,多好听啊,太棒了!”方老师的话音刚落,教室里立刻想起了雷鸣般的掌声。我笑了,笑的有些想掉眼泪。放学后,老师又把我回答问题既准确又声音洪亮的好消息告诉了妈妈,并请妈妈奖励我。当着妈妈的面,我和方老师拉了钩,并保证以后就这样大声地回答问题。她就这样一次次地鼓励着我。;
方老师就这样拉着我们的小手,把我们带到了二年级。在我的眼里,方老师既是严师,又是慈母;她不仅关注我们学习情况,也关心我们的身体健康。
记得有一次,我肚子疼,趴在桌上正难受,老师走了过来,关切地一边摸着我的额头一边问:“宇涵,怎么了?脸色这么不好?”得知我肚子疼,她先帮我揉揉肚子,又请小朋友帮我打来温水让我喝,可我的肚子还是疼,于是老师就赶紧打电话通知了妈妈。很快妈妈把我接回了家。晚上方老师打电话询问我的病情,并嘱咐我好好休息。第二天傍晚,方老师还买来水果到我家看我,并拉着我的小手嘱咐我不要急着写作业,落下的功课等我病好了帮我补上。我真想说:“谢谢方老师.”可是不知怎么了,我傻傻的,只是笑着,什么话也没说出来.我
现在我已经是三年级的学生>了,方老师也不教我了,可是,发生在我和老师之间的一个个小故事,经常跃入我的脑海,温暖我的心田。我爱方老师!爱关心着我的每一位老师!衷心地说一声:“谢谢老师们!”
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们. 张老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,张老师才让我回家.我当时很恨张老师,心想:不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间.回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格.张老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去.”听了妈妈的一席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了.从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊! 张老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们.我们班有46名同学,张老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走 访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱.张老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗.一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理.血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪.
我和老师有许多故事,但是最令我惭愧的一件事,发生在一次语文单元测验。
那一次语文测验,我信心满满,轻轻松松答完了题。没有检查,心想这次一定能那一百分。便自顾自地玩起来。老师收上卷子,讲了需要注意的几题,我不禁有些紧张,听到我做错的那一题,我的额头直冒汗,生怕因为这一题影响了考试成绩,不过,我还是松了一口气。中午,李老师叫我和钱淳去批考卷,我和钱春兴高采烈地走到办公室门口,谁知,李老师对我说:“你考得不好!”我的心一下子轩到了嗓子眼儿,心也凉了半截儿,怀着忐忑不安的心情,我走进了办公室的门,李老师把考卷递给我,我看了一眼。不是吧!扣了那么多分!仔细一看,我不禁面红耳赤,这么简单的题目。我居然会错!品德课,语文课都教过的书信格式,本以为了如指掌,考试竟忘得一干二净!我真是的,平时信心十足,到了考试,便粗心了!我惭愧的低下了头。“以后,别给我想这次一样了。”李老师严厉地说。我听了李老师的教诲,头低得更低了,批好考卷,我垂头丧气地走出了教师办公室,我一边走,一边反复告诫自己,以后考试再也不可以粗心了。
这件事,我一直刻骨铭心,因为这次教训,告诉了我无论如何也不要放松,这样最容易因大意而失分。这就是我与老师的一个小故事,一个令人难以忘怀的故事。我现在只想对老师说:“老师,我让您费心了,我会努力,让你们少一分辛苦,多一份快乐的!”
我和老师的故事
朗朗的读书声越过窗,传到了我的耳畔,风萧萧,吹动着我的衣衫,雨潇潇,滴湿了我的发颊,十月十五日,我的老师,我永远不会忘记??
当我第一次踏入这片土地的时候,就注定我会认识您,也注定了我们缘分的开始我的老师。老师,当我第一次见到你的时候,我被你的深沉,你的冷静所打动,对您好像有一种似曾相识的感觉。这也许就是您给我留下的第一印象。缓缓的将周记本递给您,您翻开它,迟疑了一下,便津津有味的读了下去,我回到座位,期待着老师您的批语。
我迅速打开它,急切的翻到那一页,看着老师给予我的鼓励,我好兴奋,好高兴!老师,也许您只是不经意间挥洒了一些墨水,而您可知,这不经意的施舍,给予了我多少感动。 窗外秋风萧瑟,坐在这却丝毫感觉不到寒意,也许是人多的原因,可我认为正是有您的呵护,大家才会感到温暖。您,用知识的清泉浇开了我们理想的花朵;您,用辛勤的汗水哺育着我们青春的梦想。8秋夜,隐退了遥远之外的遥远;秋风,从天边之外的天边吹来。秋,使我和您走到了一起;缘分,使我和您同坐一堂。 我坐在那,一丝不动,听着您对我的良言教导。这不是批评,而是您对我的关注;这不是警告,而是您对我的关心。老师,我真有一种相见恨晚的感觉,老师,愿我们成为永远的朋友。m
虽然您听不到我感恩的话语,但那满天的星斗,就是我对您那无言的祝福!
人们除了父母,最亲近的便是老师了,孔子曰:“三人行,必有我师焉。”更体现了老师是人的一生之中不可缺少的一部分。“老师是人类灵魂中的工程师,是照亮别人、牺牲自己的蜡烛。”这都是描写老师精神的“台词”。t
早就想写写我和老师之间的故事,总是难以下笔,今天才静下心来,写一写我最尊敬的华老师。华老师何许人也?——我四年级的班主任也。
现在讲的是我和老师的两个故事。。
第一件事是在体育课后发生的,我们的体育课上完后,我刚领了饭跑上楼的时候,因为太激动,被楼梯绊了一下,饭全撒在了地上,白白的米饭立刻变成灰色的,没办法再吃。我一下子就呆住了,急得像热锅上的蚂蚁,心想这次我可倒霉了,没有饭吃了。正巧一位华老师从我身边经过,她看到我狼狈不堪的样子,温柔的说不要紧,赶快打扫干净,吃我的饭菜吧,说完就把她自己的饭菜分了一半的给我,我一边吃一边留下了激动的眼泪。觉得这是我有生以来最香的饭。
还有一件事也是在课间发生的,我不小心摔了一跤,头撞到钢板上,痛得哇哇直叫。华老师赶到了,赶忙白抱起我将我送到了医务室,直到我的妈妈来了,她才放心地离去。当时的情景我记忆犹新。一直以来我是个调皮喜欢动的男孩子,发生在我和华老师之间的故事还有很多很多 ,这些事情象一个个散落的珠子,我想把它都串起来,做成一串美丽的项链,戴在心中,直到永远永远······
是啊,在阳羡小学生活五年以来,老师们给了我们多少帮助!当我作业没有按要求完成时,老师们耐心地为我讲解;当我上课走神时,老师们总是提醒我;当我在生活上遇到困难时,老师们又会无私地帮助我,就是从来没有教过我的、不认识的老师也会尽力地帮助我??我明白了,老师爱学生就像爱自己的孩子一样,我们也像爱父母一样要尊敬自己的老师。
在我上二年级的时候,有这样一位语文老师,他是那样的关心学生。
新学期的第一天,是语文早读课,我拉开书包的拉链,想拿出语文书,却找不到,这时我才想起语文书还在书架上。怎么办呢?开学第一天就忘带书了,老师肯定会批评我的,该怎么办!我心中十分焦急,没注意到早读课的铃声已经响了。
新老师走进教室,环顾四周,发现我的课桌上没有语文书,于是说了一声:“请同学们拿出语文书。”可是我还是没拿出来——因为我根本就没带!老师看到我的课桌上还是没有语文书,才知道我忘带了。所以慢慢地向我走来。我看见老师在朝我的座位走过来,心“砰砰砰”地跳着,生怕老师会批评我。可是老师并没有批评,而是把他自己的语文书放到我的课桌上,亲切地说:“这次没带没关系,下次可不能忘了。”“嗯。”我感激地点了点头。
看着老师远去的身影,我愣住了。因为我从来没有见到过学生没带书,老师还不批评的,这在我的记忆中还是第一次。
还有一次我被老师叫去搬书,那些书可重了!但是因为是老师说的,我没有叫累。可是沈老师却看出来了,还问我要不要先搬一半再搬一半。虽然我拒绝了,但是沈老师还是帮我
拿掉了一半的书。
沈老师真是一位关心学生的好老师啊!
我从小就崇拜老师,崇拜这个光荣的职业,梦想着有一天,自己也能成为这崇高队伍的一员。从上学起,我就处处以老师为楷模,和我们一起度过了4个春秋的何老师就是一位我十分尊敬的老师。
何老师给我们上第一节语文课时,一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深地印在我们的脑海里,从那一刻起,我就对她产生了好感。刚上一年级的我,很内向,不爱说话,也不敢举手回答问题,即使非说不可的话,我的声音也像蚊子在说悄悄话一样,我自己既着急又无奈。何老师注意到了我,经常用她那双会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。下课时,何老师牵着我的小手告诉我:“好孩子,大声说话是勇敢的表现,你是勇敢的孩子,你能行!”她还时常和我开开玩笑,似乎想让我感觉与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。
语文课上,老师用期待的目光看着我,我低下头,又悄悄抬起眼皮,老是冲我微微一笑,还轻轻点了点头,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主的举起了小手。“晓晓,请你回答。”我心里一惊,站起来怯声怯气地说出了答案。“说得多正确啊!再大声一点,让我们听得更清楚!”老师竖起大拇指鼓励我。我鼓足勇气,又大声重复一次。“晓晓的声音多好听啊!太棒了!”话音刚落,教室里响起了雷鸣般的掌声??
何老师就这样拉着我们的小手,把我们带入了一个又一个新的教室。我还记得三年级时一次考试考砸了,何老师没有责怪我,而是安慰我,耐心地鼓励我,那循循善诱的话语如涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了,终于,我又考回了96分的高分,那时我多么激动啊! 像春日拂过大地,像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀,没有母爱的博广,没有父爱的宏伟,却足以抚平你心灵的创伤。她是一位普通的老师,没有“桃李满天下”的业绩,却让我们由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的笔触,献上拙作,谱写我最崇高的敬意!
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