2014年广一模英语学科分析报告 -

2014年广州一模英语学科分析报告

顺德区高中英语中心组

一、命题分析

（一）命题指导思想分析

本次考试试题是由广州市教育局教研室命制，命题以国家教育部颁布的《新课程标准》为指导，以广东省教育考试院制定的高考英语《考试说明》为依据，题型与广东省普通高等学校招生考试英语卷题型一致，围绕中学英语教材内容及所谈到的一些跨文化知识展开，以语言的功能立意，在考查基础知识的同时，着重考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合运用语言的能力，努力把新课程标准的改革理念融入试题之中。试题体现了突出语篇，强调应用，注重交际的原则，坚持以学生的发展为本，面向大多数的学生，全面考查学生的读和写技能。简单题、中档题和难题比例为6：3：1，没有人为编造的难题、偏题或怪题，命题能够贯彻落实考试“三个有利”的精神，即有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生生动活泼主动地学习，有利于对教学产生良好的导向作用。

（二）考查内容分析 1.试卷结构

全试卷共52道题，题型与广东省高考英语试卷相同，用时120分钟，满分135分，分为三个部分，即第一部分为语言知识及应用（25道题，分为完形填空和语法填空两节，满分45分），第二部分为阅读（25道题，分为阅读理解和信息匹配两节，满分50分），第三部分为 写作（2道题，分为基础写作和读写任务两节，满分40分）。

附表：考试形式与试卷结构。 题序 题型 第一节 语言知完形填空 识及应第二节 用 语法填空 第一节 阅读理解 阅读 第二节 信息匹配 第一节 基础写作 写作 第二节 读写任务 题量 15 10 20 5 1 赋分 30 15 40 10 15 时间（分钟） 20 10 40 5 15 I II III 1 52 25 135 30 120 1

总计 2.试题特点

首先，重视能力考查

试题注重考查学生理解运用语言的能力。在语言知识及运用中，完形填空是篇介绍在美国如何送礼的说明文；语法填空是篇描述美国北萨克斯社区大学的大学生们在老师的带领下参加清理位于纽约市布鲁克林地区因遭受飓风破坏的建筑物垃圾义务劳动的文章；阅读理解A篇文章通过描述自己参加过的一次宴会经历说明怎样才能成为一位优秀的对话者；B篇文章介绍英国电脑专家Nat Morris发明了一种通过Twitter社交网络喂养他的宠物狗的高科技方法；C篇文章介绍科学家在最近的研究中发现了做梦和学习一种新技能之间的关系；D篇文章作者向读者推荐两位英国著名科学家Richard Dawkins和Stephen Hawking的自传书；信息匹配题先要求考生阅读国家公园的特色介绍，然后根据人物的度假需求将人物与相宜的国家公园匹配起来；基础写作是要求考生根据所给信息用英文介绍白茶；任务型写作是要求学生先阅读一篇描述作者“节俭”的经历及对“节俭”的理解的短文，然后按照要求写30词左右的概括和用约120词就“节俭”这个话题谈谈自己的想法，考查学生英语用词造句，综合表达自己思想的能力。

其次，选材新颖、贴近生活

全卷所有的文章材料都贴近学生的生活实际，内容新颖、活泼，体现了思想性、趣味性、时代性以及实用性，还体现了跨学科、跨文化意识的渗透，所设计的题型与广东高考英语题型完全吻合。语法、语言点考查面广, 能较好地考查学生对语言知识的掌握情况及运用能力。试题的设计力求考查学生对信息的获取和处理的能力，以及提取信息、总结、归纳和综合概括的能力，力求在语言测试中实现语言形式、语言意义和语言运用的统一。 3.考点分布

(1)完形填空（30分） 考查情况分析一： 项 目 统 计 分数 30分 文章长度 281 设空间距 18.7 文章体裁 介绍在美国如何送礼的说明文 考查情况分析二： 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 号 考 名 动 形形形动形形名 名 动 形名 副名点 词 词 容容容词 容容 词 词 词 容 词 词 词 词 词 词 词 词 词 本题主要考查学生在篇章整体理解基础上的词汇搭配和语言知识的运用能力和逻辑推理能力。试题能较好地把握住完形填空的命制原则，所选短文长度适中，是篇介绍在美国如何送礼的说明文。本题所设空均为实词，即动词3个、形容词6个、副词1个、名词5个。干扰项设计周密，词性相同或属于对等范畴，大多数都可与前后文形成搭配关系，考查了学生分析问题和解决问题的能力。本题分数为30分，文章长度为281个词，平均设空间距词数为18.7个词，最长的为32个词，最短的为5个词。 (2)语法择填空（15分） 考查情况分析：

2

题 号 16 考 点 17 18 19 20 21 22 23 24 25 非谓宾语词形定语谓语状语非谓冠词 代词 介词 语 从句 转换 从句 动词 从句 语 短文词数为228，体裁为记叙文，是篇描述美国北萨克斯社区大学的大学生们在老师的带领下参加清理位于纽约市布鲁克林地区因遭受飓风破坏的建筑物垃圾的义务劳动的文章。本题考查学生对语法、词汇和习语等知识的掌握情况，知识覆盖面较广、综合性较强。试题努力做到语言知识与语境、语言意义相结合。动词3个（含动词lie的-ing形式1个、destroy的过去分词1个和work的一般过去时态1个）、代词1个、介词1个、宾于从句连词1个、状语从句连接词1个、定语从句连接词1个、词形转换1个和冠词1个。 (3)阅读理解（50分） 考查情况分析一： 项 目 分数 统 计 50分 考查情况分析二： 题 目 统 计 A篇10分 主 干 323 题 干 207 B篇10分 主 干 366 题 干 246 C篇10分 D篇10分 信息匹配10分 主 干 题 干 主 干 题 干 主 干 288 题 干 156 篇数 5篇 四选一 信息匹配 文章体裁 记叙文、议论文和说明文 20小题 5小题 348 219 396 232 本次考试阅读理解注重考查学生在语篇中理解语言、获取信息、综合概括及思维、分析、判断等多种能力。1）考查的分值为50分。2）文章篇数为五（含信息匹配），总词数2781个，其中短文1721个词，题干1060个词。3）语篇选材多样化，内容新颖，贴近学生生活，具有时代气息，A篇文章通过描述自己参加过的一次宴会经历说明怎样才能成为一位优秀的对话者；B篇文章介绍英国电脑专家Nat Morris发明了一种通过Twitter社交网络喂养他的宠物狗的高科技方法；C篇文章介绍科学家在最近的研究中发现了做梦和学习一种新技能之间的关系；D篇文章作者向读者推荐两位英国著名科学家Richard Dawkins和Stephen Hawking的自传书；信息匹配题先要求考生阅读国家公园的特色介绍，然后根据人物的度假需求将人物与相宜的国家公园匹配起来。4）试题注重文章理解方面的考查，有细节理解、词汇猜测、推理判断、主旨大意等题型。 (4)基础写作（15分）

本次考试的基础写作是要求学生根据所给信息用5个英文句子写一篇介绍白茶的短文，选材贴近新课程标准理念。试题详细地给出了写作的内容要点，为控制性写作，写作主题为介绍白茶，在文章结构方面要求学生紧扣考题已给出的提示进行写作。在写作时，学生需注意三点：一是认真审题，确定体裁和时态等；二是要运用适当的句型，合理组织文字；三是切忌照译，要适当增加细节，恰当地使用连接过渡词，使行文连贯。 (5)读写任务（25分） 考查情况分析：

3

命题形式 短文题材 表达类型 分值 记叙文，描述作者“节用约120词就就短文+汉语提用30词左25俭”的经历及对“节俭”“节俭”这个话题示 右概括短文 分 的理解 谈谈自己的想法 本题的目的是考查考生英语用词造句，综合表达自己思想的能力。“节俭”是中华民族的传统美德，在当今社会我们提倡节俭更具有重要的现实意义，考生通过写作能受到一次思想教育。题目要求考生先阅读一篇描述作者“节俭”的经历及对“节俭”的理解的短文，然后按照要求写30词左右的概括和用约120词就“节俭”这个话题谈谈自己的想法，内容包括：(1) 对你来说，节俭是什么？ (2) 你认为节俭是否重要？为什么？(3) 就生活中如何做到节俭提一些建议。

“节俭”是考生熟悉的话题，比较开放和灵活，能给考生提供更多自由发挥的空间，他们能根据自己的生活经验、认知水平和能力对话题发表自己的看法。 二、试卷分析 （一）数据分析 1.学科情况

全区共11974人参加这次广州一模英语考试（其中理科5952人，文科6022人），平均分81.45，最高分（不含听说考试成绩，下同）127，最低分10，优秀率12.89%，良好率35.20%，及格率55.95%，低分率23.39%，标准差0.6，难度0.43。

全区各学校情况（本表中英语不含听说考试成绩） 学校 人数 人均分 排名 最高分 文科 理科 国华纪念中学 145 112.06 1 127 113.00 111.79 顺德一中 941 106.21 2 126 107.92 105.58 李兆基中学 571 105.70 3 127 107.64 104.64 郑裕彤中学 486 100.93 4 125 105.07 98.95 华侨中学 480 98.01 5 127 99.89 96.76 省实顺德学校 153 93.82 6 127 99.22 90.61 罗定邦中学 840 88.61 7 120 92.47 85.16 伦教中学 555 80.59 8 119 82.90 78.44 均安中学 600 80.08 9 120.5 82.03 76.03 容山中学 979 79.97 10 118.5 81.12 78.74 碧桂园学校 121 79.20 11 121.5 77.65 81.20 杏坛中学 741 77.09 12 126 78.15 76.03 青云中学 584 76.59 13 118 79.37 73.03 乐从中学 1122 76.47 14 119 76.04 77.10 龙江中学 578 73.53 15 115.5 72.70 74.35 北滘中学 542 72.25 16 115.5 75.44 67.65 勒流中学 756 71.90 17 122.5 74.94 67.22 一中实验学校 273 67.65 18 116 65.56 70.59 桂洲中学 560 65.10 19 112 66.63 63.35 莘村中学 660 58.71 20 121.5 54.98 64.06 4

大良实验中学 292 55.55 21 110 55.55 全体学生 11974 81.45 127 79.47 83.45 2.学生分数分布情况 全区文、理科11974人，其中125分-130分16人，文科最高分为华侨中学的张颖诗、李兆基中学的何燕聪和省实验中学顺德学校肖珺，分数均为127分；理科最高分为李兆基中学的冯楚婷、国华纪念中学的郝辰肖，分数均为127。120分-124分81人，115分-119分362人，110分-114分739人，105分-109分886人，100分-104分1017人，95分-99分1016，90分-94分968人，85分-89分898人，80分-84分885人，75分-79分769人，70分-74分726人，65分-69分647人，60分-64分623人，55分-59分508人，50分-54分498人，45-49分376，45-450分284，40-44分232人，35-39分163，30分以下280，最低分10分，总计11974人。

全区理科5952人，其中125分-130分7人，最高分为李兆基中学的冯楚婷、国华纪念中学的郝辰肖，分数均为127。120分-124分38人，115分-119分199人，110分-114分430人，105分-109分495人，100分-104分537人，95分-99分527，90分-94分494人，85分-89分450人，80分-84分434人，75分-79分373人，70分-74分347人，65分-69分309人，60分-64分296人，55分-59分241人，50分-54分246人，45-49分156，45-450分114，40-44分87人，35-39分68，30分以下104，最低分10分，总计5952人。

全区文科6022人，其中125分-130分9人，文科最高分为华侨中学的张颖诗、李兆基中学的何燕聪和省实验中学顺德学校肖珺，分数均为127分。120分-124分43人，115分-119分163人，110分-114分309人，105分-109分391人，100分-104分480人，95分-99分489，90分-94分474人，85分-89分448人，80分-84分451人，75分-79分396人，70分-74分379人，65分-69分338人，60分-64分327人，55分-59分267人，50分-54分252人，45-49分220，45-50分262，40-44分170人，35-39分145，30-34分95，30分以下176，最低分12分，总计6022人。

附表一：全区分数段分布情况 （70分以上） 分125120 115 110 105 10095 90 85 80 75 70 70 数以至 至 至 至 至 至 至 至 至 至 至 以段 上 124 119 114 109 104 99 94 89 84 79 74 下 全16 81 362 739 886 101109689887672647 体 7 16 8 8 5 9 6 理7 38 199 430 495 537 524945433734309 科 7 4 0 4 3 7 文9 43 163 309 391 480 484744453937338 科 9 4 8 1 6 9 附表二：全区各校参考人数、平均分、排名、最高分、最低分、优秀率、良好率和及格率情况：

全区（本表中英语不含听说考试成绩） 学校 人数 人均分 排最高最低优秀率 良好率 及格率 名 分 分 国华纪念中学 145 112.06 1 127 90 76.55% 98.62% 100% 5

顺德一中 941 106.21 2 126 李兆基中学 571 105.70 3 127 郑裕彤中学 486 100.93 4 125 华侨中学 480 98.01 5 127 省实顺德学93.82 6 校 153 127 罗定邦中学 840 88.61 7 120 伦教中学 555 80.59 8 119 均安中学 600 80.08 9 120.5 容山中学 979 79.97 10 118.5 碧桂园学校 121 79.20 11 121.5 杏坛中学 741 77.09 12 126 青云中学 584 76.59 13 118 乐从中学 1122 76.47 14 119 龙江中学 578 73.53 15 115.5 北滘中学 542 72.25 16 115.5 勒流中学 756 71.90 17 122.5 一中实验学67.65 18 校 273 116 桂洲中学 560 65.10 19 112 莘村中学 660 58.71 20 121.5 大良实验中55.55 21 学 292 111 全体学生 11974 81.45 127 理科 （本表中英语不含听说考试成绩） 学校 人数 人均分 排最高名 分 国华纪念中学 113 111.80 1 127 顺德一中 685 105.60 2 126 李兆基中学 369 104.60 3 127 郑裕彤中学 329 98.95 4 125 华侨中学 288 96.76 5 124.5 省实顺德学90.61 6 校 96 123 罗定邦中学 442 85.16 7 120 碧桂园学校 53 81.20 8 111 容山中学 472 78.74 9 118.5 伦教中学 288 78.44 10 118.5 均安中学 284 77.93 11 120.5 乐从中学 453 77.10 12 119 杏坛中学 370 76.03 13 126 龙江中学 292 74.35 14 116

49.5 46 34 33.5 50 20 25 12.5 18 14 20.5 18 13 20.5 17.5 10.5 13.5 14 10 14 10 49.31% 47.29% 31.07% 27.29% 22.88% 89.48% 88.97% 77.57% 65.42% 98.19% 98.07% 94.44% 89.79% 75.82% 73.39% 53.69% 53.76% 54.03% 52.89% 45.48% 47.95% 47.68% 41.52% 37.64% 35.1% 27.21% 23.39% 20.91% 11.30% 55.95% 54.25% 6.09% 40.57% 5.95% 26.13% 4.34% 25.88% 5.11% 28.29% 14.05% 33.88% 6.34% 23.89% 3.77% 20.03% 7.49% 26.56% 1.9% 16.26% 1.29% 12.55% 1.06% 13.64% 0.74% 7.72% 0.89% 5.71% 2.58% 11.06% 0.34% 2.40% 12.89% 35.2% 最低优秀率 良好率 及格率 分 90 65 56.5 34 33.5 50 30.5 14 18 25 25 13 20.5 31 76.99% 46.42% 40.92% 24.32% 22.92% 20.83% 98.23% 88.61% 86.45% 73.25% 59.03% 100% 98.25% 98.10% 93.62% 90.28% 69.79% 64.71% 56.60% 51.17% 47.92% 48.24% 50.33% 42.16% 42.12% 6

43.75% 2.94% 31.90% 13.21% 35.85% 4.03% 24.20% 3.82% 22.57% 2.11% 20.42% 5.52% 24.94% 6.22% 22.70% 1.71% 14.73% 青云中学 256 73.03 15 118 28.5 3.91% 14.45% 42.58% 一中实验学70.59 16 0 校 113 105 13.5 7.08% 29.20% 北滘中学 222 67.65 17 115 20.5 0.45% 6.76% 31.53% 勒流中学 297 67.22 18 106.5 10.5 0 9.43% 26.60% 莘村中学 271 64.06 19 122 10 5.54% 19.19% 29.52% 桂洲中学 260 63.35 20 112 14 0.77 3.85% 18.85% 大良实验中 学 全体学生 5957 83.45 127 10 14.43% 38.26% 59.51% 文科（本表中英语不含听说考试成绩） 学校 人数 人均分 排最高最低优秀率 良好率 及格率 名 分 分 国华纪念中学 32 113.00 1 127 97.5 75.00% 100% 100% 顺德一中 256 107.92 2 125 49.5 57.03% 91.80% 98.05% 李兆基中学 202 107.64 3 127 46 58.91% 93.56% 98.02% 郑裕彤中学 157 105.07 4 125 62.5 45.22% 86.62% 96.18% 华侨中学 192 99.89 5 127 37.5 33.85% 75.00% 89.06% 省实顺德学99.22 6 26.32% 校 57 127 62 71.93% 85.96% 罗定邦中学 397 92.47 7 120 20 9.60% 50.25% 80.08% 伦教中学 267 82.90 8 119 27 8.24% 30.00% 59.93% 均安中学 315 82.03 9 117 12.5 6.35% 30.79% 58.73% 容山中学 508 81.12 10 116 18 6.10% 32.09% 56.69% 青云中学 328 79.37 11 116 18 3.66% 24.39% 52.13% 杏坛中学 371 78.15 12 118 24 6.47% 25.07% 48.79% 碧桂园学校 68 76.65 13 122 23 14.71% 32.35% 50.00% 乐从中学 669 76.04 14 119 14 8.82% 27.65% 45.89% 北滘中学 320 75.44 15 116 17.5 1. 88% 16.56% 41.88% 勒流中学 458 74.94 16 123 17.5 1.75% 16.38% 40.61% 龙江中学 286 72.79 17 115 20.5 2.10% 17.83% 40.91% 桂洲中学 300 66.63 18 109 17 1.00% 7.33% 27.33% 一中实验学65.56 19 1.26% 校 159 116 18 8.18% 25.79% 大良实验中55.55 20 0.34% 学 292 111 14 2.40% 11.30% 莘村中学 389 54.98 21 113 14 0.51% 5.40% 14.91% 全体学生 6022 79.47 127 12.5 11.36% 32.18 52.44% 从以上统计的成绩我们可以看出： (1) 理科最高分为李兆基中学的冯楚婷和国华纪念中学的郝辰肖，分数均为127，最低分为10，相差117；文科最高分为华侨中学的张颖诗、李兆基中学的何燕聪和省实验中学顺德学校肖珺，分数均为127，最低分为12，相差115。

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(2) 全区平均分理科为83.45分，文科为79.47分；理科平均分最高为国华纪念中学111.79分，最低为莘村中学64.06分，相差47.73分；文科平均分最高为国华纪念中学113分，最低为莘村中学54.98分，相差58.02分。

(3）全区及格率理科为59.51%，文科为52.44%；文科和理科最高均为国华纪念中学100%，最低理科为桂州中学18.85%，文科为莘村中学14.91%，相差分别为81.15%和85.09%。

(4) 全区优秀率理科为14.43%，文科为11.36%，最高理科和文科均为国华纪念中学，分别为76.99%和75.00%；最低理科为桂洲中学0.77%，文科为莘村中学0.51%，差分别为76.22%和74.49%。

(5）由于美术生参加了这一次考试，不少学校的文科平均分受到了比较大的影响，导致这些学校文科平均分偏低。

综合各项指标，较好的学校有国华纪念中学、四所区属中学、省实顺德学校和镇属罗定邦中学、伦教中学、均安中学和容山中学；杏坛中学和青云中学也排在镇属学校比较前面的位置。乐从中学的优秀率为8.82%，仅略低于罗定邦中学，在所有镇属中学中排在第二位，但由于人数较多的缘故导致平均分和及格率排名比较靠后。由于生源等种种原因还有几所学校差距拉得比较大，必须花大力气追赶才行！

(二)答题情况分析 题型 总分 平均分 得分率 难度系数 完形填空 30 18.15 60.05% 0.60 语法填空 15 7.26 48.40% 0.48 阅读理解 40 26.03 55.08% 0.55 信息匹配 10 8.49 84.91% 0.85 基础写作 15 7.09 47.26% 0.47 任务型写作 25 14.20 56.8% 0.57 1.完形填空（30分） 本题得分率为60.05%，全区人平18.15分，难度系数为0.60，各题平均得分： 题号 1 2 3 4 5 1.590279 1.069985 1.743945 1.461834 0.701186 题号 6 7 8 9 10 0.666945 0.804243 0.961917 0.946885 1.324536 题号 11 12 13 14 15 1.044597 1.493569 1.389678 1.691331 1.262235 从上表可看出，学生失分比较多的题为2、5、6、7、8、9和11和15题，其中得分最低的为6题，全区人均仅为0.666945，即只有三分之一的人做对，难度系数为0.33, 其次是第5题，全区人均仅为0.701186，即只有三分之一略多的人做对，难度系数为0.35。第5和6题都是考查学生对语篇的理解，考生答题出错的原因为：一是不会区分formal和normal，二是不知道单词personalize的意思。

2. 语法填空（15分）

本题得分率为48.40%，全区人平7.26分，难度系数为0.48，各题平均得分： 题号 16 17 18 19 20 0.446509 0.38997 1.115124 0.81226 0.695465 题号 21 22 23 24 25 8

0.559337 0.762819 1.047019 0.809003 0.621388 从上表可看出，学生失分比较学生失分比较多的题为第16、17、20、21、22和25题，其中得分最低的为17题，全区人均仅为0.38997，即仅仅百分之二十五的人做对该题，难度系数为0.25, 得分率为25.125%。

16题考查非谓语动词作后置定语，因被修饰的名词与作定语的动词所表示的动作之间具有被动关系，用过去分词作定语，但是很多学生把destroy的过去分词写成了destroied而丢分；17题考查宾语从句的连接词，因连词在句中作介词like的宾语，故用what引导从句；22题考查非谓语动词作后置定语，因被修饰的名词与作定语的动词所表示的动作之间具有主动关系，用现在分词作定语，但是很多学生把lie的现在分词写成了lieing或laying而丢分。25题考查的是固定短语leave a…impression on sb.。 3．阅读理解（50分） (1) 四篇阅读理解

四篇阅读理解选材新颖、具有时代气息，题目按照广东省高考英语《考试说明》的要求命制，对于基础较好的学生来说，题目显得比较容易。本题得分率为55.08%，全区人平26.03分，难度系数为0.55，各题平均得分： 题号 26 27 28 29 30 0. 782195 0.874562 1.334391 1.62285 1.309337 题号 31 32 33 34 35 1.608652 1.52781 1.59529 1.60314 1.634709 题号 36 37 38 39 40 1.618006 1.037581 1.302155 1.157675 1.423417 题号 41 42 43 44 45 1.371304 1.081343 1.132955 1.048271 0.961082 从上表可看出，学生失分比较多的题为第37、39、42、44和45题，其中得分最低的为第45题，全区人均仅为0.961082，做对该题的学生人数不到一半，其难度系数为0.48, 得分率为48.05%。

(2) 信息匹配。

先要求考生阅读国家公园的特色介绍，然后根据人物的度假需求将人物与相宜的国家公园匹配起来。本题得分率为85.00%，全区人平8.50分，难度系数为0.85，各题得分为： 题号 46 47 48 49 50 1.802405 1.467179 1.514782 1.822449 1.885251 从上表可看出，本题学生得分率较高，达到85%，错误率较高的题为47和48题。

4. 基础写作（15分）

本题是要求学生根据所给信息用5个英文句子写一篇介绍白茶的短文，得分率为47.26%，全区人平7.09分，难度系数为0.47，各项指标得分： 指标 语言 内容 连贯 合计 得分 3.274261 2.992066 0.787122 7.053449 从上表可看出考生的用词造句的能力还有待进一步提高，很多考生语言不得体，内容不完整，遗漏部分信息，句子与句子之间缺乏连贯。 5. 读写任务（25分）

本题要求考生先阅读一篇描述作者“节俭”的经历及对“节俭”的理解的短

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文，然后按照要求写30词左右的概括和用约120词就“节俭”这个话题谈谈自己的想法。得分率为56.8%，全区人平14.20分，其中概括平均分为2.218056，任务型写作人均分为11.98083，难度系数为0.57。最高分为22.5分，其中概括部分最高分4.5分，任务型写作部分最高分为18分。

本题学生存在的问题主要有：

(1）概括部分：有些学生抓不住要点，语言不够精炼，词数大大超过规定的要求；还有的学生胡乱写一通，也有的学生格式不符合要求；或机械地照抄照搬原文。大部分学生这部分的得分为2-3分。

(2）写作部分存在的问题比较多，具体为：

①人称错误：本次作文要用第一人称就“节俭”这个话题谈谈自己的想法； ②时态错误: 本次作文应用一般现在时就“节俭”这个话题谈谈自己的想法； ③抓不住要点，添加了很多无关信息，有的学生虽然写了很多，但所写内容基本与题目要求无关；

④中式英语现象比较严重，句子缺少主语、谓语部分，句子结构存在严重的错误；

⑤ 句子缺乏连贯；

⑥单词拼写、用词错误比较多；

⑦卷面不整洁，涂改现象严重，有的学生的字迹潦草、模糊难以辨认。 综上所述，语言和思维的复杂度是影响得分高低的关键。专科目标和体艺生需掌握6级词汇（旧考纲的2000个左右）、普通本科目标生需掌握7级词汇（课标星号除外的词汇2500个左右）、重点本科目标生需掌握8级词汇（课标词汇3500个）。学生需要培养长难句和语篇脉络逻辑关系的理解能力，迅速把握文章字面和逻辑上的意义，找到解题的依据。 三、教学改进建议 （一）总体建议

1.建议继续强化备课组意识，精诚合作

“人心齐、泰山移”，教学成绩的取得离不开老师间的精诚合作。在高考备考的最后两个多月里，高三老师要继续强化备课组意识，精诚合作，统一备课思路，根据学生的实际情况分工选用、编写英语试题，严格限制使用现成的套题。 2.建议知己知彼，抓“纲”务“本”

古人说得好：知己知彼，方能百战百胜。知彼就是：进一步明确学科特点，命题原则，从而确立后期备考必须遵循的依据、原则、思路、重点、难点。教材和近年的高考试题是高三后期复习备考工作的依据，有了依据，老师们在复习备考中就有了方向、有了目标。近几年广东高考英语命题充分体现了：稳中求变，稳重求新，适当反映地方特色的原则，也预示了2014年高考命题的趋势，为老师们备考指明了方向。知己就是：摸清自己学生的真实状况，深入细致分析学生的现状，他们的身体状况、精神面貌、心理动态如何？他们的学科成绩、学习能力、学习策略水平是提高了还是降低了，与兄弟学校、兄弟班级相比差距是缩小了还是扩大了？上线人头是多少？无效人头又是多少？都必须做到心中有数。

离6月高考只有两个月时间了，我们已可以清晰地听见高考日益临近的足音了，高三已进入最后的冲刺阶段，因此，我们必须科学规划，统筹安排，时间计算到天，任务落实到人，遵循高三后期复习教学的客观规律，有条不紊复习备考，从从容容迎接高考。高考英语试题在重视语言基础知识的同时，突出了对语用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局，因此，复习备考应以语言知识

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为载体，为提高学生成绩铺路搭桥。然而，高三后期的复习不是对前期已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力，调整心态的过程。因此，我们必须在始终兼顾语言知识的前提下，重视学生语言能力的培养，加强应试技巧的训练，成功实现从语言知识到应用能力的转化、全面提高学生的英语语言素质，帮助他们掌握解题方法及技巧，最终提高做题的准确率和熟练程度，提高应试能力。

3.建议专项与综合训练相结合，全面提高学生的语言能力

在第二轮复习中，通过专项与综合的强化训练，全面提高学生的英语读和写能力及应试能力。在进行完形填空专项训练时，强调学生要掌握科学的解题方法，即首先要通读全文，了解大意，然后边读边选，要“上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题”，最后带着选项再复读校正，看全文是否前后一致；在进行阅读理解专项训练时，所选文章要体裁多样，题材广泛，设问要多角度，训练时要求学生限时阅读，限时做答，并掌握基本的解题技巧；在进行书面表达专项时，要求学生学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作，并且注意表达内容的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性，尽量使用自己熟悉的词语和句型，避免生编乱造和中文式英语。 (二)重点问题建议

从本次广一模英语考试阅卷来看，学生存在问题比较多的是写作题，因此，建议老师们在4月和5月高考冲刺阶段继续加强写作题的教学，提高学生的写作能力：

①限时写作训练；

②背诵和学会使用分词、倒装句和强调句型等高级结构； ③要求学生背诵各个话题的范文1-2篇；

④重视学生习作的评讲，最好能做到面批面改；

⑤做好、用好07-13年广东英语高考卷的基础写作和读写任务真题，体会、把握解题思路以及命题人的出题手法。 (三)对个别学校的建议

从本次广一模英语考试来看，全区各校的英语水平参差不齐，建议各校针对本校的实际情况在高考复习冲刺阶段的4月和5月两个月里采取不同的措施确保每个学生都能在6月份的高考中发挥应有的水平。对于学生英语基础比较好的学校像国华、一中、李兆基中学、郑裕彤中学、华侨中学、省实顺德学校等，建议老师们突出尖子生的培养，确保有相当一部分学生能进入全省的高分层，尤其要抓好写作题的训练；而对于学生英语基础比较差的一些学校，建议老师们注重基础教学，给学生多点时间去记、背单词、句子和短文，并做一些比较简单的试题，树立他们的信心，尤其抓好语法填空题的训练。另外，建议有美术生、音乐生的学校的老师们对那些术科上线的学生给予重点的关注，确保他们的文化课成绩也能上线。

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