数据信息的加工

经典表格信息的加工与表达

数据信息的加工

经典表格信息的加工与表达

新课导入姓名 谷波 姓名 李蓉 谷波 语文 101 115 91 100 108 95 95 90 91 99 数学 120 123 126 112 115 116 99 115 111 116 英语 114 104 124 117 104 116 123 109 109 96140 120 100 80 60 40 20 0

语文 115

数 学 123

英语 104

总分 342

名次 1

赵霞李蓉 张思陈 张朝万 田继苇

91101 100 108 95

126120 112 115 116

124114 117 104 116

341335 329 327 327

23 4 5 6

原 始 成 绩

赵霞

采集

张思陈 张朝万 田继苇 王泽 金龙 管洋洋 米杰

王泽金龙 管洋洋 米杰

9590 91 99

99115 111 116

123109 109 96

317314 311 311

78 9 10

2 统 计 数 据

图形化

语文 数学 英语

1原始成绩

李 蓉

谷 波

赵 霞

王 泽

金 龙

张 思 陈

张 朝 万 田 继 苇

3图表

管 洋 洋

米 杰

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新课导入

只有原始数据是远远不够的，必须要对其 进行加工处理，才能提炼出更有价值的信 息

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新课导入

数据统计

数据信息的加工

数据图形化

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新课导入

数据信息的加工工具——常用Excel

了解 Excel

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自主学习

1、常用算术运算符 2、自动填充 3、公式计算 4、函数计算

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研究实例——问题分析

姓名 李蓉 古波 赵霞 张思陈 张朝万 田继苇 王泽 金龙 管洋洋 米杰各科平均分

语 文 101 115 91 100 108 95 95 90 91 99

数 学 120 123 126 112 115 116 99 115 111 116

英 语 114 104 124 117 104 116 123 109 109 96

总 分

1、了解全班同学的总分及各科平均分情况

2、对每个同学的各科成绩进行对比分析 ，如有没有偏科或特别 突出的现象?

经典表格信息的加工与表达

研究实例——数据统计数据统计任务一：用公式法统计出全班同学的总分

任务二：用函数法统计出每科的平均分

经典表格信息的加工与表达

研究实例——数据图形化

任务三：将表中的数据转换成一个反映每位同学的语文、数 学、英语得分情况的图表

任务四：将在任务三中得到的图表改变其统计方式，得出一 个反映语文、数学、英语的每位同学得分情况的图表

经典表格信息的加工与表达

数据图形化

柱形图适用于比较不同项目的数量

经典表格信息的加工与表达

数据图形化

折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势

饼图适用于比较同一主体内不同成分的多少

经典表格信息的加工与表达

拓展延伸

1、根据某公司地区销售情况，绘制成图表，要体现出每一地区所占的比列

2、根据某地近5年七月平均气温情况，绘制出体现气温走势的图表

经典表格信息的加工与表达

归纳总结公式计算 函数计算

数据统计

排序 筛选

数据信息的加工

分类汇总 柱形图 数据图形化 饼图 折线图

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课后探究

观察日常学习生活中数据信息有哪些? 分别是怎样处理的？ 是否有更合适的方法？

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学生自评

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