2018届江苏各大市一二模作文汇总

南京、盐城2018届高三二模作文评分细则

作文题目

21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。 你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。

一、审题立意

二模作文题的形式仍是材料作文。 材料由两句话构成，“说‘不’”是关键词。“说‘不’”是分别由“他人”和“你自己”发出的动作行为。

说“不”，表示否定、拒绝、喝止。 他人对你说“不”’，可引发你的警觉与反思，有助于你判断是非得失，从而做出调整与取舍。

你自己说“不”，有时是你对他人的拒绝与不满，有时是对自己的叫停与推翻。

材料肯定“说‘不’”在生命成长中的重要意义和积极价值，旨在引导考生对现实生活中无原则的随顺阿谀、无主见的苟同盲从、无节制的自由任性这些不良行为的进行反思针砭，进而树立独立思考、和而不同以及律己克己的优秀品格，具有很强的现实针对性和广阔的写作空间。

二、判分说明 1．判分原则

从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；对每一个分数负责，恰如其分。 2．判分等级

一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。 3．特别说明

①作文要扣合“说‘不’”与“长大”之间的关系来写。 构成作文材料的两句话都是在谈 “说‘不’”与“长大”之间的关系，因此考生行文时不可扔掉“长大”单谈“说‘不’”，亦不可扔掉“说‘不’”单谈“长大”。当然，判断作文是否体现二者之间的“关系”，又不可只盯着字面的有无或字数的多寡，要分辨出哪些是过程体现自然生发，哪些是言不及义硬贴标签。 ②作文可单写一个方面，也可以两个方面兼写。

从语意表达看，说后一句话是材料要强调的，不无道理；从语法上分析，构成作文材料的前后两句话用“也”联接，是并列关系。两句话放在一起，彼此彰

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显，互为补充，共同启发考生对“说‘不’”的意义和价值进行深刻思考。考生作文可单写一个方面，也可以两个方面兼写。

③议论文看“是否讲出了道理”、“会不会讲理”。

不管是记叙文还是议论文，审题准确是基本要求。评判议论文，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为 “五类卷”（不及格）。

④记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作智慧和技巧。 记叙文评判更难更复杂， 既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。

⑤记叙文与议论文应一视同仁。 不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。

不管是议论文还是记叙文，判卷时要着眼于全篇，作整体评价；既看些什么，也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。

不管是议论文还是记叙文，作文现实性的有无和强弱很重要，对那些生活气息浓、现实针对性强、建言献策识见高的作文要积极鼓励。

4．个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 ⑥不写作文题目的，扣2分。

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附评分表解 分赋分 切类 题 一 70~63 切 题 二 62~56 立意 独 到 深 刻 准 确 正 确 结 构 精巧严谨 完整有特点 语言 记叙文 精辟、 生动 文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感 文章的主题在材料的 核心处，且写作有构准思，有细节，有文采，确、 故事真实，富有生活恰当 气息 文章的主题接近材料通的核心，且写作在故顺、 事处理或者细节描摹平实 或者真实性、生动性某方面有可圈点处 文章主题基本接近材 料核心，有完整的故基本 事演绎，但在行文中通顺 反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化 不通主题与材料中心几乎顺 没有关联，且故事虚有明假，继续描写能力较显语弱 病和多个错别字 低幼主题与材料不沾边，稚胡编乱造，故事低俗，嫩、表达能力很差 粗俗庸俗 议论文 对立意的关键词句进行准确界定，论证有合理的逻辑性；或直能敏锐地就材料的某一要害处进行立论或者反驳，且有相当的思想和写作的智慧 能够就某一角度形成自己的正确观点，并能对此进行“分解”和“剖析”，能在论证中进行“比较”，并能在此基础上得出有一定意义的结论 能形成基本正确的观点，或在论证（反驳）或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色 观点熟套，仅限常识常理，且说理止于浅表；或论证方法单调，缺少变化，只一味“例证” 三 55~49 基本切 题 四 48~42 基 本 正 确 基本 完略整 有牵强 五 41~28 不切题 六 27~0 牵强贴标签 逻辑层次不清 基本没有论证，关键词句“整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者篇段分离，硬贴标签 不无正章确 无法 完全不会写议论文，无阐说，无论证，没有条理和逻辑

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2018苏锡常镇四市高三一模作文题目及评分细则

一、题目

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。 有人说，生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 也有人说，生活未必理会你的笑或哭。 二、审题

本则材料的立意源于萨克雷的名言，采用的是多元思辨的表达形式。 “有人说”的内容由两个分句组成，其中的“笑”与“哭”是人们生活态度的形象表达，或积极乐观，或消极悲观，笑对笑，哭对哭。生活给予的“笑”，可以理解为“物质”或“精神”的正向回报，“哭”可以理解为反向回报。本句的核心立意就是，你的生活态度决定你的生活状态。 “也有人说，生活未必理会你的笑或哭”是命题者针对前一句提出的生活第三种回应“不理会”，强调的是外部世界的真实，是“天行有常”或“天行无常”的客观规律。由此引导学生向纵深思考，如何面对。 考生只要能抓住以上三点中任何一个角度来写都视为切题。相对而言，能融合多个角度，有重点的说清说透一个道理更好，不必拘泥于简单的一一对应。 三、判分 1.判分原则

从考场实际情况出发，实事求是;公平公正，一以贯之。对每一位考生负责;议论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理;记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧，强调虚实要合乎生活真实，有真情实感。 2.判分要点

一类卷63分以上;二类卷56~62分;三类卷49~55分;四类卷42~48分;五类卷28~41分;六类卷27分以下。

要着眼于全篇，作整体评价，抓大放小;既看写什么，也看怎么写，看内容与语言、结构的融洽度。阅卷力求整体着眼，不要刻意放大优点和硬伤，以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。

要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。 议论文重点看“是否讲理”“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理、自圆其说。警惕作文审题之外导致的表达偏题现象：素材缺陷、表述缺陷等。

议论文写作时“哭”与“笑”应由实而虚，引申到人生态度价值观的正向激励，避免只写“哭”或“笑”本身，要注意现象与分析等之间的关系，避免简单、重复性表达“哭”与“笑”的表面意思，只呈现例子而没有深入分析、缺少挖掘的弊病。

关注议论文语言的规范，避免过于华丽、大而无当、虚张声势的表达。 记叙文与议论文应一视同仁。重点引导学生有真情实感地写作，揭示生活的真实和细节中呈现的事理。记叙文要注意生活回应的“哭”与“笑”在行文中的点染，注意细处入笔，注意真情动人。防止虚假的贴标签式作文，对于一些“暗合”材料旨趣的作文要整体研读避免误判偏题。 行文不应抛开“相互影响”“投射”这个前提，把论述重心偏移为强调在艰难困苦中的自我奋斗，自我激励，原则上不能进入三类卷。

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3.个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分;内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体明显模糊不明，视为五类卷;文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止;明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分(不满100字，0～5分;200字左右，6～10分;300字左右，11～20分;400字左右，21～30分;500字左右，31～40分;600字左右41～46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分;凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分;如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止。 ⑥不写作文题目的，扣2分。

2018徐州等六市二检

七、作文(70分)

20.根据以下材料，选取角度，自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

有人说,跟在别人后面，做不成自已。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。

【写作引导】材料中的第一句话可以理解为生搬硬套、邯郸学步……，这样就丧失了自我。第二 句话可以理解为见贤思齐、择善而从……，这样可以更好地发展自己。立意时可二选一，也可辩证 思考。须注意的是，材料的核心是如何处理“别人”与“自己”的关系。写作时不限于写人，也可以写 事物,如文化发展、城镇建设、国家定位……

1.审题和立意

材料共两句话: 材料中的第一句话可以理解为“跟在别人后面”，如果邯郸学步、生搬硬套……, 这样就丧失了自我； 第二句话可以理解为“跟在别人后面”，如果见贤思齐、择善而从……这样可以更好地发展自己。

理解材料时，首先要明确“跟在别人后面\的含义。”“跟在别人后面”是为人处事的方式方法,可添加所在的领域、特定的情境、具体的行为等要素，这样理解方为落实到位。须注意的是，材料的核心是如何处理“别人\与\自己”的关系。理解材料，不能把“自己”丢掉。 2.立意

行文时要对“跟在别人后面”有清晰的认识，要表达清楚\跟在别人后面”的行为实质，不管是正面的肯定或反面的批判，最终指向应落实到“别人”与“自己”的关系这个材料核心上来。立意时，可二选一，也可从整体出发辩证思考。 3.写作注意点

材料中的表述围绕”别人”\自己”展开，核心是如何处理“别人“与“自己”的关系，切不可狭义理解，就必须写人。写作时不限于写人,也可以扩大视野，深度挖掘，写事物，如文化发展、城镇建设、国家定位等多领域，这样可以避免题材的雷同，也可以让阅卷者呼吸到新鲜的空气。 二、判分

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1.判分原则

作文阅卷要公正公平； 坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。 符合文体要求，指合考生选定文体的要求。需注意的是: 若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。 2.判分等级

一类63~ 70； 二类56~ 62； 三类49~ 55； 四类42~ 48； 五类28~ 41； 六类27分以下 3.特别说明 [立意]

1．立意有偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原上定为四类卷及以下； 若语言功夫好，可适当上浮。

2．立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本内涵，如只写“跟在别人后面不能体现“做不成自己”、“少走弯路”，或只写“做不成自己”、\少走弯路”，不写\跟在别人后面”，未能全面理解理解作文材料，应定为五类卷。老师在阅卷时一定要把好度 3．立意和行文完全与材料无关，定为六类卷。 [文体]

记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事； 议论类文章要言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应《2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》(语文)的要求。 [其他]

1．作文评分应坚持兼顾”语文素养\。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次； 严重者直接判入六类卷。

2．如作文达到三基本: 立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。 3．对有特色的作文,如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，阅卷者应秉持公心，以欣赏的眼光，勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。

4．文体模糊不明，最高不超过41分； 文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷 5．慎打40分以下作文。4.个案处理

6．确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分； 内容基本相同的，最高不超过10分。

7. 写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。

8. 完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止； 明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。(不满100字，0~5分； 200字左右，6~10分； 300字左右,11~20分； 400字左右，21~30分；500字左右，31~40分； 600字左右，41~46分) ；未完篇的文章不再扣字数不足分。

9. 游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分； 凡思想感情庸俗低下,即使切题，最高不超过20分； 如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。

10.卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止，缺作文题，扣2分。

2018届江苏各大市一模作文

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1.南通市2018届高三第一次调研测试 七、作文(70分)

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

“比”在生活中无处不在。比中有学问，比中有情怀，比中有智慧..... 2.徐州一检

七、作文（70分） 审题分析

这是一道多则材料组合的作文题。两则材料的核心词是“接力”，分别来自于两个方面：体育运动项目术语、时政要闻。第一则材料，是“百度百科”对“接力跑”的定义，明确了这一运动项目的性质和规则：集体合作完成，个人明确分工。第二则材料，出自十九大报告，是从一代代中国青年的使命角度提出任务和要求：中国梦光辉灿烂任重道远，青年人责无旁贷接力实现。 综合审题，必须紧扣核心词“接力”，可从以下角度立意：要重视传承；既要个人努力，又要集体合作；目标明确，坚持不懈；既要拼搏，又要守规则；连续不断的努力，才能实现远大目标；做好自己，承前启后。 3.镇江2018届高三年级第一次模拟考试(三)

19. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

一勺盐，倒进杯里，很咸，倒进湖里，很淡。烦恼如盐，是咸是淡，取决于心量的大小。 4.扬州

20. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

中国人的性情是总喜欢调和，折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。 ——鲁迅《无声的中国》 5.南京盐城一检

20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。

【解析】

本次的一模作文，难度中等。采用民谣形式，贴近自然生活，要求学生能够准确理解民 谣的深层含义，从中提取出恰当的观点。

“四月天”难做，在于要满足“蚕、麦、秧、麻”和“采茶姑娘”的多种要求。“天”

在传统文化里是至高无上的，即使是皇权也假以“受之于天”的名义。我们常常认为“难做” 来源于领导者施加的压力，然而压力有时候恰恰来源于权利本身。欲戴王冠，必承其重。你 权利的对象有多少，你需要负责的对象就有多少。 “四月天”不同于其他时节，四月是万物初长之时。在事物的初始阶段，总是需要投入

更多的设想，作更多的准备。“蚕、麦、秧、麻、采桑姑娘”，事物的生长所需要

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的环境各不 11

相同，可以引申为不同事物、人有不同的需求，成功与成长需要不同的条件，要因时、因地 制宜，要因材施教，也可以从尊重差异的角度出发，延伸到每个人的不同，要尊差异。

尽管“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘”各有各的要求，但是“四月天”依旧是按照节令气

候的正常规律，如约而行。所谓众口难调，不可能要求“天”去迎合所有要求，必须达成共

识，或者说，即使“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘”再有要求，都要遵从共性的节气规律。当

“四月天”不能满足某方面的单独要求时，必定是“蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘”要适应节 气时令。当然，前提是“天”必须是有担当、有能力的。

本次一模作文，学生可以选取的角度很多，关键在于读懂材料，提出自己的独到见解， 才可以在众多考卷中脱颖而出。 【参考立意】 （1）从“天”、“四月天”的角度，领导层要把控全局，有全局意识，能够顾全大局；也可 以写做人做事要因地制宜，因材施教，尊重差异；欲戴王 ，必承其重；“天”要有所取舍， 不能一味迎合，必须有自身的权威性，才能保证一切顺利进行。

（2）从“蚕、麦、秧、麻、采桑姑娘”的角度，要能够找到自己成长成功的时宜因素，要 学会自我调适和适应。 6.无锡

20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，好人必有好报；也有人说，好人未必有好报。但人们选择做好人善事，是因为回报，还是因为那是对的事情呢？ 7.常州

21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

为了看到阳光，我们来到世上。为了成为阳光，我们存于世上。 8.苏州

19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗 歌除外。

古人的思想只是古人的，他们有他们的生命，他们有他们的问题；我们有我们的新生命，我们也自有我们的新问题。

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