青海省2020年九年级下学期化学第一次月考考试试卷(II)卷

青海省2020年九年级下学期化学第一次月考考试试卷（II）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择填充题 (共14题；共28分)

1. （2分） 2012年10月15—20日，弥渡县花灯艺术周期间，下列情景中蕴含着化学变化（）

A . 燃放烟花

B . 气球升空

C . 彩旗飘扬

D . 歌声远扬

2. （2分）(2017·苏州) 下列关于溶液的说法中，正确的是（）

A . 泥土加入水中，振荡后可以形成溶液

B . 蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度

C . 氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子

D . 氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体

3. （2分）(2016·金坛模拟) （2016?金坛市一模）下列各组物质按单质、氧化物、酸进行排序，正确的一组是（）

A . Fe、CO2、H2CO3

B . H2、H2O、NaOH

C . O2、NaOH、H2SO4

D . CaO、NaHCO3、H2SO4

4. （2分） (2016九上·杭州月考) 将下列各组内的物质混合，如果各组中的最后一种物质均过量，充分反应后过滤，则滤纸上只留下一种不溶物（纯净物）的是（）

A . Zn、Ag、CuSO4溶液（过量）

B . K2CO3溶液、BaCl2、硝酸（过量）

C . Na2SO4溶液、BaCl2溶液、盐酸（过量）

D . BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸（过量）

5. （2分） (2016九上·宜春期中) 某同学用量筒取液体时，仰视读数为21mL，倒出液体后，正确读数为10mL，则倒出液体的体积为（）

A . 大于11mL

B . 小于11mL

C . 等于11mL

D . 无法确定

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6. （2分）下列说法中正确的是（）

A . 氢氧化铜可使无色酚酞溶液变红

B . 向pH为2的盐酸中加入氢氧化钠，溶液的pH变小

C . 在食醋、石灰水、汽水三种物质中，石灰水的pH最小

D . 向pH为4的酸性污水中加入生石灰，可减少污水对河流的污染

7. （2分）(2017·柳州) 下列实验操作、现象和结论对应关系正确的是（）

序号实验操作实验现象结论

A给塑料加热熔化是热固性塑料B取两张相同的纸，将其中一张浸没于水，再拿出来，并

马上分别放到酒精灯火焰上

浸过水的纸很难燃烧，而另

一张很快燃烧

浸过水的纸着火

点升高了

C将稀醋酸滴入澄清石灰水中无明显现象两种物质间无反

应

D将肥皂水滴入待测水中，搅拌产生大量泡沫待测水是软水

A . A

B . B

C . C

D . D

8. （2分） (2017九下·江阴月考) 下图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线。下列说法中错误的是（）

A . 氯化铵的溶解度随温度的升高而增大

B . 30℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相等

C . 将60℃的硫酸钠饱和溶液降温至40℃，有晶体析出

D . 在30℃ ~70℃范围内，硫酸钠饱和溶液在40℃时溶质质量分数最大

9. （2分）(2017·长春) 下列实验中，能够达到实验目的是（）

实验目的操作

A制备Fe（OH）3将Fe2O3和H2O混合，过滤，洗涤，干燥

B鉴别稀盐酸和NaCl溶液取样，分别加入AgNO3溶液

C除去Cu粉中混有的CuO加入足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

D分离CaCl2和CaCO3的混合物加入足量的水，过滤，洗涤，干燥

A . A

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B . B

C . C

D . D

10. （2分）在25℃时，向不饱和氯化钾溶液加入少量氯化钾固体至溶液刚好饱和，在这一过程中，下列各量：①溶液中水的质量；②溶液中溶质中氯化钾的质量分数；③溶液中氯化钾的质量分数；④25℃氯化钾的溶解度；

⑤氯化钾溶液的质量．其中不变的是（）

A . ③和④

B . ②和③

C . ①和④

D . ④和⑤

11. （2分）下列图象能正确地表示出对应关系的是（）

A . 向一定量稀硫酸中滴加水

B . 向一定量的金属锌中滴加稀盐酸

C . 向HCl和Na2SO4混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液

D . 向一定量二氧化锰中逐滴滴加过氧化氢溶液

12. （2分） (2018九下·德惠月考) 下列实验操作中，正确的是（）

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A . 塞进橡皮塞

B . 称量氢氧化钠

C . 稀释浓硫酸

D . 测定溶液的pH

13. （2分）(2011·宜宾) 下列有关说法不合理的是（）

A . “缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁

B . 家用铝锅可以用来盛放酸性食物

C . 防毒面具里的滤毒罐是利用活性炭来吸附毒气

D . 可用盐酸除去铁锈

14. （2分）下列实验操作中，能达到实验目的的是（）

A . 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制得二氧化碳

B . 用适量的水能区分氧化铜和二氧化锰

C . 粗盐提纯实验中，蒸发结晶至有较多固体析出时停止加热

D . 用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸用水湿润，然后再测定

二、信息分析题 (共2题；共10分)

15. （5分）如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：

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（1）稀盐酸中阳离子的符号是________；

（2

）反应①中石蕊溶液变为________色；

（3）反应⑤的化学方程式为________;

（4）图中属于中和反应有________（填序号）；

（5）反应有气体生成的有________（填序号）．

16. （5分）(2017·大石桥模拟) 比较是认识事物的一种方法，如氢氧化钠和氢氧化钙，它们有共性，又有不同之处．

（1）从构成上看：都含有相同的离子是________（用符号表示）

（2）从性质上看：它们的溶液都呈________性，都能使酚酞溶液显________色．

（3）从用途上看：既能消毒杀菌，又用于改良酸性土壤的是________（填俗称）

（4）实验室可以用氢氧化钙制取氢氧化钠，化学方程式为________．

三、探究题 (共2题；共15分)

17. （10分） (2019九上·射阳期中) 请你结合下列装置图回答问题：

（1）仪器①的名称是________，仪器②的名称是 ________ 。

（2）实验室用A装置来制取氧气，A中盛放的是（）高锰酸钾，反应的方程式为 ________;，小海同学发现A中缺少的一种用品是________。用C装置可以制取许多种气体，C装置的气密性检查方法是________。

（3）实验室用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为________，若实验室用碳酸钠与盐酸来制备二氧化碳，用C装置是否合适________（填“是”或“否”），若用G收集二氧化碳，则气体应从________（填b或c）口

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共 9 页 进气。 （4） 实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰共热制甲烷，甲烷是无色、无味、可燃的气体，不易溶于水，则制取并收集干燥的甲烷的装置组合为________，甲烷在光照条件下能与氯气（Cl2）以分子数1:1发生取代反应生成一氯甲烷（CH3Cl ）,则另一种产物的化学式为________。

18. （5分） (2017·丰台模拟) 同学们查阅资料，镁是一种化学性质非常活泼的金属，可以在多种气体中燃烧。同学们用下图所示装置分别进行镁条在二氧化碳和氮气中燃烧的实验。B 中观察到镁冒出淡黄色的烟，并闻到刺激性气味。同学们对两个反应进行了探究。

[查阅资料]

①氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应。

②氮化镁（Mg3N2），淡黄色固体，无味，遇水产生白色沉淀氢氧化镁，并产生有刺激

性气味的氨气（NH3）。

实验1探究A 中生成黑色固体和白烟的成分。

（1） [猜想与假设]1、黑色固体是炭。2、白烟可能是MgO 、MgCO3或________

（2） [进行实验] 实验操作 实验现象 实验结论

①取A 中生成的固体于试管中，加入适量稀盐酸 白色固体消失，无气泡生成。

________。 ②将①反应后的剩余物过滤，将滤渣洗涤干燥后在盛有氧气的集气瓶中点燃，熄灭后，向瓶中倒入澄清石灰水

黑色固体燃烧，发白光，放热，澄清石灰水

变浑浊。

黑色固体是炭。

写出该实验中澄清石灰水发生反应的化学方程式________。 实验2 探究B 中闻到刺激性气味的原因。

同学们根据查阅的资料分析，镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关。请你在已有实验的基础上，设计一个实验方案证明同学们的猜想正确。________

（3） [反思与评价]

通过探究，同学们对燃烧和灭火有了新的认识________。

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参考答案一、选择填充题 (共14题；共28分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

二、信息分析题 (共2题；共10分)

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

15-5、

16-1、

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16-2、

16-3、

16-4、

三、探究题 (共2题；共15分)

17-1、

17-2、

17-3、

17-4、

18-1、

18-2、

18-3、

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