文化生活主观题答题技巧000

文化生活主观题答题技巧

一、 “为什么（原因）类”【题型特点】：

此类一般设问以“为什么 说”，“为什么要”等形式呈现。

【解题技巧】： “这样说”“这样做”的理论依据， 现实依据，有时也要回答不这样做的危害、 意义（重要性）。

二、“认识（评价）类”【题型特点】：

此类题通常是材料先给出一个重大的社会现 象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见 设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看 法”“分析（评析）某一现象”等等。

【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”— —“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”—— “为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。1、“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事，或题目 观点是对还是错。2、“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要 性、可能性、不做这件事的危害性。3、 “怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人 等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。 回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

三、“意义或影响类”【题型特点】：

此类题的设问一般有“积极影响” “文化意义”等。

【解题技巧】：理论依据意义（重心在意义）。 一般意义类文化生活主观题中常用术语：

1、有利于弘扬和继承传统文化，促进我国民族文化传播，提升民 族文化的影响力。

2、有利于维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。

3、有利于增强文化竞争力和综合国力，有利于维护国家文化安全 和文化主权。

4、有利于满足人民群众日益增长的文化需求，从而丰富人的精神 世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

5、有利于促进文化创新，推动文化的发展，促进中华文化的大发 展大繁荣。 6、有利于弘扬和培育民族精神、增强民族凝聚力。

7、有利于社会主义精神文明建设、树立社会主义荣辱观、思想道 德建设、 社会主义核心价值体系建设、先进文化等

8、时政：有利于全面小康、和谐社会、现代化建设的实现等意义： (1)、文化的作用P9—11、P17—21 （2）、文化多样性的意义P32

（3）、文化传播、交流的意义P37 ⑷、文化创新的意义P49—50

⑸、弘扬和培育民族精神的意义P71、76、78—80 ⑹、爱国主义的重要性P74

⑺、建设社会主义核心价值体系的重要性P98 ⑻、建设社会主义精神文明的重要性P100

⑼、加强思想道德建设的重要性P105

⑽、加强思想道德修养与文化修养的重要性P109—110 ⑾、包容性的意义

⑿、保护文化遗产的意义结合传统文化的特点，说明弘扬儒学的意义。传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，他的具体内涵又能因 时而变，弘扬传统文化（儒学）中的精华能不断满足人民日益 增长的精神需求，对社会与人的发展起到积极作 用，有利于提高中华民族的道德标准。 传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系本 民族生存和发展的精神纽带。弘扬儒学中的精华 能够促进中华民族的发展，增强国家的文化软实力。

四、“怎么办（对策）类”【题型特点】：

此类题的设问一般来讲都是给出了 确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、 消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答。 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识；

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观 点和材料相结合。

如何：1、如何增强文化竞争力P11 2、如何对待传统文化P43—44、55 3、如何对待外来文化P33、54—55 4、如何对待文化多样性P32—33 5、如何弘扬和培育民族精神P81

6、如何推动社会主义文化大发展、大繁荣P95、 100 7、如何对待落后文化、腐朽文化P90—94 8、如何建设社会主义精神文明P100—104 9、如何加强思想道德建设P105—106

10、青少年如何加强思想道德修养？、怎么对待落后文化和腐朽文化？ （1）国家：①加强社会主义文化建设，走向主旋律。发展中国特色社会 主义文化，始终坚持以科学理论武装人，正确舆论引导 人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人。②大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后 文化，坚决抵制腐朽文化。③加强管理，正确引导。④加强公民的思想道德建设，提高人们的思想觉悟，自觉抵 制不健康的文化。⑤考一答四：发展大众文化；建设社会主义核心价值体系； 建设和谐文化，培养文明风尚；加强社会主义精神文明建设等。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bze.html