《成语》导学案jh2

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《成语》导学案 （1课时）

主备_ 王莎 审核 包科领导___________ 编号 28—30_

班级___________ 姓名____________ 小组__________ 使用时间___________

1、归纳法：从课本所给的材料中总结出成语与文化的渊源 2、讨论法：探讨成语使用的七大误区

3、写作训练法：通过写作训练的形式，加深对成语的理解 Ⅰ 教材助读

学法指导：

一、【教材导航】

成语知识

1．成语的概念：所谓成语，是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语(词组) 它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四字组成。

(4)形成的历史性 (5)内容和形式的民族性。

3．成语的来源： (1)从历史故事中来的 (2)从寓言故事中来的

(3)从神话或其他传说中来的 (4)从古典文学作品中来的

4．成语的语法结构

并列关系 例如：披坚执锐 防微杜渐 失之东隅，收之桑榆 承接关系 例如：见异思迁 先斩后奏 皮之不存，毛将焉附 目的关系 例如：削足适履 守株待免 杀一儆百 越俎代庖 因果关系 例如：水滴石穿 水落石出 失之毫厘，谬以千里 主谓关系 例如：毛遂自荐 杞人忧天 夜郎自大 叶公好龙 动宾关系 例如：不见经传 歧路亡羊 顿开茅塞 如丧考妣 动补关系 例如：轻如鸿毛 退避三舍 无动于衷 荒谬绝伦 动宾补关系 例如：问道于盲 贻笑大方 拒人千里 连动关系 例如：画蛇添足 抱薪救火 亡羊补牢

兼语关系 例如：请君入瓮 令人生畏 引狼入室 化险为夷 偏正关系 例如：衣冠禽兽 扶摇直上 孜孜不倦 一丘之貉

高二语文导学案 《语言文字运用》 《成语》

2．成语的特点： (1)结构的相对定型性 (2)意义的整体性 (3)时间和空间的习惯性

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学习建议

Previewing case 请同学们用5分钟时间认真阅读“课堂活动

预 习 案 ○○

之万马奔腾\，结合预习提示完成预习

Ⅱ 预习自测一、阅读“万马奔腾”，总结归纳\马“字成语的来源 探 究案 Exploring case 学○习建议 ○

请同学们认真思考这些问题，结合自己的疑

问开始下面的探究学习。

质疑探究

——质疑解疑、合作探究

探究点一

一、看图片猜成语，探寻成语与文化渊源。

二、阅读下列七组句子，找出句中的成语，并判定其使用是否正确，若不正确请说明原因。

各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的. A 在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却已成为名副其实的警花。 B 她终于认识了自己,战胜了自我,在新的学年里,她德智体美劳全面发展,

高二语文导学案 《语言文字运用》 《成语》

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组内评价___教师评价___ 每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐成了盗版。 并驾齐驱,被评为优秀学生干部。

李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 C 西山学校的学生来自大江南北,生活习惯、文化素养、举止言谈都显得格格 不入。

齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋 之若鹜。 D 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊群集中到一起,以其规模 效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。

你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。

E 我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。

他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 F 这位责任编辑对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就 望尘莫及了

看到赵本山表演的小品,一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 G 他只不过在做自己的事情,顺便帮了一下别人,没想到却受到不虞之誉。

探究点二

在写作中，正确的使用成语能使文章增色不少，请同学从下列成语中选出你熟悉成语（不少于四个）写一小段话

文不加点 字字珠玑 行云流水 文不对题 春意阑珊 七月流火 秋高气爽 似水流年 触景生情 触目惊心 感慨万千 悲从中来 如花美眷 才华横溢 玉树临风 蕙质兰心

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组内评价___教师评价___ 每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐成了盗版。 天崩地裂 姹紫嫣红 落英缤纷 断壁颓垣 当堂检测 一、完成下列选择题

（一）下列句中划线的成语使用正确的一项是( )

A、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。

B、夜深人静，小虎独自孑然一身匆匆穿过小巷，闪进了门口一个漆黑的大门。 C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

（二） 下列句中划线的成语使用正确的一项是( )

A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得 静悄悄的。

B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场 非整顿不可。

D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。

二、许多成语与俗语意思相同，一庄一谐，一雅一俗。\强人所难”相当于“赶鸭子上架”，“臭味相投”与“一个鼻孔出气”意思差不多，“自相矛盾”就是自己打自己嘴巴”下面给出一些成语或俗语，请你写出意思差不多的另一个俗语或成语：

瞻前顾后 孤掌难鸣 饮水思源 得过且过 吹毛求疵 欲盖弥彰 三天打鱼，两天晒网 吃着碗里看着锅里 眉毛上挂炮仗 癞蛤蟆想吃天鹅肉 我思考我收获 高二语文导学案 《语言文字运用》 《成语》

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预 习 案

第二课时（研读第3、5则）

Previewing case 预习自测 一、自主学习，落实基础知识。

（1）读准字音。

走圹______________ 水獭___________ 鹯鸟___________ ．．． 驱爵___________ 淑___________ 胥___________ ．．．溺_____________ 三年之艾___________ ．．（2）重要字词

1、得天下有道___________ 2、所欲与之聚之___________ ．．．3、所恶勿施，尔也___________ 4、得其民，斯得天下矣___________ ．．5、故为渊驱鱼者，獭也___________ 6、苟为不畜，终身不得___________ ．．7、其何能淑，载胥及溺___________ 8、仁言不如仁声___________ ．．．．．．9、善政不如善教___________ 10、桀、纣之失天下也___________ ．．．．．11、民之归仁矣，犹水之就下___________ ．．12、犹七年之病求三年之艾___________ ．13、仁言不如仁声之入人深矣___________ ．14、善政不如善教之得民也___________ ．（3）词类活用

虽欲无王，不可得也___________

（4）古今异义

终身忧辱，以陷于死亡 今义______________ 古义______________ （5）特殊句式

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