铰链四杆机构的组成与分类

江苏省技工院校优秀教学成果评比参评教案

铰链四杆机构的组成与分类

作者：泰州技师学院 闵建

学 科 课 题 教 材 教 学 目 标 教 学 机械基础 课 型 新授课 课 时 2课时 《铰链四杆机构的组成与分类》 班级 2011级机电（1）班 全国中等职业学校机械类通用教材 《机械基础》 （第四版） 中国劳动社会保障出版社出版 知识目标 能力目标 情感目标 （1）理解铰链四杆机构的组成 （2）掌握铰链四杆机构的类型及应用 培养学生自学能力、创新能力、合作能力 1、培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣 2、培养学生坚忍不拔的品质 铰链四杆机构的类型及特点 重 点 教 学 铰链四杆机构运动特点分析 教学 用具 多媒体教学自制课件 难 点 学生前面学习了平面连杆机构的相关概念及特点，为今天将要学习的铰链四杆机构的组成及特点打下了理论基础。 本节课我通过播放视频和提出问题导入新课，在教学过程中我为学生演示一系列形象直观的动画，并不断的提出问题，采用做游戏的方式解决教材 处理 思路 提出的问题，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生积极主动的参与到课堂教学中，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点，使学生的自学能力、合作能力得到了锻炼和提高。做游戏这一活动看似耽了课堂时间，却使得课堂气氛一下子活跃起来，培养了学生团结协作的精神，激发了学生的竞争意识，并通过励志教育和挫折教育，培养学生坚韧的品质，为学生以后走上工作岗位夯实基础。

教学环节 教学内容 【知识回顾】 1、 什么是运动副？有哪几类？什么是机器、零件、机构、构件？ 2、 什么是四杆机构？平面四杆机 教师活动 根据前面所学内容，提出相关问题，为今天将要学到的内容打下基础。 学生活动 设计 意图 知 识 回 顾 （5’） 构？平面铰链四杆机构？ 【知识应用】 以下哪个图中包含了铰链四杆机构呢？ 思考教师提出的问题，各小组抢答，巩固前面所学知识。 师生共同复习巩固旧知，为今天新知识的学习做铺垫。 新 【导入新课】 情景导入： 为学生播放一组视频，并提出两个问题。 1.下列哪些地方用到了铰链四杆机构？ 2.这些机构由哪些部分组成呢？他们是同一种类型吗？ 点评学生答案，引导学生进入新课 视频导观察教师播放的入和问视频，各小组抢题驱动 答，带着问题进进行开入新课，实现巧篇，激发妙的过度。 学生学习兴趣 课 导 入 （5’） 任务一：铰链四杆机构的组成 1．观看动画，吸引学生的眼球。 铰链四杆机构由哪几部分组成？ 2．分析动画，总结结论。 固定构件—机架3：固定不动的杆 动画演示： 为学生播放动画，并提出相应问题。 小组抢答活动学生观察动能够充画，思考问题，分调动各小组抢答，表学生积极性，活跃课堂气氛 提高学生的总探 索 研 巡回指导，并听达自己的观点 取各小组观点 究 连架杆2、4：以转动副与机架相连的杆 曲柄：能整圈旋转的连架杆。 摇杆：只能绕运动副轴线摆动的连架杆 连杆1：不与机架相连的杆，连接两连架杆 可动构件 带领学生共同 总结结论 在教师的引导结归纳，下，分析动画，合作探与教师一起总结究能力。出板书文字。 落实知识目标1 加深内容的理 任 务 一 （15’） 3．知识应用，能力提升。 为学生播放导 入环节中的视 频，并提出问学生自主分析动解，使理题。 画，思考问题，实相结各小组抢答，解合 听取、指正学生决实际生活中的 你能找出图中的机架、连架杆和连答案。 案例。 杆吗？ 任务二：铰链四杆机构的类型及动画演示： 应用 探 1．铰链四杆机构的三种类型 索 动画演示： 动画演示引入课题，使 为学生播放动 画，并提出相应 问题 抽象的知识变观察动画，思考得直观提出的问题，根简单 引导学生共同据上一内容的学 总结结论 习，解决提出的 问题，归纳结论。 研 连架杆的运动形式有哪几种？ 究 型： 1．曲柄摇杆机构 2．双曲柄机构 问题引出铰链四杆机构的三种类 动画演示： 任 3．双摇杆机构 【小试身手】 务 为学生播放动观察动画，各小 画，并提出相应组抢答，其他同加深对问题，检验学生学认真倾听并评三种类对三种类型的价正确与否，决型的理认识。 提出的问题。 解，解决第一个重点 二 （15’） 听取各小组结 论，并进行点评 指正。 机构是什么类型？ 起重机

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