电动葫芦控制线路装调教案

电动葫芦电气控制线路装调

材料：各类线材(主电路 BV2.5mm 、控制电路 BV2.5mm 、开关 BVR1.0mm )、 各类电气元器件、接线端子、号码管、导轨。 仪器仪表：万用表 一体化教室的设施： 多媒体系统一套 (含计算机、 投

影仪、 电动幕、 中控器) 、 设备环境设 施要求 空调、教师办公桌、文件柜、书架、计算机(能联网)、工作台、沟通桌、 方凳 一体化教室的布置：讲解区、操作区、资讯区、讨论区、物料区 辅助器材：照相机或摄像机 学习 环节 学生行为 1.听教师做任务动员， 记录工作 要求，安全操作规范； 2.接收工作任务书； 3.听教师解读项目任务； 4.完成分组，选出组长； 资讯 学习 5.查阅相关技术资料； 6.收集电动葫芦运行控制线路 的相关知识； 7.小组讨论学习电动葫芦电气 控制原理； 8.小组讨论学习电器元件布局 图、电气接线图作用； 1.每一小组制定出各自的任务 计划 决策 2.按小组汇报任务工作计划； 3.集体讨论任务工作计划； 4. 各小组根据讨论结果对任务 工作计划进行完善； 1.根据电气原理图列出材料清 单； 2.根据材料单领取材料， 检测各 任务 实施 元器件并做记录； 3.识读电气原理图； 4.识读电器元件布局图、 电气接 线图； 5.看教师示范低压熔断器、 断路 器、按钮、 交流接触器的布局与 教师行为 1.任务动员和确定工作要求， 遵守安全操作规范； 2.下发任务书； 3.解读项目任务； 4.提供参考书籍； 5.组织学生分组(2 人为一单 位，6 人 1 组); 6.分析电动葫芦电气控制原理 图； 7.指导学生学习低压熔断器、 断路器、按钮、交流接触器的 工作原理、图形符号和文字符 号。 1.引导各组制定任务工作计 2.组织学生汇报、讨论任务工 作计划； 3.指导各小组完善任务工作计 划。 1.指导学生列出材料清单； 2.发放材料； 3.指导学生完成低压熔断器、 断路器、按钮、交流接触器的 检测； 4.指导学生识读电气原理图； 5.讲解电器元件布局图、电气 接线图； 6.示范低压熔断器、断路器、 演示法 启发法 自主 探究法 4H 头脑风 暴法 演示法 讲授法 小组 讨论法 1H 工作计划，明确工作注意事项； 划，明确工作注意事项； 启发 自主 探究法 小组 讨论法 1H 教学 方法 建议 学时

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安装，并做记录； 6. 按布局图在配电盘上布局低 压熔断器、断路器、按钮的，标 记出安装位置、 在标记处完成低 7.看教师示范线路连接， 并做记 录； 控制电路； 9. 按自检工艺要求检查电路完 成电气控制线路通电前检查， 并 做记录； 10.观察教师自检步骤，并做记 录； 11.根据通电试车工艺要求检查 线路； 12.按照任务要求完成工作页的 填写； 13.记录安装、调试过程； 14.严格遵守安全操作规范； 15.按“6S”现场管理要求完成 工作任务。 1.协助教师检查元器件布局； 3.提供通电前自查记录； 4.提供完成的工作页； 5.提供课堂笔记。

按钮、交流接触器的安装

步骤 (布局、划线、安装); 7.检查学生是否按布局图安装 8.指导学生安装低压熔断器、 9.示范线路连接步骤 (主电路、 控制电路、按钮),讲解布线 10.检查学生是否按接线图接 线； 11.指导学生按照工艺要求连 接线路； 12.讲授自检步骤并示范检查； 13.指导学生完成本电气控制 线路通电前的检查； 14.示范电气控制线路逐级上 电检查步骤； 15.讲解通电试车检查注意事 项； 16.指导学生填写电工作页； 17.指导学生记录安装、 调试过 程。 1.检查配电盘中元器件布局； 性； 3. 检 查 学 生 的 通 电 前 自 查 记 录； 4.检查工作页的工作情况； 5.检查学生的课堂笔记。

压熔断器、 断路器、 按钮的安装； 断路器、按钮的；

8.按照电气接线图连接主电路、 工艺要求；

2.协助教师检查电路连接工艺； 2.检验电路连接工艺及正确 阶段 检查 启发法 演示法 2H

1.整理任务所有相关记录； 结果 评价 2.编写任务总结； 3.准备成果汇报的资料； 4.完成成果汇报； 5.完成考核评分。 1.各组进行本任务总结； 学习 小结 2. 各组派代表进行任务总结汇 报 (谈谈工作完成后所学到的知

1.收齐任务所有相关记录； 2.收齐任务总结； 3.听取学生成果汇报； 4.按学习情境过程考核评价表 考核。 1.对任务完成情况进行点评； 2.对任务实施过程中出现的问 题进行点评； 自主 探究法 展示法 1H 启发法 展示法 1H

识、 技能、 素质三方面的收获) 。 3.对学生的工作成果、工作表

现进行点评。 考核方式： 采用过程考核为主的方式，以课堂表现、出勤、任务完成情况为依据进行技能考核；以 填写工作页的形式对相关知识进行考评。 学习建议： 1.学生完成电气控制线路安装后，可以互相检查，指出不足。 2.学生当天任务完成后，要及时做好工作记录，以便于老师检查、考试复习使用。 3.学生在小组讨论和汇报时，应积极主动完成，珍惜展示自我的机会。

过程考核评价表学习任务 1 通用小型机电设备的安装与调试 学习情境 1 电动葫芦控制线路的安装与调试

电动葫芦控制线路的安装与调试

职业技能评分细则（教师可根据学生层次微调配分）

班级： 指导教师： 小组： 姓名： 学习任务 1 学习情境 1 日期：

通用小型机电设备电气控制线路的装调 电动葫芦电气控制线路装调评价方式 配 分 教师 评价 50% 得 分

项目

评价标准

自评 20%

互评 30%

安全意识、责任意识强；工作严谨、敏捷 职业 素养 学习态度主动；积极参加教学安排的活动 20 团队合作意识强；注重沟通，相互协作 劳动保护穿戴整齐；干净、整洁 工作岗位 6S 完成 元件 检测 安装 元件 10 电器元件漏检或错检，每处扣 2 分。 元件安装不牢固，每处扣 2 分； 10 元件安装不整齐、不匀称、不合理，每处扣 2 分。 1. 不按接线图接线扣 10 分； 2. 布线不符合要求(横平竖直、转角圆滑 专 项 能 力 接 线 工 艺 20 呈 90 、长线沉底、走线成束避免交叉、选 线正确):主电路每根扣 1 分，控制电路每 根扣 2 分； 3.接点不符合要求(露铜、压皮、号码管错 误、线耳压接不正确)每个接点扣 1 分； 4.损伤导线绝缘或线芯，每根扣 2 分。 通电 试车 故障 检修 安全 文明 10 10 第一次不成功扣 5 分； 第二次不成功扣 10 分。 每少排查出一处故障扣 5 分。 操作过程符合国家、部委、行业等权威机构 10 颁发的电工作业操作规程、 电工作业安全规 程与文明生产要求。违反规程每一项扣 50

注：评价分值均为百分制。

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