（市优质课一等奖）2015年高一音乐 汉族民歌-劳动号子与山歌教案

汉族民歌 ——劳动号子与山歌

教学内容

1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》 2）年级： 高一年级

3）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社

4）所属章节：《音乐与民族——五十六朵芬芳的花》之《华夏音乐之光》 5）学时数：40分钟

二、教学设计 1、教学目标：

⑴、能认真聆听《澧水船夫号子》、《小河淌水》等不同体裁、不同地域民歌，感受汉族民间音乐的魅力。

⑵、能与同学合作表演《过滩号子》和山歌对唱，并能从中对比总结出两者的特点。

⑶、在欣赏与体验的基础上，增进对生活的热爱，培养团队合作意识。 2、设计思路：（包含教材结构、内容分析、学情分析、教学思路及教学方法及手段）

《普通高中音乐课程标准》指出：课程的基本理念包括弘扬民族音乐和重视音乐实践。最早收录民歌的著作当属《诗经》，其中的“风”就是当时十五个国家和地区的160首民歌。而汉族人口占全国人口总数的90％以上，分布在全国各个省份，汉族民歌在全国的传唱范围也非常广泛。而现在的高中生普遍喜欢流行音乐，对我们的民族音乐瑰宝越来越陌生，本堂课就是让学生通过聆听和表演来增进对汉族民歌中劳动号子和山歌的了解，从而明白音乐与生活息息相关，我们要热爱生活，并发现生活中的音乐美。 教学环节及时间 导 入 一、设问： 1、几位同学演唱 1、激发学生的学习兴趣。 2、初步了解民歌的特教师活动 学生活动 设计意图 1、同学们能唱一唱你所熟悉的《茉莉花》、《沂民歌吗？ 蒙山小调》等。 1

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