河南省扶沟县包屯高级中学2016届高三语文上学期第二次段考(期中)

包屯高中2015—2016学年上期期中

高三语文试题

（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。请将全部答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。

第Ⅰ卷 阅读题（共70分）

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。

汉字危机 王小峰

中国的书写交流进入键盘划时代只有十几年，任何一个初次接触电脑的人通过简单的学习都能迅速掌握文字输入。随着电脑的普及，现在很多人写字总是提笔忘字，尤其是经常使用的汉字往往一下想不起来了，这跟他受过高等教育掌握无数信息和知识的身份有点不符。很多人纷纷惊呼汉字危机来了，拯救汉字刻不容缓。

书写是记忆汉字的最好方式，只有经常书写，才能记住一个字该怎么写。过去用笔书写汉字基本上是音，形、义同时进行，键盘输入就出现问题了，它不是直接写汉字，而是让你在候选的重码中去选择正确的那个字。这就是汉字在键盘输入时代面临的一个问题，换句话说，这就是音素文字和语素文字的最大区别。所有音素文字（英语、德语、法语、西班牙语等）它们只有音和形，而且音形基本统一，打字本身就是书写过程。我们是拼音解决汉字输入问题，而不是在键盘上打笔画．五笔字型不会让你忘记一个汉字怎么写，但是可能会让你忽略它该怎么读；拼音输入可以让你知道一个字怎么读，却让你慢慢忘记它怎么写。在信息时代，中国人开始遇到能说能读能输入但可能不会写的问题了。这也暴露了汉字的自身局限问题。

网络时代屡屡出现新词，人们对“雷”、“囧”这类汉字就赋予新的含义。从每年出现的网络流行语中不难看出，新的词语越来越多，看上去也越来越没文化含量，继而还可能导致汉语的使用环境和美感越来越差。网络语言通过互联网的病毒式传播迅速扩散全球，但死得也非常快。它只是迎合某一类信息某一种情绪在传播的当口被创造出来，并随着这种氛围的消失而慢慢消亡，能留下来的凤毛麟角。

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为了提高书写效率，方便学习和交流，开始出现俗字、新字，汉字的数量在不断增加，但却有不断简化的趋势。是否要恢复繁体字的讨论没有太大意义，因为很多汉字究竟怎么写，它的结构组合究竟是什么意思你可能都觉得不重要了。今天80％以上的中国人都会使用汉字，这其中多数人就像街头对话一样也仅仅是用来交流，而不是用来写作或研究．比如你打一个“爨”（cuan），用简拼敲四下就出来了，你不用去写31画，它比你打一个“装”（zhuang）还少两下，笔画已经不是键盘输入时代最让人疼痛的问题了。那么，汉字是否还要继续简化就不是问题了。

汉字在任何时代都有极强的适应性，不管是刻在龟甲上，还是刻在竹简上，还是写在帛上，或者写在纸上，乃至今天用计算机编码通过显示器显示出来，汉字从来没有因为它的复杂性而被淘汰或异化。而眼前，我们汉字要面临的最大问题是它如何适应全球化进程中的语言交流和传播。汉字在外国人看来是最难学的文字，汉语是最难掌握的语言。 1．下列关于“提笔忘字”原因的表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．随着电脑书写的普及，很多人依赖电脑输入汉字，疏于用笔写字。

B．键盘输入时代，大量候选的字码，虽然便于选择，但同时也容易让人忘记字形。 C．与音素文字相比，汉字作为语素文字，其自身存在的局限问题也是原因之一。 D．提笔忘字跟受过高等教育，掌握无数信息和知识的身份有点不符。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．使用英语的国家很少存在提笔忘字现象，因为他们打字的过程就是熟悉字母、单词的过程。

B．网络新词层出不穷，其中一些词被人们赋予新的含义，但大多数随着时间的流逝而被人们忘记，能留下来的少之又少。

C．今天80％以上的中国人使用汉字，就像街头对话一样仅仅是用来交流而不是用来写作或研究。

D．如何让汉字更好的在世界范围内交流和传播，如何让西方人更便捷学习汉字，是汉字迫切需要解决的难题。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．一般认为“提笔忘字”是指忘记字形如何写，但事实上忘记字音怎么读也应该属于“提笔忘字”的现象。

B．网络流行的新词越来越多，越来越没有文化含量，可能会在一定程度上影响汉语的美感。

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C．汉字的数量在不断增加，但却有不断简化的趋势。在键盘时代，作者不赞成继续简化汉字或恢复繁体字。

D．汉字有着极强的适应性，从来没有因为它的复杂性而被淘汰或异化，在作者看来， 汉字危机的说法危言耸听。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文字，完成4～7题。

张根字知常，饶州德兴人。少入太学，甫冠，第进士。调临江司理参军，遂昌令。当改．．．．．京秩，以四亲在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。时年三十一。乡人之贤者彭汝砺序其事，自以为不及．

屏处十年，曾布，曾肇，邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，所恃者是心耳．一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授．

未几，通判杭州，提单江西常平。洪州失官锡系治兵吏千计根曰此有司失于几察之过也今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱。

大观中，命为转运副使，改淮南转运使，加直龙图阁。又以水灾多，乞蠲租赋，散洛口米。常平青苗米，振贷流民。诏褒谕之。

徙两浙，辞不行，乃具疏付驿递奏。大略谓：“今州郡无兼月之储，大仓无终岁之积，军需匮乏，边备缺然。东南水旱，盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为主计?”固条列茶盐、常平等利病之数，遂言：“为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一第，或费百万。臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。以宠元勋盛德，犹虑不称，况出于闾阎干泽者哉。虽赵普，韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田园、邸店，虽不若赐第之多，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。”书奏，权幸．侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也．

寻以花石纲拘占漕舟，官买一竹至费五十缗，而多入诸臣之家。因力陈其弊，益忤权幸，乃擿根所书奏牍注切草略，为傲慢不恭，责监信州酒。既又言根非诋常平之法，以摇绍述之政，再贬濠州团练副使，安置郴州。寻以讨淮贼功，得自便。以朝散大夫终于家，年六十。

——（选自《宋史列传一百一十五》）

注：①貤：通“移”。转移；转赠。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

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①

A．洪州失官锡／系治兵吏千计／根曰／此有司失于几察之过也／今罗取无罪之人责／以不可得之物／何以召和气／乃罢其狱

B．洪州失官锡／系治兵吏千计／根曰／此有司失于几察之过也／今罗取无罪之人／责以不可得之物／何以召和气／乃罢其狱

C．洪州失官锡系／治兵吏千计／根曰／此有司失于几察之过也／今罗取无罪之人／责以不可得之物／何以召和气／乃罢其狱

D．洪州失官锡系／治兵吏千计／根曰／此有司失于几察之过也／今罗取无罪之人责／以不可得之物／何以召和气／乃罢其狱

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A．太学是中国古代的的一种大学，始设于汉代，为中央官学、最高学府。隋代以后改为国子监，而国子监内同时也设太学。宋代太学仍为最高学府，隶国子监。

B．冠，指古代男子二十岁行加冠礼，也称弱冠，表示成年。冠礼在宗庙中进行，一般由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。

C．进士，是古代科举会试及第者之称，宋代进士分为三等；一等称进士及第，二等称进士出身，三等赐同进士出身。

D．书是对帝王的呈文，有不同的称呼，如章、奏、表、疏、封事等，封事是预防泄漏的意思，是一种秘密的奏议。

6．下列对文中有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．张根很讲究孝道。当初改任京官时，因为四亲在堂，他希望把给父母的恩封转给祖父母，把给妻子的恩封转给母亲，朝廷最终成全了他的志向。

B．张根很有才华。刚刚成年，就考取进士功名。曾布等人上书说明他的美好义行徽宗把他召入皇宫，张根借机提出了建议，皇帝高兴地赞美他，认为他是亲贤宅教授。

C．张根关心百姓疾苦。大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁，当时水灾频发，他请求减免租赋，发放洛口米粮、常平青苗米，救济流民。

D．张根仕途多舛。张根的上书，触怒了权贵佞臣，他们罗织罪名，先将张根贬为监信州酒，不久又以张根诋毁常平之法等为借口，再次将他贬为濠州团练副使。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）东南水旱，盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为之计? （5分）

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（2）臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (二）阅读下面的诗歌，完成8－9题。（11分）

除夜野宿常州城外二首（其一）

苏轼

行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。 病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。 重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。 多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

［注］此诗作于宋神宗熙宁六年（1073年）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈灾途中。 8．这首诗的前六句，表达了作者哪些思想感情？请简要概括。（5分）

9．结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中与苏轼《方山子传》中描述方山子所戴“方耸而高”的帽子意近的两句是“ ， ”。

（2）《琵琶行》中“ ， ”两句借江心皎洁的秋月之景烘托琵琶女弹奏技艺的高超，与钱起的名句“曲终人不见，江上数峰青”有异曲同工之妙。 （3）《阿房宫赋》中告诫后人如果不吸取历史教训终将重蹈覆辙的两句是“ ， ”。

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔把答题纸上所选大题题号后的方块涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

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［注］

高三语文试题参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1．D（题干问的是提笔忘字的原因，而D项是具体表现，答非所问。） 2．C（原文指的是“80％中的大多数人”，C项扩大了范围。）

3．D（作者在文中有强烈的危机感，而D项说作者没有危机感，颠倒文意。） 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）

4．B（注意“系治”、“责以”两处的理解。） 5．C（进士，是古代科举殿试及第者之称。）

6．B（“认为他是”错，“以为”应译作“让（他）做”或“任命（他）做”。） 7．（1）东南水灾旱灾、盗贼偷盗时常发生，西部、北部两个国家暗中寻找机会图谋我

们的时间已经很久了，怎么能不预先谋划呢？（“间、窥伺、豫”各1分，句意2分）

（2）我所管辖的二十个州，一年向上交纳的钱财仅三十万缗而已，连（竟然）供给造

一栋住宅的费用都不够。（“部、供、曾”各1分，句意2分）

参考译文：

张根字知常，饶州德兴人。年幼时入太学，刚满二十岁，考上进士。调任临江司理参军、遂昌令。应当改任京官，因为四亲在堂，希望把给父母的恩封转给祖父母，把妻子的恩封转给母亲，于是离职，得任通直郎，成全了他的志向。当时年仅三十一。乡里有个贤者叫彭汝砺把这件事写出来，自以为不如他。闲居十年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上书说明他的义行，徽宗召他到宫。他对皇帝说：“陛下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲，来消除祸乱的源头。”于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他为亲贤宅教授。不久，出任杭州通判，提举江西常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏关起来审治。张根说：“这是有关部门不仔细查管的过错。现在羁押无罪之人，而索要不可得之物，怎能带来和气呢？”于是停止这个案件。大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁。他又因为水灾多，乞求蠲免租赋，发放洛口米、常平青苗米，赈贷流民。诏令褒扬他。徙官两浙，谢绝不听，于是写下条疏交驿站传奏。大概说：“现在

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州郡没有两个月的储积，太仓没有一年的积蓄，军需匮乏，边备不周。东南水灾旱灾、盗贼偷盗时常发生，西部、北部两个国家觊觎我们时间已经很久了，怎么能不预先谋划呢？”于是条列茶盐、常平等利处与弊端，于是说：“从现实考虑，应该节制的大项目，最首要的是土木之功，现在赐给大臣一栋房子，有时耗费百万。我所管辖的二十个州，一年向上交纳的钱财仅三十万缗而已，连供给造一栋住宅的费用都不够。拿住宅来尊宠元勋盛德之臣，犹恐不够，何况赐给那些阿谀邀恩者呢。即使有赵普、韩琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜赏赐。其次如田园、邸店，虽然不如赏赐宅第那么多，也希望日削月损。像金帛之类，也不可不节制啊。”书表奏上，权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。不久因为花石纲强行占有漕舟，官府买一根竹子耗费至五十缗，却大多落入诸位大臣之家。于是力陈弊端，更加忤逆权贵，于是摘录张根所书奏牍、注切、草略，认为傲慢不恭，责令他为监信州酒。不久又认为张根诋毁常平之法，摇动继承新法的政策，再贬为濠州团练副使，安置在郴州。不久因讨伐淮贼有功，获准自便居住。以朝散大夫身份死于家中，终年六十岁。 （二）古代诗歌阅读（11分）

8．对百姓疾苦的同情与忧虑，病中的感伤，客中的孤独，思归的痛苦，老之将至的无奈。（答对一点给１分）

9.尾联描写了长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景，（１分）“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情态，（２分）表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖，（１分）是诗人的无奈与自嘲。（１分）（整体答得符合逻辑，再给１分） （三）名篇名句默写（6分）

10．（1）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 四、实用类文本阅读（25分）

12.(1)B项得3分，C项得2分，A项得1分，答D、E两项不给分。（A项中“全方位多

角度”不准确；D项中晚年生活的真实写照不正确文中有“侯仁之是不会‘坐听涛声’的”；E项中“于是他改变了学医的志向”不准确，“由于他那篇文章的影响，使侯仁之改变了学医的志向”是强调顾颉刚的影响。）

(2)①老师们从学业以及思想精神上对他的影响和熏陶，（仅答出“经得起名利的诱惑，

抗得住命运的拨弄，耐得过长久的寂寞，以坚韧的精神求学治教”得1分，这是老师们影响的表现，不是概括的内容；）②研究历史上的古籍文献，联系结合现代地

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理学的知识，不断研究历史地理学理论；③不辞辛劳地考察，比如从1961年到1964年，他每年暑假都要到西北考察。（每点2分）

(3)①照应前文，有力地证明了“在每个人生的转折点，似乎都有一位老师的身影在等着

他”“老师们对他的影响，自然不仅仅局限于学业，更有思想与精神上的熏陶”这些观点。②这一段详细地写了侯仁之在苦闷彷徨中有学医到改攻历史的思想抉择过程，使文章更具真实性和典型性；③丰富了传主形象，突出了侯仁之在国家危难之际把个人命运与国家、民族命运联系在一起，要拯救国家唤醒民众的美好愿望和追求。（每点2分）

(4)①学医，只能给个人看病，减轻人们身体的病痛；学历史，可以看清社会的弊病，进

而古为今用，解决一些社会问题，改变一代人的精神面貌，利于社会长久地发展。（2分）②侯仁之放弃医学，投至顾颉刚门下，改攻历史，在历史地理学领域取得了显著的成绩。在他的努力下历史地理学正式成为中国大学课程；他在城市历史地理及沙漠历史地理等方面的探索，开拓了新的研究领域；他因促使中国参加世界遗产公约组织，而被誉为“中国‘申遗’第一人”。（联系文本举出两个改攻历史后例子即可得3分） ③联系鲁迅、孙中山等名人，言之有理即可。（3分）

五、语言文字运用（20分）

13.D(不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。不值一钱：比喻毫无价值。漠不关心：

态度冷淡，毫不关心。漫不经心：随随便便，不放在心上。无可厚非：没有可过分责难的。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。第3题要注意题目中“但”字的转折意味。) 14.B（A“就”缺宾语，应在“表示”前加上“问题”。C项“领奖时狂落泪”前省略主

语，造成歧义。D“降低”不能用倍数。）

15. C 孔子的话阐述了君子的德行----任何时候都不能违背仁，上文中已明确指出伦理

道德是准则，约束与影响人，因此仁就是以仁为核心的伦理道德，. A项B项没有以君子为主语，强调的重点与孔子的话强调的重点不同，D从仁的地位入手阐述，而不是紧扣孔子的话阐述

16. ①越来越多的青壮年农民走入城市（1分） ②留守儿童数目庞大（2分） ③留守

儿童心理问题严重（2分）

17. 参考答案 (6分) 第一，沟通。因为不了解而误解，误解而心生间隙。沟通可以让彼此增进了解，消除误解。第二，约定。室友共同制定寝室公约，比如有关作息时间、卫生值日等方面的规定。

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六、写作（60分） 18．立意角度，仅供参考。

(1)范作为公众人物，其行为举止对社会有表率作用，应合时宜。

(2)范的行为与钟等明星相比，其关注点在“小我”，没有体现出高尚的爱国情操。 (3)爱国与爱子，都是人间真情，“秀”爱国可以，“秀”爱子为何不可？ (4)钟有感动的自由，范有不感动的自由，爱国不能强迫。 (5)勿以“爱国”绑架“私人生活”。 (6)警惕网络暴力，提倡宽容理性 (7)范知错能改，善莫大焉。

(8)范没有错，道什么歉？范应坚持自己的“不合时宜”。

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