高端技能型人才培养路径探讨——以郑州职业技术学院为例

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郑州职业技术学院是以培养高

历，使优秀人才得到尊重 .营造了创先争优的浓厚氛围2 .优化教师队伍结构 .打造一

员队伍全部为具有研究生学历的中共党员。专职辅导员和学生人数师

等职业技术人才为主的公办普通高等院校 .是国家高技能人才培训基地 .国家紧缺人才数控技术应用培训基地。学院从高层次人才队伍建

生比高于教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求的比例。通过抓学习 .严管理 .不断提高辅导员工作水平 .有效地帮助了学生成长成才 .有力地促进了高端技能型人才的培养 4 .高尚师德建设工程。学院党

支富有职业特点的“双师素质”和“专兼结合”的教学团队。学校采取各种方式和途径进行双师型素质教师的引进和培养 .实现了教师队伍

设、人才培养模式改革、专业建设、 校企深度合作、拓宽人才培养途径等关键环节 .多措并举，真抓实干，

结构由单一型向专兼结合型的转变和优化。一方面从高校毕业生中引

培养了一大批具有社会责任感、创新精神、实践能力和社会影响力的高端技能型专门人才一

进专业教师 .另一方面从有关学校引进双师型教师或者从企事业单位

委认为高层次教师队伍不仅体现在教师学历职称高、教学技能好，更体现在师德水平高、奉献精神强近年来 .学院大力弘扬在长期发展过程中形成的“艰苦创业、高效务实、团结奋进、勇争一流”的学院精神 .积极组织开展“学三平精神做三平教

、

打造高层次教师队伍，

引进高层次技术人才鼓励没有实践经验的青年教师到合作企业 .通

为高端技能型人才培养提供师资保障建设一支结构合理、素质优良、 高水平、高层次的教师队伍是促进学校内涵发展的工作重点 .也是培

过挂职、顶岗实习、中短期专业培训等多种形式 .深入到与专业对应的行业企业一线 .系统掌握业务技术流程，强化操作技能 .积累实训教

学需要的技能和实践经验。同时，通过

师”、“我把青春献给党”、“教育发展教师为基”等师德主题教育活动，以热爱学生、教书育人为核心， 以“学高为师 .德高为范”为准则.强化师德教育 .引领教职工追求高尚

养高端技能型人才的重要保障近年来 .郑州职业技术学院党委把高

加强实践教学环节提高教师的专业技能一系列有效措施为学校培养和打造了一大批既有较高理论教学水平又有熟练操作技能的双师型素质教师 .促进高端技能型人才的培养。

层次师资队伍建设作为“人才强校”战略实施的首要环节 1 .实施“双百工程”提高学历层

的师德，践行师德规范 .构建和谐文明的育人环境 .促进了学院各项工作科学发展

次。学院自 2 0 0 4年开始实施“百名硕士”工程。从工资待遇、津贴补助、 科研经费、住房提供、工作室和相关设备的配置等各方面给予优惠政策.截至目前 .已经引进硕士研究生近3 0 0名从 2 0 0 8年强力推进“百

3 .高起点、严管理、重实效，打造高素质学生管理队伍。在学生管理队伍建设中 .学院致力于打造一

二、深化人才培养模式改革。不断提升教学内涵建设水平学院以高端技能型人才培养模

支高层次、高素质、能教善导、敬业乐业的专职辅导员队伍。在选聘上。将具有硕士研究生学历的中共党员

式改革为引领 .全面提高教学质量 .不断提升教学内涵建设水平

名博士”工程 .截至目前 .成功引进博士 1 4人学校还出台了鼓励在职

作为选聘辅导员的首要条件 .吸引高层次优秀人才 .实现辅导员队伍

1 .构建着眼于学生的素质培养和可持续发展的课程标准体系 学院根据教学改革和人才培养需要 .2 0 1 3 4人才资源开发 1 3

教师攻读硕士博士学位实施办法 . 努力提升已有师资队伍的职称和学

建设的高起点目前 .学院专职辅导

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