语文教材的钻研

语文教材的钻研

山东省安丘市大文河开发区十里小学 周晓丽

钻研教材，改进教学方法是提高课堂教学的关键，在平时教学实践中，我特别注意这一点，根据我的工作，谈以下四点粗浅的看法。

第一步，审请题目。

语文课的课题是文章的“眼睛”、“窗口”，对一篇课文来说，起到画龙点睛的作用。小学语文一般以记叙文文体居多，有的题目揭示了题材范围，有的题目概括了主题思想，有的题目指出了文章的重点，还有的题目揭示了文章的思路等等。所以，钻研教材首先思考题目，从解题入手，透过题目这个“窗口”去窥探文章的内容，作者的思路，同时，学生养成了一种读文先思题的好习惯。

第二步，理清思路。

理清思路为的是掌握文章的脉络，弄清段落层次，中间过渡和开头结尾，这样就会沿着作者的思路去思考，使自己的思维合乎客观逻辑的发展，将作者的思路变成老师的思路，学生的思路，三者统一起来，收到良好的效果。

第三步，深挖主题。

师生对课文内容和文章语言要理解正确，对那些最突出表现中心思想的关键段落、层次、句子、字词要仔细推敲。这是钻研教材的基本功，是重要的一环。要引导学生在读书的过程中去思考，运用分析比较的方法，抓住表现主题的字、词、句，从而正

确理解文章的内容。

第四步，找出特点。

语文比数学教学难的一点就是不同的文章篇篇各有特点，有的是按照客观事物发展的顺序写的，有的是按照典型事物细微描写的，有的是记事，有的是写人。我们就要抓住特点，突出重点、难点，从而使学生获得知识，领略作者的精神世界。

由于我平时教学工作中运用了上述方法步骤，同学们在阅读时、讲读中收到良好效果。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bxgi.html