5S管理方法简介(1)

5S管理方法简介

一、 什么是5S管理方法？

5S是50年代起源于日本的一种现场管理方法，因为这五个日文的罗马拼音发音的字头均是以S打头。故简称5S。

它的内容是：整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seio）、清洁（Seiketu）、素养（Shiture）。

5S活动提出的目标简单而明确，就是要为员工创造一个干净、整洁、舒适、合理的工作场所和空间环境。5S的倡导者相信，保持工厂干净整洁，物品摆放有条不紊，一目了然，能最大限度地提高工作效率和员工的士气。让员工工作更安全、更舒适，从而提高生产效率、产品质量和准确的交货时间，通过对各种制度的被动遵守到形成习惯，进而提高了人的品质。 二、 在企业中常见的不良现象：

在许多企业里，以下不良现象或多或少都有存在。

1、仪容不整的工作人员：有损形象，影响塑造良好的工作气氛；缺乏一致性，不容易塑造团队精神；看起来懒散，影响整体士气；易生危险，不易识别管理。

2、机器设备放置位置不合理：半成品数量增大；增加搬运距离；无效作业增大。

3、机器设备保养不当：不干净整洁的机器，影响工作情绪；机器设备保养不讲究，从而对产品的品质也不讲究；设备保养不当，易生故障，影响使用寿命及机器精度，进而影响设备的使用效率，并使品质无法提高；故障多，增加修理成本。

4、原材料、半成品、成品、待修品、不合格品等随意摆放：容易混料；寻找花时间；难于管理，易造成堆积、呆料；增加人员的走动时间。

5、工夹具、量具等杂乱放置：增加寻找时间；增加人员走动，工作场所秩序紊乱；工具易损坏、丢失。

6、通道不明确或被占：作业不流畅；增加搬运时间；对人、物均易生危险。 7、工作场所脏污：影响企业形象、影响士气、影响品质。

从以上不良现象可以看出，不良现象会造成人、财、物的浪费。 三、 5S管理的作用：

1、提升企业形象，干净整洁的工作环境，会使顾客产生信赖感，更有信心欢迎客户、合作伙伴、官员、社会团体来观摩、会成为学习的样板。

2、提升员工的归属感：人人变成有素养的员工，使员工有成就感、满足感，易产生改善的意愿。

3、浪费减少：减少人、财、物方面的浪费。

4、安全有保障：各种区域清晰明了，通道明确、畅通。

5、效率提高：一目了然的工作场所，好的工作气氛，有素养的工作伙伴，物品摆放有序。

品质保障的基础在于认真对待任何事情，不能“马虎”。5S就是要提升人的品质，去除“马虎”之心，只有这样产品质量才能有保障。 四、 5S管理： 1、整顿

将工作场所中的任何物品区分为必要的与不要的，必要的留下来，不必要的物品彻底清除。

（1） 目的：腾出空间，防止误用，塑造清爽的工作环境。 （2） 注意点：要有决心，不必要的物品应断然加以处置，这是5S的第一步。 （3） 实施要领：

a） 自己的工作场所（范围）全面检查，包括看得见和看不见的地方。 b）制订要和不要的判别标准（如下表） c） 按基准清除不要的物品。

d）重要的是物品的“使用价值”而不是“原购买价值”。 e） 制定废异物处理方法。 f） 每日自我检查。

要和不要的判别基准例 要 不要 办公用品、文具 不再使用的配线、配管 使用中的垃圾桶 废异不用的助剂 周转用的托盘、桶、袋 更改后的部门牌 生活用备件 破坏的工夹具 消防及安全用品 过期标语、台历 清除不要的物品时，应注重以下几个着眼点： （1）棚架、工具箱、抽屉、橱柜中有没有杂物，书报杂志、空罐、废手套、抹布、已损坏的各种器具。

（2）是否有长时间不用或已经不能用的设备、台车、原材料、待返品、或一些不明状态的物品。

（3）仓库、墙角落、窗台下、货架后面、货架顶上是否摆放着一些生锈、变质的物品，是否有一些多年不动的材料、零件等呆物。

（4） 公场所、桌台凳下面、资料柜上是否摆放着废纸箱、实验品、样品等

杂物。

整理的定义：区分要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

整理的目的：将空间腾出来活用。 2、整顿

必要的东西分门别类依规定的位置放置，并摆放整齐，加一标示。 （1） 目的：

消除“寻找”的浪费，工作场所清楚明了。 整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。

整顿就是将所有留下来的物品，如：工夹具、计量器具、物料、半成品等物品的位置固定下来，明确放置方法及予以标示，以便在需要的时候能够立即找到。

（2） 注意点：这是提高效率的基础。 （3） 实施要领：

落实整理的工作；明确三要素原则（场所、方法、标示）；明确三定原则（定点、定容、定量）；大量采用“目视管理”。 （4） 整顿优先考虑的场所：

会出现较好效果的场所；较短时间内可实施的场所；给顾客留下不好印象的场所。

（5） 进行整顿的基本方法有如下几种：

a） 分析情况：

如果工作场所没有划分摆放区域，制定摆放要求，多品种多批量生产时可能带来许多头痛的现场管理问题。

注意将常用的物品放在较近的位置，既可减少许多无效劳动，同时也能提高效率。

b）明确场所：

将整理之后所腾出的棚架、橱柜、场所等空间进行规划使用；将常用的东西放置在最近身边的地方，不常用东西可另换位置放置。如下表

保管场所确定表 使用频率 处理方法 建议场所 不用 全年一次也末用 废异、待处理 待处理区 少用 平均2个月—1年用一分类管理 集中场所（工具次 室或仓库） 普通 1—2月使用1次以上 置于车间内 各摆放区 常用 1周使用1次 工作区 如机台旁 1日使用1次 随手可得 流水线旁 每小时都使用 个人工具箱 c）明确方法： 根据物品的用途、功能、形态、大小、重量、使用频度等因素，决定放置的方法。注意要便于取用和放置。 d）明确标示：

依情况清楚地标示区域、分类、品名、数量、用途、责任者等信息，做到一目了然。整顿的宗旨就是要以最少的时间和精力，达到最高的效率，最高的工作质量和最具安全的工作环境。其中物品的名称和存放场所一定要明确地标示清楚，才能让每个人都随时清楚要用的东西在哪里。

如果所使用的工具物品他人正在使用，应该清楚标明使用者及使用场所，以便紧急需要时能及时找到。 e） 整顿的技术：

整顿的技术通常可分为标签、定位置表示、显示板、区划线等类型。

整顿的定义：就是将要的东西依规定定位、定方向摆放整齐。 目的：不浪费时间。 3、清扫

清除工作场所内的脏污，并防止脏污的发生，保持工作场所干净亮丽。 （1） 目的：

保持令人心情愉快，干净亮丽的环境；减少脏污对品质的影响；减少工业伤害事故。

清扫看起来是家常事，并不需要专门的设备和技巧，但事实上，并不容易做到。因为任何污垢和废物都有可能减低生产效率，带来不合格品，甚至引起意外，所以要下功夫“彻底地”打扫干净。

（2） 注意点： 责任化、标准化。 （3） 实施要领：

建立清扫责任区（室内、室外）；执行例行清扫，清理脏污；调查污染源予以

杜绝或隔离。

努力清扫，但因存在污染源，过几天脏污、混乱依旧，造成清扫难以持续，因此要使清扫顺利进行，必须对污染源实施杜绝和隔离措施。

（4） 寻找污染源、实施改善：

在清洁的地面上，划出通道区分线，明确标出台车、半成品及原材料等物品的摆放位置，标出垃圾桶、废物箱的放置区域，同时划出禁止堆放的“斑马线”标示线（例如消防栓、电闸前面）。

容易产生粉尘、喷雾、飞屑的部位，应装上档板、盖子等的改善装置，将污染源局部化，减少污染。

清扫工作，是发理问题和消除隐患的必要手段，但并非解决问题的根本，只是为发探索根治隐患的门路而已。

清扫工作的艰巨，不在于搞多少次“大扫除”，而在于将此项工作制度化。清扫不充分，没有制度化将会引起一系列问题。如下表

清扫不充分可能引起的障碍 故障原因 回转部、油压系、电气控制系、传感等处脏污或混入异物、产生摩擦、阻抗、通电不良等、导致设备精度低下或误动作。 品质不良原因 制品内混入异物或设备误动作，导致品质不良。 设备劣化原因 因异物、脏污产生松弛、龟裂、摩擦、导致设备劣化。 速度低下原因 因脏污引起松弛、摩擦、颤动增加，导致设备能力低下或空转。 清扫的定义：清除职场内的脏污，并防止污染的发生。 清扫的目的：消除脏污，保持职场干干净净，明明亮亮。 四、清洁

将上面3S实施的做法制度化、规范化、并贯彻执行及维持。 （1） 目的：维持上面3S的成果。

（2） 注意点：制度化、定期检查评比。 （3） 实施要领：

落实前面3S工作； 制订5S时间；制定评比办法；制订奖惩制度、加强执行；高阶主管经常带头巡查，带动全员重视。 五、素养

人人养成好习惯，依规定行事，培养积极进取的精神。

（1） 目的：培养具有好习惯、遵守规则的员工；营造团队精神。

许多人在扒行5S活动一段时间后，就逐渐懒散下来。为了使5S活动能长期坚持下去，开展多种层次和多种形式的活动是必要的，同时还要建立一套完善和严格的评比、奖惩制度。

（2） 注意点：坚持不懈地教育，才能养成良好的习惯。 （3） 实施要领：

a） 制订服装、仪容、识别证标准。 b）制订共同遵守的有关规则、规定。 c） 制订礼仪守则。 d）教育培训。

开展5S活动容易，但长期维持必须靠良好的素养。靠一年一度或不定期的厂房大扫除，不管当时打扫得有多干净、多彻底，也无济于事，很快就又会脏乱依下。要使现场有较为彻底的改善，务必认真扎实、按5S活动计划循序渐近地推

进。

只要持续、深入地推进整理、整顿、清扫、清洁、活动，员工就会逐渐养成良好的5S习惯。

2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：

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