校园血案的治理

期末作业

学院：政治与行政管理学院

系：

班级：

学号：

姓名：高加正

行政管理系 07级行管2班 20071014116

“校园血案”的治理

一、 近期频发的校园血案

从3月23日到5月12日我国发生的6起血案：

3月23日被很多人称为是南平市历史上“最黑暗的一天”，55秒，8个被杀害的孩子，还有5个重伤。发生在南平实验小学的这起惨案，像一块重石，注定会压在人们的心头很久很久。犯人郑民生，系被辞退的社区医生，因屡次恋爱受挫，与家人、同事关系不和，悲观厌世，走上了犯罪之路，于4月28日执行枪决。

4月12日，就在福建南平校园惨案发生后仅仅20天，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。

4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。犯人陈康

炳，患严重精神衰弱，事发前被学校要求停课病休，怀疑其因此报复学校。

4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子幼儿园内持刀砍伤32人。犯 人徐玉元，疑因不满拆迁。

4月30日，山东潍坊校园血案，一男子小学内用铁锤锤伤5人后自焚。

5月12日上午，中国陕西省南郑县一幼儿园发生斩人事件，造成7人死亡，20多人受伤。犯人吴焕明，身患糖尿病、前列腺炎等多种疾病，疑因认为自己病治不好时因为吴红英租自己的房子办幼儿园“施法捣鬼”，故造成此悲剧。

二、 校园血案原因的探讨

（1） 从儿童自身来讲，他们缺乏自我保护意识，也缺乏自我保

护能力，是社会的最弱势群体，犯罪分子容易得手。

（2） 从学校来看，学校安全设施不到位，安保人员缺乏，安全

保护教育做得不到位，甚至有些老师都存在心理问题，安全隐患多。

（3） 社会制度问题，包括社会公平问题、贫富差距问题、社会

矛盾得不到及时有效的解决。

（4） 在现代社会生活中，人们压力大，又找不到发泄的途径，

积累到一定程度，往往只有两种结果，要么伤害自己，要么伤害别人。

（5） 媒体、网络成了“暴力的帮凶”。媒体、网络对我们的思想

有很大的影响，而现在的媒体网络充斥着暴力、色情，比如古惑仔系列深受年轻人喜爱，大多年轻人整天沉溺于网络暴力游戏等。有专家称媒体对“校园血案”的片面报道就会产生示范效应，更有甚者，威胁政府制造校园惨案。 （6） 社会环境的不良影响。从重庆的打黑运动，京都整顿“天

上人间”，上万小姐离京等，我们不难看出我们是社会环境都到什么程度了！

三、 校园血案的治理

首先，加强孩子的安全意识，非常重要的。

（1） 让孩子懂得珍惜自己的生命。我觉得日本的做法值得我们学

习：日本有一种“敬畏生命”的教育,要学生把重达五六斤的沙袋绑在腹部一天,让他们体会妈妈孕育出一个生命是多

么艰难,从而认识到生命的宝贵；在日本还有一项训练课叫“人工心肺复苏”,帮助模型娃娃进行心肺复发生。 （2） 让孩子知道在遇到类似暴力时应该如何处理，比如超人多的

地方跑，大呼救命等！

（3） 教孩子一些简单的预防措施，比如“集体上学”等。

其次，当发生校园血案时，应该正确的面对。

（1） 坚决依法打击犯罪分子。做到对犯罪分子的报复功能，包括

剥夺功能、惩罚功能、教育改造功能；对被害人的安抚功能；对社会的威慑和教育功能。使犯罪分子成为过街老鼠， （2） 对受到血案影响的儿童应及时进行心理辅导，防止给其以后

的生活带来阴影！

（3） 媒体客观、理性的报道，不应过分夸大，对某些不必要的细

节可以不与报道，并注意引导人们对犯罪分子的愤怒之情，鼓励人们见义勇为。

最后，事件发生后，应吸取经验教训，查缺补漏，做好长期预防工作。

（1） 重视教师心理健康、精神卫生，在有条件的情况下多组织老

师娱乐或进行培训。有关调查显示，教师在岗位长期工作容易患一下病症：强迫性症状、人际敏感、忧郁化、偏执倾向等。俗话说，“要给别人阳光，自己心理先得有阳光”，我们

很难想象，一个心理不健全的老师，会给学生带来什么。 （2） 开展心理健康、法制宣传活动，社区服务中心做好心理疏导，

引导人们找到正确的发泄途径。

（3） 做好精神病人的排查工作，对有危险性的进行强制治疗。 （4） 借鉴外国经验，依靠群众的力量。阿根廷的布宜诺斯艾利斯

建立了一个由警察、交通安全人员以及社区组成的“校园安全通道”，共同维护校园安全。在学校附近经营的商贩也被邀请加入校园安全体系，协助警方密切关注校园门口的可疑人群。在日本的小学、幼儿园等附近，常常看到有人自行车的后面挂着“孩子110”的牌子，这些人都是学校安全维护志愿者。他们时刻接受孩子们的求助，也起到巡视和防治犯罪的作用。一些志愿者的住宅或其开设的店铺也挂着这样的牌子，为孩子们提供安全避难处。孩子们遇到可疑的人或者感到危险时就可以上前求助。校园是安全保护最薄弱的场所。日本采取了警方、学校、社区、家长联合防范的措施后，尽管校园暴力事件仍有发生，但没有学生伤亡。

（5） 学校安保设施、人员的配备，学校及周边安全隐患的排查等。 （6） 体制改革，建立公平合理的制度，防止差距的不断拉大，建

立一支高效廉洁的公务员队伍，及时化解各种矛盾，防止悲剧的再现。

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