2012文科数学回归教材 7不等式

新课标——回归教材

不等式

1、不等式的性质: 名称 对称性 不等式 a?b?b?a(充要条件) a?b?a?c?b?c(充要条件) 同向不等式可加性: 名称 传递性 不等式 a?b,b?c?a?c ?a?b,c?0?ac?bc?a?b,c?0?ac?bc ? 可乘性 同向正数不等式可乘性: 可加性 a?b,c?d?a?c?b?d 异向不等式可减性: a?b?0,c?d?0?ac?bd 异向正数不等式可除性: a?b,c?d?a?c?b?d 乘方法则 倒数法则 a?b?0?an?bn(n?N,n?2) 开方法则 a?b?0,0?c?d?a?b cda?b?0?na?nb(n?N,n?2) 11 常用结论 ? a?b?a3?b3(充要条件) ab注:表中是等价关系的是解、证明不等式的依据,其它的仅仅是证明不等式的依据. 典例:1)对于实数a,b,c中,给出下列命题:①a?b?ac2?bc2;②ac2?bc2?a?b;

ab?0,a?b?11ba?;⑤a?b?0??; ababab11⑥a?b?0?|a|?|b|;⑦c?a?b?0?;⑧a?b,??a?0,b?0. ?c?ac?bab③a?b?0?a2?ab?b2;④a?b?0?其中正确的命题是 ②③⑥⑦⑧ .

2)已知?1?x?y?1,1?x?y?3,则3x?y的取值范围是[1,7]; 3)已知a?b?c,且a?b?c?0,则

c1的取值范围是(?2,?). a22、不等式大小比较的常用方法:

(1)作差:作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得出结果; (2)作商(常用于分数指数幂的代数式);

(3)分析法;(4)平方法;(5)分子(或分母)有理化;(6)利用函数的单调性;

(7)寻找中间量或放缩法;(8)图象法.其中比较法(作差、作商)是最基本的方法.

1t?1的大小

221t?1答案:①当a?1时,logat?loga (在t?1时取“=”);

221t?1②当0?a?1时,logat?loga(在t?1时取“=”);

22典例:1)设a?0且a?1,t?0,比较logat和loga2)已知a?0,a?1,试比较p?aa?1,q?aa3)设a?2,p?a?32?1的大小.( 答:p?q)

21,q?2?a?4a?2,试比较p,q的大小(答:p?q); a?24)比较1+logx3与2logx2(x?0且x?1)的大小.

4答:当0?x?1或x?时,1+logx3＞2logx2;

3岳阳县一中·2012届高三◆文科数学 第1页 共5页

当1?x?44时,1+logx3＜2logx2;当x?时,1+logx3＝2logx2 335)若a,b,c?R?,且2a?log0.5a,(0.5)b?log0.5b,(0.5)c?log2c,比较a,b,c的大小.(答:c?b?a)

3.利用重要不等式求函数最值:“一正二定三相等,和定积最大,积定和最小”. 典例:1)下列命题中正确的是( B )

14的最小值是2 B.y?2?3x?(x?0)的最大值是2?43 xx2x?34C.y?的最小值是2 D.y?2?3x?(x?0)的最小值是2?43;

xx2?2A.y?x?2)若x?2y?1,则2x?4y的最小值是22; 3)已知x,y?R?,且x?y?1,则变式①:已知0?x?1,则

82?的最小值为18; xy82的最小值为 18 ; ?x1?x41②:已知x,y?R?,且??9,则x?y的最大值为 1 ; xy③:已知x,y?R?,且xy?x?4y,则x?y的最小值为 9 ; a2?b2a?b2??ab?(a,b?R?,当a?b时取=号) 4.常用不等式有:(1)1122?ab(a?b)2(2)a?b??2ab(a,b?R,当a?b时取=号)

2上式从左至右的结构特征为:“平方和”不小于“和平方之半”不小于“积两倍”.

22bb?m(糖水的浓度问题). ?aa?m典例:若a,b?R?,满足ab?a?b?3,则ab的取值范围是?9,???.

(3)真分数性质定理:若a?b?0,m?0,则

5、证明不等式的方法:比较法、分析法、综合法和放缩法.

比较法的步骤是:作差(商)后通过分解因式、配方、通分等手段变形判断符号或与1的大小,然后作出结论.)

1111111??2???(右边当n?2时成立) 常用的放缩技巧有:?nn?1n(n?1)nn(n?1)n?1n111???k?k?1 k?1?k2kk?1?k典例:1)已知a?b?c,求证:a2b?b2c?c2a?ab2?bc2?ca2 ; 2)已知a,b,c?R,求证:a2b2?b2c2?c2a2?abc(a?b?c);

xy11?3)已知a,b,x,y?R?,且?,x?y,求证:; x?ay?bab

k?1?k?4)若a,b,c是不全相等的正数,求证:lga?bb?cc?a?lg?lg?lga?lgb?lgc; 222n2?1?n;

5)若n?N*,求证:(n?1)2?1?(n?1)?岳阳县一中·2012届高三◆回归教材 第2页 共5页

6)求证:1?111?????2. 22223n6.常系数一元二次不等式的解法:判别式－图象法

步骤:(1)化一般形式:ax2?bx?c?0(?0),其中a?0;

能否因式分解(2)求根的情况:ax2?bx?c?0????????0(?0,?0);

(3)由图写解集:考虑y?ax2?bx?c(a?0)图象得解.

21典例:解不等式?6x2?x?2?0.(答:x?????????,?))

32注:解一元二次不等式的过程实际上是一种函数、方程与不等式思维的转换过程,从中我们不难看出“三个二次”关系是核心,即一元二次不等式解集定值端点(非正负无穷大)是对应一元二次方程(函数)的根(零点).

典例:若关于x的不等式ax2?bx?c?0的解集为{x|x?m,或x?n}(n?m?0),解关于x的不11等式cx2?bx?a?0.(答:{x|x??,或x??})

nm7.简单的一元高次不等式的解法:标根法:

其步骤是:(1)分解成若干个一次因式的积,并使每一个因式中最高次项的系数为正;

(2)将每一个一次因式的根标在数轴上,从最大根右上方依次通过每一点画曲线(奇穿偶回); (3)根据曲线显现f(x)的符号变化规律,写出不等式的解集.

典例:1)解不等式(x?1)(x?2)2?0.(答:{x|x?1或x??2}); 2)不等式(x?2)x2?2x?3?0的解集是{x|x?3,或x??1};

3)设函数f(x)、g(x)的定义域都是R,且f(x)?0的解集为{x|1?x?2},g(x)?0的解集为?,则不等式f(x)?g(x)?0的解集为(??,1)?[2,??);

4)要使满足关于x的不等式2x2?9x?a?0(解集非空)的每一个x的值至少满足不等式

x2?4x?3?0和x2?6x?8?0中的一个,则实数a的取值范围是[7,81). 88.分式不等式的解法:

分式不等式的一般解题思路是先移项使右边为0,再通分并将分子分母分解因式,并使每一个因式中最高次项的系数为正,最后用标根法求解.解分式不等式时,一般不能去分母,但分母恒为正或恒为负时可去分母. 典例:1)解不等式

5?x??1(答:(?1,1)?(2,3));

x2?2x?3ax?b?0的解集为x?22)关于x的不等式ax?b?0的解集为(1,??),则关于x的不等式

(??,?1)?(2,??).

注:和一元二次不等式一样,不等式解集的端点值往往是不等式对应方程的根或不等式有意义范围的端点值.

9.绝对值不等式的解法:(了解)

(1)分域讨论法(最后结果应取各段的并集) 典例:解不等式|2?31x|?2?|x?|;(答:x?R); 42(3)利用绝对值的定义;(3)数形结合;

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典例:解不等式|x|?|x?1|?3;(答:(??,?1)?(2,??)) (4)两边平方

典例:若不等式|3x?2|?|2x?a|对x?R恒成立,则实数a的取值范围为{}

10、含参不等式的解法:通法是“定义域为前提,函数增减性为基础,分类讨论是关键．” 注意:①解完之后要写上:“综上,原不等式的解集是?”.

②按参数讨论,最后应按参数取值分别说明其解集;但若按未知数讨论,最后应求并集.

4322?1,则a的取值范围是a?1,或0?a?; 33ax2?x(a?R). 2)解不等式

ax?111(答:a?0时,{x|x?0};a?0时,{x|x?或x?0};a?0时,{x|?x?0,或x?0})

aa典例:1)若loga含参数的一元二次不等式的解法:三级讨论法.

一般地,设关于x的含参数a的一元二次形式的不等式为:f(a)x2?g(a)x?r(a)?0(?0). (1)第一级讨论:讨论二次项系数f(a)是否为零;

(2)第二级讨论:若f(a)?0时,先观察其左边能否因式分解,否则讨论?的符号;

(3)第三级讨论:若f(a)?0,??0时,先观察两根x1,x2大小是否确定,否则讨论两根的大小. 注意:每一级的讨论中,都有三种情况可能出现,即“>”,“=”,“<”,应做到不重不漏. 典例:1)解关于x的不等式ax2?2x?a?0(a?R).

1?1?a21?1?a2,); 答:①当a?1时,x??;②当0?a?1时,x?(aa1?1?a21?1?a2??(,??) ③当a?0时,x?(0,??);④当?1?a?0时,x?????aa⑤当a??1时,x?R

2)解关于x的不等式ax2?2?2x?ax(a?R).

2答:①当a?0时,x??????????,??);②当a?0时,x?(??,?1]

a22③当?2?a?0时,x?[,?1];④当a??2时,x?{?1};⑤当a??2时,x?[?1,]

aa提醒:解不等式是求不等式的解集,最后务必有集合的形式表示.

11.不等式的恒成立、能成立、恰成立等问题:不等式恒成立问题的常规处理方式？

常应用函数方程思想和“分离变量法”转化为最值问题,也可抓住所给不等式的结构特征,利用数形结合法.

1).恒成立问题★★★

若不等式f?x??A在区间D上恒成立,则等价于在区间D上f?x?min?A

若不等式f?x??B在区间D上恒成立,则等价于在区间D上f?x?max?B 典例:1)设实数x,y满足x2?(y?1)2?1,当x?y?c?0时,c的取值范围是??2?1,??; 2)不等式x?4?x?3?a对一切实数x恒成立,求实数a的取值范围a?1;

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3)若2x?1?m(x2?1)对满足m?2的所有m都成立,则x的取值范围(n7?13?1,); 22(?1)n?134)若不等式(?1)a?2?对于任意正整数n恒成立,则实数a的取值范围是[?2,)

n25)若不等式x2?2mx?2m?1?0对0?x?1恒成立,则m的取值范围m??

2).能成立问题

若在区间D上存在实数x使不等式f?x??A成立,则等价于在区间D上f?x?max?A; 若在区间D上存在实数x使不等式f?x??B成立,则等价于在区间D上的f?x?min?B. 注意:若方程a?f(x)(x?D)有解,则等价于a?{y|y?f(x),x?D}

典例:1)已知x?4?x?3?a在实数集R上的解集不是空集,求实数a的取值范围a?1 1?x?2},函数y?log2(ax2?2x?2)的定义域为Q. 2①若P?Q??,求实数a的取值范围.(答:a??4)

122)已知P?{x|13②若方程log2(ax2?2x?2)?2在[,2]内有解,求实数的取值范围.(答:a?[,12])

223). 恰成立问题

若不等式f?x??A在区间D上恰成立,则等价于不等式f?x??A的解集为D;

若不等式f?x??B在区间D上恰成立,则等价于不等式f?x??B的解集为D. 12..简单的线性规划问题:

(1)二元一次不等式(组)表示平面区域

①一般地,二元一次不等式Ax?By?C?0(?0)在平面直角坐标系中表示直线Ax?By?C?0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不含边界线;

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