浅谈良好学习习惯的养成是学生提高成绩的前提

浅谈良好学习习惯的养成是学生提高成绩的前提

【摘 要】学习习惯是指学生在学习活动中形成的固定态度和行为。养成良好学习习惯是促进学生取得较好成绩的前提。一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具有良好的习惯。要想在学习上取得好的成绩，那就得养成良好的学习习惯。

【关键词】学习习惯 学生成绩 前提

习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。美国心理学家威

廉?詹姆斯曾说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这就是说，习惯是可以决定一个人的命运的。对于中学生而言，养成良好的学习习惯，不仅能提高自己的学习成绩，而且还会使自己终身受益。再说，高中学习是一个系统的过程，它不像初中课程那样学生完全可以凭借小聪明即在考前突击一下就可以把成绩提上去。但对于高中内容而言，学生要想迅速提高成绩就不是那么轻而易举的了。学生必须通过预习、听课、笔记、练习等才能提高自己的成绩。因此，养成良好的学习习惯，对于提高学生学习成绩，实现“学会学习”这一人生终身发展目标至关重要。

一、学生养成良好学习习惯的重要性

学习习惯是指学生在学习活动中形成的固定态度和行为。养成良好学习习惯是促进学生取得较好成绩的前提。叶圣陶先生说过：“教育就是要培养良好的习惯。”但是，要培养良好的习惯并不是一件轻而易举的事，因为人并不是单纯地受理性支配，还要受自己思维和行为惯性的制约。可是，在这个现实社会，高中生是最值得大家关注的。因为高中可以说是一个人一生当中最大的转折点，毕竟他们要面临高考。虽然有些学生可能在小学或初中不受关注，成绩也只算马马虎虎过得去，但是到了高中，他们却出类拔萃，名列前茅，就连他们自己都不敢相信。这是为什么呢？因为他们拥有一套良好的学习习惯。如果家长或老师要想学生成绩好，就必须要求学生养成良好的学习习惯。想必家长和老师可能早有开始培养和进行告诫，只是结果不理想而已。但是，学生养成良好的学习习惯终究是要靠自己的。平时我们在教学中也会发现，养成良好学习习惯的学生，在学习上往往得心应手。在课堂上，他们注意力集中，他们会主动观察、主动探索、主

动参与老师的教学，而且思维活跃，能够跟着老师的教学思路走。在平时，他们比别人更勤奋、更刻苦，形成了自己的一套学习方式。然而，学习习惯较差的学生，他们在学习过程中，通常会丢三落四，作业不按时完成，懒惰、马虎、粗心，他们的成绩自然就会一落千丈。所以一个学生学习成绩的好坏，跟他自己的学习习惯息息相关。我们在关心学生学习成绩的同时，是否也应考虑一下学生是否养成了良好的学习习惯。老师在指导学生学习时，要告诉他们学习应该专心致志，持之以恒；休息的时候则尽可能放松，按时睡觉，按时起床。学生的学习不在于搞题海战术，而在于养成良好的学习习惯；养成良好的学习习惯要从学生进入高中抓起，这样会节省很多精力，便于学生自觉地形成良好的学习习惯。因此，我们老师教育学生，凡是好的态度和好的方法，都要使他成为习惯。好的态度才能处处表现，好的方法才能时时应用。所以说在高中教学中培养学生良好的学习习惯是非常必要的，也是切实可行的。

二、学生成绩好应该养成哪些好习惯

良好的学习习惯可以使学生终身受益，培养学生养成良好的学习习惯是教师的职责。而学生养成良好的学习习惯，并非一日之功，是要靠长期严格的培养才能形成的。从古至今，仁人志士无不具有良好的学习习惯——“悬梁刺股”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”、“李密牛角挂书”等等??这些都是我们学习的典范。而作为教师，除了耐心教育和帮助学生之外，学生要想成绩好应该养成哪些好习惯呢？笔者认为高中的学习，主要从以下四个方面去养成：

首先，养成课前预习的习惯。

很多学生认为，课堂上我认真听课，课后认真完成作业就行了。但是，学生要想取得好的成绩，这是远远不够的。因为他们忽略了课前预习这个环节，所以必须告知学生课前预习的重要性。那么课前预习有什么好处呢？首先，课前预习可以培养学生自学能力和独立思维能力；其次，课前预习可以提高学生学习效率；再次，课前预习可以开拓学生的思路；最后，课前预习可以增强学生的记忆效果。因此，学生成绩好是少不了课前预习这个环节的。

其次，养成专心听课的习惯。

专心听课，是学生学习的中心环节，也是学生接受知识的重要途径。一方面教师要讲好课，另一方面学生要会听，二者紧密配合，才能取得良好的课堂

教学效果。因此，我们要培养学生专心听课的习惯，要求学生做到 “会听、会想、会说、会记”。只有这样学生才能提高自己的学习成绩。

再次，养成及时复习的习惯。

及时复习是学生对所学内容的理解和巩固，是防止学习过后发生遗忘。因为人的记忆力是有限的。在很多时候，学生记得很清楚的知识点在一段时间过后，会完全遗忘，而养成及时复习的习惯有助于学生加深记忆，从而减少遗忘的数量。但是，学生每天接受的信息比较丰富，所以筛选有用的信息并及时加以巩固是尤其重要的。如果学生忽略了及时复习这个环节，将会很难吃透知识点，那么面对灵活多变的题型，他们会感到茫然。所以及时复习有助于学生掌握知识点。

最后，养成独立完成作业的习惯。

作业是学生最基本的学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。现在中学生的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。再说，老师让学生做作业是为了巩固所学的知识，是为了培养学生独立思考的能力，不是为了向老师交差，更不是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取拖、抄、代等等措施，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔。所以重视学生的作业是势在必行。如果每位学生都能做到以上几点，相信成绩差的也会迎头赶上，今天虽“山穷水复”，有朝一日必定“柳暗花明”。

三、学生成绩好是取决于养成良好的学习习惯

学生的学习问题成为家长们或老师们最头疼的问题。在现实生活中，学习成绩是最重要的大事。一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具有良

好的习惯。学生要想在学习上取得好的成绩，那就得养成良好的学习习惯。学

生除了养成以上四种习惯之外，还应该养成其他良好的学习习惯，比如爱问、爱思考、爱总结的习惯。一旦学生养成了良好的学习习惯，就能建立起稳定有效的学习模式，

使其受益终身；但是良好学习习惯的养成也是困难的。不是好习惯代替坏习惯，就是坏习惯代替好习惯，学生本身就经历着好习惯与坏习惯不断斗争的过程。可是我们必须明确，没有“人之初”的耕耘，就不会有日后的硕果压枝，因此，

只要锲而不舍，良好的学习习惯就必然会逐步形成；学生成绩好的趋势也必然取决于他自己养成了一套良好的学习习惯。

总之，管得住自己，你是习惯的主人；管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”，为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。

参考文献

[1] 关鸿羽.教育就是培养习惯[M].新世界出版社，2003年5月版.

[2] 王道俊,王汉澜.教育学[M].人民教育出版社，2003年4月版.

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