任丘一中2013 - 2014第一学期高三语文月考题

任丘一中2013——2014学年高三第一学期阶段考（一）

语文试题

考试时间：8月22日 命题范围：必修、选修文言文 命题人：韩春梅 王金平 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。

①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。

②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。

③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：\高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草玄亭，孤云乱山影。\在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。

⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造\空山无人，水流花开\的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持\自然的纯粹性\，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

（节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改） 1、关于中国画对\静寒之境\的追求，下列表述不正确的一项是( )

A. 中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的

生趣。

B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。

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C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。 D. 中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。 2、下列对\静寒境界\的理解，正确的一项是( )

A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。 B.它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。 C. 它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。 D.它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。 3、根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( ) A. 静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其\自然的纯粹性\。。 B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。 C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。 D.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。 二、古文阅读（共28分，4-9题，每小题3分；10题， 共10分) （一）阅读下文完成4～6题。

姚敬恒先生事略 [清]全祖望

《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学．者，以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文刚、姚敬恒，皆拔起孤露之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。

敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母

②

贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。．．乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，．

泊然自晦，凡事必归于厚，沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”

③

然敬恒不敢多有所将，每时其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”

④⑤

尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事。敬恒对曰：“游魂不日底定矣。但闽．中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚．增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。 ．． 晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。

（选自《全祖望集汇校集注》）

【注】①孤露：父亡无所荫庇。②市廛（chán）:店铺集中的地方。③时：通“伺”。

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①

④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。 4、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．A. 遂以此落其家 落：使??衰败 ． B.访以海上事 访：询问 ．C. 闽督肃然颔之 颔：点头同意 ．D.敬恒皇恐，长跪谢 谢：感谢 ．

5、下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）

Ａ．有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者 ．

余于仆碑，又以悲夫古书之不存 ．

B．汝亦为此恶行乎 旦日飨士卒，为击破沛公军 ．．C．乃受业于应先生潜斋 于是赵乃斋戒五日 ．．D．所营十一之息无甚增益而勤施 烟光凝而暮山紫 ．．6、下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） ．．．

A.应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。 B.本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相同。 C.作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。

D. 李二曲肯定那些出身商贾却能恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。 （二）阅读下面的文言文，完成7～10题。

李揆字端卿，陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，．举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻检。”由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙．大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔西汉以南北军相统摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？”遂制罢羽林之请。揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内构求諲过失。諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员，揆既黜官，数日，其兄改授为司门员外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗在山南，令

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充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。

（节选自《旧唐书?李揆传》）

7、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．而家于郑州，代为冠族 代：世世。 B．深昧求贤之意也 昧：冒犯。 ．．C．少聪敏好学，善属文 属：撰写。 D．经籍在此，请恣寻检 恣：任意。 ．．8、以下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组是（ ）

①献书阙下，诏中书试文章 ②自此颇承恩遇，遂蒙大用 ③遂制罢羽林之请 ④后累年，揆量移歙州刺史 ⑤奏为试秘书监，江淮养疾 ⑥入拜国子祭酒、礼部尚书 A．②④⑤ B．①③④ C．①②⑥ D．③⑤⑥ 9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元

末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。 B．李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名

逐利。他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。 C．李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选

羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。

D．李揆与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨

在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州飘泊十多年。

10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。

（2）其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。

三．阅读下面这首诗，然后回答问题。（11分）

次韵雪后书事二首（其一）

朱 熹

惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰， 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

11、诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）

12、这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。（5分）

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四、名句默写（6分）

（1） ，乐夫天命复奚。（陶渊明《归去来兮辞》） （2）定乎内外之分， ，斯已矣。（庄周《逍遥游》） （3）闾阎扑地， ；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。

（王勃《滕王阁序》）

（4）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知____ ___。

（李密《陈情表》）

（5）秦爱纷奢，人亦念其家，__ __ ___,___ ____。

（杜牧《阿房宫赋》）

五、语言运用题（13—17每题3分，18—25每题2分，共31分）

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪．．．．的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

B．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，．．．．一副天不怕地不怕的小霸王样子。

C．最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分．庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。 ．．．

D．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何．．．．时何地，他总能让人为之倾倒。

14、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )

A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现

场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 B．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。 C．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。 D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。 15、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好的传承。

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B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

C．在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。

D．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。

16、给下面语句排序，衔接恰当的一项是（ ）

①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。 ②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。

④如果长时间出于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。 A. ④①②③

B. ②③①④

C.②④③① D. ④③②①

17、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_________，_________，_________，_________，_________，_________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A．①②④⑤⑥③ B．⑥⑤③①④② C．⑥②⑤①④③ D．①⑥②⑤③④ 18、选出加点字的意思和例句相同的一项 例句：“相如度秦王虽斋，决负约不偿城”（ ） ．

A．春风不度玉门关 B．度我至军中，公乃入 ．．C．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 D．试使山东之国与陈涉度长絜大 ．．19、下列各句加点词语解释有误的一项是（ ）

A．逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至。 ．

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B．诏书特下，拜．臣郎中 拜：授给官职。 C．过蒙拔擢．．，宠命优渥 拔擢：提拔、提升。 D．但以刘日薄．西山，气息奄奄 薄：与“厚”相对。 20、下列各项与“南冥者，天池也”句式不同的一项是（ ）

A．项脊轩，旧南阁子也 B．四人者，庐陵萧君圭君玉 C．旦日飨士卒，为击破沛公军 D．如今人方为刀俎，我为鱼肉 21、从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（ ）

A.小．学而大．遗，吾未见其明也。 B.辞楼下殿，辇．来于秦 C.不能容于远近．． D.因利．乘便，宰割天下 22、对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（ ） ①破灭之道．也（规律） ②率．

赂秦耶（全都） ③固．不在战矣（所以） ④思厥．先祖父（他的，他们的） ⑤诸侯之所亡．（灭亡） ⑥以．有尺寸之地（才） A.①③⑤ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②④⑥

23、下面每项中加点字意义完全相同的一组是（ ） ①暴秦之欲无厌． 学而不厌．

②不爱．珍器重宝 使六国各爱．其人 ③与．嬴而不助五国也 失其所与．，不知 ④革灭殆．尽 知己知彼，百战不殆． ⑤或．曰：六国互丧 或．

未易量 ⑥却．匈奴七百余里 李牧连却．

之 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤ 24、下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是（ ）

①各抱地势，钩心斗角．．．．

②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐 ③一旦．．不能有，输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营．． ⑤独夫．．之心日益骄固 ⑥用之如泥沙．． ⑦楚人一炬，可怜．．

焦土 ⑧多于市人之言语．．

A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦

25、下列各句中加线词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（高三语文试题 第 7 页 （共 11 页）

）

A．而耻学于师 B．襟三江而带五湖

C．吾妻之美我者 D．以事秦之心，礼天下之奇才

六、仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例

相同(5分)

平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬

七、作文（60分）

古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路程，要走3000多年。于是打算南下长江、汉水，计算一下里程，也要走3000多年。再估量一下自己的寿命，却已经来日无多。于是悲愤交加，郁郁而死，落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

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年 级 考 号 密 班 级 封 姓 名 线 内 不 要 答 题

任丘一中2013——2014学年高三第一学期第一阶段考试

语文试题答题纸

二、阅读文言文（二），完成文后翻译。（10分） 10、（1）其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。

（2）其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。

三、阅读下面这首诗，然后回答问题。（11分）

11、诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）

12、这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。（5分）

四、名句默写：(6分)

（1） ，乐夫天命复奚。

（2）定乎内外之分， ，斯已矣。

（3）闾阎扑地， ；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。

（4）臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知, ____ 。 （5）秦爱纷奢，人亦念其家，__ _ ___,___ ____。 五、(5分)答：

高三语文试题 第 9 页 （共 11 页）

六．作文（60分） 高三语文试题 第 10 页 （共 11 页）

800

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密 封线 内 不 要 答 题

高三第一学期第一次阶段考试语文答案

1、【答案】A.

A.对应原文“在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。”，可知是将“彻骨的冷寒，逼人的死寂”全然荡去，而不是用它反衬生机。 2.【答案】C

A原文中说的是“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。”，而并没有说化解了这种冲突

B 原文是说“中国艺术追求这种绝对的宁静”，而并未说这种永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。

D原文中并未提到“帮助我们还原宇宙的本来面目”，无中生有。 3.【答案】D

A原文中说“静之寒在一定程度上就是空之寒”，而并未说“静之寒就是空之寒”，且中国艺术保持“自然的纯粹性”与“静之寒”“空之寒”没有关系。

B第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是为了论证“是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。

C题干中两者并未构成因果关系，且原文中并未提及中国画是听觉艺术。

4、【答案】D【解析】谢：道歉，谢罪。 5、【答案】C

【解析】 C项，都是副词，译为“于是，就”。A项，连词，表目的，译为“用来”；介词，译为“因为”。B项，动词，译为“做”；介词，译为“替”。D项，连词，表转折，译为“但，却”；连词，表并列，可不译。 6\\【答案】B

【解析】“本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象”错，本文以作者的叙述为主。 【参考译文】

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《李二曲集》中另外收录了前代讲学的诸位君子，有出生于农工商贾之中的，共同编成一卷，用以勉励学者。根据我最近所听说的，近日应潜斋（的学生里，）品学优秀的有凌嘉印、沈文则、姚敬恒，（他们）都突然兴起于父亡而无所荫庇的人中间，能成为儒者。凌、沈的名声尤其高，见于沈端恪公所写的人物传略，而姚敬恒亲身践行，和他们（凌、沈二人）并列，不过没有了解他的人。

敬恒，名宏任，别号思诚，杭州钱塘人。姚氏，以前杭州的大姓。敬恒幼年丧父，他的母亲是位贤妇。敬恒不参加科举考试，隐居在店铺集中的地方，渐渐地依靠经营十分之一的利息来供养家人。他（姚敬恒）的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，（使用的）银子的成色不好，很生气，就说：”你也做这样丑恶的事情吗？我没有指望啦。”敬恒惶恐不安，长跪向母亲认错，希望能改变自己的行为。于是跟随应潜斋先生学习，每日朗诵《大学》一遍，潜斋先生很喜欢他。一言一行，将老师的话牢牢记在心里，很恬淡且能自隐才能，做什么事都表现得忠厚老实。沈甸华死的时候，潜斋两天都没吃饭，敬恒问道：朋友去世（你）竟然（悲伤）成这样，恐怕有些过分吧？潜斋长叹一声说道：“因为我无法来为他办理丧事。”敬恒说：“请让我替先生来处理这件事。”出殡和下葬都出自姚敬恒的手。潜斋不肯轻易地接受他人财物，只对敬恒的馈赠没有推辞，说：“我知道他（的钱财）不是通过不正当手段获得的。”然而敬恒不敢多给他财物，每次窥探到先生缺乏的时候就送给他财物，终其一生也没有停止。潜斋死的时候，敬恒奉行丧礼像古代老师和弟子的关系一样。姚江黄晦木先生对别人很少有中意的，唯独见到敬恒而认可他，说：“这是个志行高洁的传中人物啊。”

（姚敬恒）曾经到福建游玩，闽督姚公盛情邀请他，向他请教平定台湾的事情。敬恒回答说：“郑氏政权没有几天就能平定。只是福建的民力已经耗尽，督公应当用什么方法扶持呢？”闽督神色庄严地点头同意。但是敬恒因为学习儒家学说的缘故，所经营的十分之一利息没什么增加而开支很多，渐渐地入不敷出，于是因此家道衰落。 敬恒晚年因为强加之罪而身陷监狱，宪使到狱中调查囚犯情况，敬恒正在朗诵《大学》，宪使对此很惊异，进入他的囚室，看到他的案几上都是程、张的书籍，招呼他与他坐在一起谈论，（对他的才学）非常吃惊，当天就释放了他。但敬恒最终因贫困而死，他平生只知道亲身施行，没有著书立说，所以很少有了解他的人。我既然在《潜斋墓表》

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中附了他的志，又拾取了他的事迹来作了传记，用以配凌、沈二君，并且以待后世有了解他情况的人。可惜探访他母亲的姓氏，竟然没有了解到。 7．【B】 考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级B。昧：不明。引申为违背。 8．【C】 考查筛选文中信息的能力，能力层级C。④是说李揆被贬官后，通过考核被任命为歙州刺史。⑤是说李揆被元载报复。这两项均是李揆不受重视的表现，与题干要求不符。 9．【B】 考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级C。原文“地望虽悬，政事在揆之右”说明吕諲地位并未超过李揆，“他嫉妒吕諲地位超过自己”于文无据。而且，“密令捏造吕的过失”是在吕諲被“罢相，自宾客为荆南节度”之后，“他嫉妒吕諲地位超过自己”就更无从说起，李揆这样做的原因只是“惧其重入”

10．（1）当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方大约有十多个州。[采分点：薄（怠慢、轻慢），迁徙（搬家、搬迁），盖（大概、大约），各1分，全句通顺2分]

（2）他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。[采分点：时名（当时的名望），滞（停留），引进（推荐），各1分，全句通顺2分]

提示：考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级B。翻译文言语句，要注意以直译为主，意译为辅。同时，要注意文意的理解，更注意关键词语及特殊句式的翻译。

[参考译文]

李揆，字端卿，祖籍陇西成纪，安家于郑州，世代是显贵的豪门世族。少年时聪敏．．好学，善于写文章。开元末年，应试进士，向皇帝建言献策，皇帝下诏让中书省考察他．

的文学才能，破格任命为右拾遗。乾元初年，兼任礼部侍郎。李揆认为过去主管科考的部门取士，大多不考查他们实际能力，只是提高标准，索查他们读过的书籍，完全违背．．求取贤才的意图。他在应试文章中写道：“作为大国选士的目的，只求得到真正的人才，考试时可把经籍放在眼前，请他们任意查找。”因此几个月之后，对他好的评价传到皇．．上耳中，从此后很受皇上的恩遇，于是被重用。当时京城盗贼横行，有的在大街上杀了人把尸体扔到水沟中，此时李辅国专权，他上奏皇上请求选调五百名羽林骑士以备巡视。李揆上疏说：“过去西汉时用南军、北军统辖管理京城，所以周勃才有机会从南军进入北军诛灭吕氏，才安定了刘氏天下。皇朝设置南衙北衙，把文官和武官加以区分，用来互相侦察监督。现在用羽林军代替金吾卫军巡夜，（假如）突然有不同寻常的变故，将用什么控制局面呢？”于是皇上没有采纳用羽林军巡夜的请求。李揆在宰相职位上，决断大事，提出兴利除弊、官吏进退的主张，虽然非常博学善辩，但他生性热衷于追名逐利，深受人们非议。还有他的哥哥在当时本来就有名望，却停留在闲散官吏的位置上，他竟然不加推荐。同列的宰相吕諲的地位名望虽然与李揆悬殊，但处理政事的能力却在李揆之上。吕諲被罢相后，以宾客的身份做荆南节度，声望非常好。李揆惧怕他再入朝当宰相，于是密令直省机构到吕諲所属的地方捏造吕諲的过失。吕諲密奏皇上陈述了自己的实情，皇上就贬李揆到莱州做职务同正员的长史。李揆罢官后，过了几日，他的哥哥改任为司门员外郎。后来过了几年，李揆通过考核被任命为歙州刺史。当初，李揆当政时，侍中苗晋卿多次推荐元载担任要职。但李揆自恃是名门望族，认为元载出身贫寒，心中很是轻视，不任用他，且对苗晋卿说：“风采出众的贤士不被任用，而贫贱穷酸的小人却来求取官职。”元载怀恨很深。等到元载登上相位，乘李揆应当调职时，就上奏

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朝廷让李揆做秘书监，到江淮养病。李揆既没有禄俸，家境又贫乏，老少百余口人，靠乞讨维持生活。他像浮萍一样漂泊于多个州郡，共十五六年，当地的郡守长官对他稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。元载因罪被杀后，朝廷任命李揆为睦州刺史，又入京担任国子祭酒、礼部尚书，被宰相卢杞所嫉恨。德宗皇帝驾幸山南时，命令李揆充任与番邦会盟的特使，加封左仆射。他们一行完成使命回到凤州时，李揆因病而死，死时是兴元元年四月，享年七十四岁。 三．

11．表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却有无从说起，以至在在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。（答出心情3分，分析3分）。

提示：考查评价文章思想内容的能力，能力层级D。抓住“惆怅”“相思”“沉吟”“独自”等词语，结合全诗的脉络，可以看出，诗人在“见梅—赏梅—折梅”中抒发了落寞惆怅的心情。

12．运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色彩，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（答出“烘托和渲染”得2分，分析3分） 提示：考查鉴赏文学作品表达技巧的能力，能力层级D。抓住“惆怅江头几树梅”“前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开”“日落寒鸦起”等诗句可知，诗人以自己的“惆怅”之感，以“几树”“雪压”“月夜”“寒鸦”等环境描写，表现了梅花孤寂落寞而又雪夜盛开的精神和品格。全诗并未直接描绘梅花，而是以环境来烘托梅花的形象，以情感来渲染气氛。

四、名句默写略

13．【D】 考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级E。A栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。显然与句意不符，同时这个词语不能作定语。B侧目而视：斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。C分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。与语境不符。D风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。

14【答案】B【解析】A有歧义，“两个目击者提供的弹壳”有歧义。C不合逻辑，主客体颠倒，应改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”。D主宾搭配不当，“世界”不是“时代”。

15．【D】 考查辨析并修改病句的能力，能力层级E。A成分赘余，“长此以往”表明是坏的结局，因此“能否很好”就多余。B主语不一致，可以再最后一个分句前加“使之”。C成分残缺，应为“显示了??的趋势”；“科幻迷越来越多??是??呼唤”搭配不当。

16 C 2431

这道题的逻辑可以通过两种分析得出答案，第一，根据关联词，“如果”、“即使”、“因为”

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三个关联词给了我们逻辑上的导向，第二，根据内容的“顶针”，“强数百万倍的电磁波”——“强电磁波的环境”——“不太强的电磁场环境中”——“较弱的电磁辐射”。 本题比以往的语句衔接都要简单，主要是增加了关联词，给出了更多的有效信息，所以更容易辨别。即使去掉关联词，也有相对直白的语义程度来判断，不具有区分度，考查比较失败，高思认为是此次高考卷的友情送分题。

17．【B 】 考查语言表达连贯的能力，能力层级E。⑥句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，并引起⑤句，③句是对⑤句的评价，①句另起一层，④句紧承①句，②句中“这时”照应④句。

18、 B 19、D 20、C

21 提示：B项为名词作状语，A、C、D三项为形容词作名词。 答案：B

22提示：①句中“道”为“原因，途径”的意思；③句中“固”为“本来”的意思；⑤句中“亡”为“丢失，失去”的意思。 答案：A 23C

24C（①②⑦古今异义，据此可用排除法确定C为正确项） 25．D（该项为名词用作动词，例句与其余各项均为意动用法）

六、【解析】要内容合理，比喻贴切，句式相同具体做法：①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等展开联想和想象，搜索仿写材料③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采修辞手法要符合事理和情理总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体

示例：坚毅犹如青松，夏季迎灿烂阳光却无轻浮，冬季遇皑皑白雪而不屈服

七

一、审题立意指导：

这是一个寓言故事，审题主要是正确把握其寓意。分析寓意我们可以用“由果推因”的方法，由故事的结局推想其原因，从原因方面选择角度来立意。蜗牛想做成一番惊天动地的大事业，但最终死在了野草丛中而一事无成。究其原因一是订立的目标太高，立志不切实际；二是光想不干，想和做脱节。不肯脚踏实地，从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。 二、作文定题示例

1、逐梦之旅，始于行动

2、梦想之花要用行动来浇灌 3、心动还需行动

4、用行动开启梦想之门 5、敢想敢做的人不平庸 6、小目标 大成功 7、每天成功一点点

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8、莫将逐梦的起点便终点 9、确定目标要恰当

10、勇于拼搏,永不放弃; 11、正视现实,笑对人生; 12、干大事要从小事做起; 13人贵有实干精神.

三、作文选评

制定目标需量力而行［读题知文，观点清晰］

目标是黑夜中的北极星，给我们的人生指出正确的方向；目标是春日清晨的太阳，给我们带来温暖与希望；目标是久旱后的甘霖，为我们输送强大的力量。

然而，不切实际的目标则会适得其反，使你事倍功半。因此，请量力而行，制定真正适合你的、正确的目标。

量力而行，制定正确的目标有利于我们奋发向上，有所作为。［展开一，段首中心句］古时中州的蜗牛痛感以位的碌碌无为，遂奋然立志。这只蜗牛的出发点是好的，人生一世，草木一秋，没有人愿意庸庸碌碌。但蜗牛的目标却是东上泰山，南下长江、汉水，这对于“绝云气，负青天”的鹏鸟而言似乎没什么，对于如蜗牛一类弱小者，只能说是不切实际。蜗牛如此，人亦犹然。随便立下不符合自身实际的远大目标，最终只落得望洋兴叹的后果，岂不滑稽？相反，正确认识自己，量力而行，所制定的目标就可以催人上进，奋发图强，最终实现理想。

量力而行，制定正确的目标有利于我们战胜困难。［展开二，段首中心句］谁都知道，实现理想的路途是艰难的，道路是曲折的，要战胜困难，成就事业，就需要有一个强大的动力，这就是正确的目标。中州的蜗牛制定非常远大的目标，但这并没有帮助它实现自己的理想，究其原因，就是不切实际的目标阻碍了它前进的脚步。对于我们，只有制定正确的目标，我们才会为其奋斗，扫除前进道路上的障碍。当年比尔·盖茨从哈佛辍学，去实现自己的电脑梦，不就是有一个正确的目标在引导他吗？［一反一正，对比鲜明］否则，今天的世界首富从何而来，“微软帝国”从何而来？［收束本段，照应段首句］

⑤量力而行，制定正确的目标有利于我们实现人生价值。［展开三，段首中心句］辉煌是通过努力和积累才形成的，一个个正确的目标能让我们不断进步，不断成就自己的价值。当我们的积累达到了一定的量后，我们就可以创造出自己的辉煌，成就自己的人生价值。

⑥正确的目标是我们的精神动力、力量之源，通过目标的实现，我们可以实现自己的价值。请制定好正确的目标，未来属于你自己。［收束全篇，照应开篇，变换措辞，提升观点。可以考虑写成独立段。］ 【选评作文二】 摆正位置［论点式标题，简洁明了］

有一蜗牛，痛感以往碌碌无为，于是准备东游泰山或南下长江、汉水，但最终都未能实现而郁郁死去。是什么让这蜗牛未能实现目标，是它自己未能摆正自己的位置罢了。［概述材料，反向提出观点］

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有了志向本该是件好事，但由于对自己缺乏认识，把目标定得过高，最终导致了蜗牛的失败。［辩证分析，难得］一只蜗牛如此，难道人就不是这样吗？所以我们必须摆正自己的位置，这样才能把握未来。［由此及彼，正面提出观点：必须摆正自己的位置］

高估自己的人，会将自己推向悬崖边沿。［展开一，段首中心句。反］不知你是否对建国之初的“大跃进”有印象。当时中国人是如此的嚣张，曾夸下海口说：“中国不出几年，在经济上便能超过苏联。”于是便集中全国人民大搞经济，结果非但未能实现诺言，反面给国家带来了不少麻烦，人们苦不堪言。建国初的失败给了我们一个教训，一切都应依据自身的情况制定切实的目标，不要太过高估自己。［收束本段，照应段首］

低估自己的人，是将自己才能埋没的人。［展开二，段首中心句。反］我们周围不乏这样的人，他们总认为自己天生就比别人差，尽管自己多么努力还是没有，就这样他们的才华被他们愚蠢的想法所埋没。古人言：“天生我材必有用。”没有人一生下来就是天才，如牛顿、爱迪生??都是他们自己努力的成果。所以请那些低估自己的人摆正自己的位置，让心中的才华放飞。［收束本段，照应段首］

摆正位置的人，是通往成功殿堂的人。［展开三，段首中心句。正］还记得那位生活在无声世界里人吗？年少时，疾病夺去了她倾听世界的权力，但她并非因此放弃生命。她把自己定位在艺术的殿堂里，经过努力，她的节目“千手观音”感动了中国，感动了每一位中国人。每个人的能力都是有限的，只要摆正自己的位置，每个人都将会是一个成功者。［收束本段，照应段首］

摆正位置的人，能在沙漠里发现绿洲；摆正位置的人，能把握自己的未来；摆正位置的人，能挖掘自己的才能；摆正自己位置的人，能??［收束议论，排比手法］

如果你不想一生碌碌无为，郁郁而终，那么请重新认识自己，把自己摆在一个适合自己的位置。［收束全文，照应开篇］

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（共

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