00450教育评估和督导试卷及参考答案200707 - 图文

2007年7月高等教育自学考试全国统一命题考试

教育评估和督导试卷 课程代码:0450

1、6、9、22

一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分．共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括

号内。错选、多选或未选均无分。

1．定量地描述所要实现的教育目标或目标实现的程度，属于（ ）6 A．教育测量 B．教育评估 C．教育评比 D．教育督导

2．对学校办学条件的评估，属于教育评估的（ ）11 A．导向功能 B．鉴定功能 C．激励功能 D．改进功能

3．在1920年前后发明T、B、c、F制，使教育测晕在科学化道路上迈进一步的学者是（ ）15

A．卡特尔 B．比纳 C．桑代克 D．麦柯尔

4．在教育评估发展的专业化时期，提出目标游离模式的学者是（ ） A．格拉泽 B．克龙巴赫 C．斯克里芬 D．斯塔克

5．评估标准独立于评估对象群体之外的相对客观的要求和尺度的教育评估叫做（ ）30 A．相对评估 B．绝对评估 C．定性评估 D．定量评估

6．对评估对象达成目标的程度即最终取得的成就或成绩进行的评估。叫做（ ）34 A．诊断性评估 B．形成性评估 C．终结性评估 D．绝对性评估

7．被评估者根据指标，参照一定的标准，对自己的工作、学习、品德等方面进行评估，属

于（ ）40 A．绝对评估 B．定性评估 C．自我评估

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D．他人评估

8．评估要简单、易行，体现了教育评估的（ ）56 A．方向性原则 B．合作性原则 C．可行性原则 D．促进性原则

9．现代教育评估的发展趋势之一是从外部评估转向重视自我评估，这主要符合教育评估的 （ ）57 A．方向性原则 B．科学性原则 C．可行性原则 D．促进性原则

10．1956年布卢姆完成教育目标分类的领域是（ ）64 A．认知领域 B．情意领域 C．精神运动领域 D．体能领域

11．评估标准高低适中，这一要求依据的是教育评估的（ ） A．一致性原则 B．完备性原则 C．可测性原则 D．可行性原则

12．第一印象影响评估，这是教育评估的（ ）113 A．顺序效应心理 B．晕轮心理 C．先人为主心理 D．类群心理

13．一般来说，对下级政府、教育行政部门和学校的综合评估，评估人员适宜的数量是( )107

A．5人以下 B．10人左右 C．20人左右 D．30人左右

14．对标准化考试的理解，表述错误的是（ ） A．答案客观标准化 B．试卷的编制程序标准化 C．考试实施标准化 D．评分记分标准化

15．确定学生质量综合评估内容时要注意评估的（ ）129 A．导向性、系统性、针对性、激励性 B．个体性、系统性、针对性、激励性 C．差异性、导向性、系统性、针对性 D．个体性、差异性、导向性、系统性

16．根据《教师法》第二十三条规定，对教师的考核应当（ ）

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A．公开、公正、公平 B．客观、公正、准确 C．公平、客观、准确 D．客观、公正、公开

17．学校评估的根本宗旨是（ ）164 A．建立自评制度 B．突出时代性和现实性

C．促进学校工作的发展 D．对学校的工作进行鉴定

18．我国目前最低一级教育督导机构设置在 ( ) A．省 B．市 C．县 D．乡

19．标志着我国近代视学制度形成的历史事件是（ ）200 A．1906年清朝廷建立学部，规定内设视学官 B．1909年清朝廷颁布《视学官章程》 。 C．1913年中华民国政府教育部颁布《视学规程》

D．1918年中华民国政府教育部颁布《省视学规程》和《县视学规程》 20．不属于教育督导职能范围的活动是（ ）222 A．访问、检查或评估督导对象 B．向督导对象反馈督导结果

C．向督导对象讲解教育政策法规 D．对督导对象的违法行为实施行政处罚 21．根据《教育督导暂行规定》，督学的任职基本条件之一是：从事教育工作的经历年限不

少于（ ）227 A．3年 B．5年 C．10年 D．15年

22．实行地方督学由地方行政长官兼任这样一种兼职制的国家是（ ） A．英国 B．德国 C．美国 D．日本

23．一般把对学校的督导称之为（ ） A．宏观督导 B．微观督导 C．评估性督导 D．专项督导

24．在英国，中央一级的督导人员的称谓是（ ）248 A．视导员 B．视学 C．督导员

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D．督学

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分．共15分) 25．定量评估 26．学生评估 27．学校工作评估 28．区域性教育评估 29．督政

三、计算题(本大题共2小题。每小题5分，共10分)

30．如规定平时、期中、期末计分比例为3：3：4，某生平时成绩为88，期中为79，期末

为92，则该生总平均分为多少?

31．若两两比较的结果如题31表所示：试用层次分析法确定指标B。，Bz和岛的权重，要

求写出主要计算过程及结果(计算过程中的结果保留三位小数．最后结果保留两位小数)。

四、简答题(本大题共5小题．每小题4分．共20分) 32．简述法国教育督导制度的特点。

33．简述我国教育督导机构与教育行政部门及其职能处(科)室的关系。 34．简述在教育评估中进行心理调控的意义和作用。

35．从实际出发进行教育谇估，应该注意分析哪些评估的现实依据?

36．从教育评估功能的角度，简述有计划、有意识、有目的的教育评估活动的主要类型。 五、论述题(本大题共2小题．每小题8分，共16分) 37．试述教育督导实施阶段应采用的方法及主要工作。 38．在对教师工作绩效进行评估时，应该如何正确看待学生学业成绩与教师教学成绩同的关 系?

六、案例分析题（本大题共2小题．39小题5分．40小题10分．共15分）

案例： 应该保留教鞭吗? 辛老师辞去了在一所私立学校的教职。让她做出这个决定的置，她无法接受这个学校的一些“苛刻”要求，如：不准批评孩子或变相地批评孩子，不准变相地向家长说孩子的坏话。

辛老师的辞职得到丈夫程律师的支持。程律师说，“在英国、新加坡等国家仍然保留看鞭笞孩子的教育惩戒方式。我自己家中也备有专门用于惩戒藏子的戒足，只是不常用。”他甚至主张不管教师、家长，都应谊备有教鞭或成尺之类的专门惩戒柱子的工具。其理由是：“说服教育对孩子而言是不够的，有些道理他们是不能理解的．对错误一定要有惩戒，才能让他们认识是非。”

要求：针对案例中的不同观点做出你的评价．并且简要说明理由。 40．案例： 学生试卷考得老师胆战心惊

南京市某中学出现一件新鲜事，让70多位青年教师采做学生月考试卷，学生认为“好 玩”，而老师们则“心惊肉砘”。考试内容为高三9门课程的月考试卷．试卷是学生们前

一天刚考过的．老师们事先并不知情。虽然，老师们不用填写真实姓名而只需填写密码，成绩也只有自己知道。但是，70多位老师都不同程度地表露出。紧张”。老师们各料的考试成绩差异很大，既有高分，也有不及格。考试成绩存入老师们的业务档案，成为教育帮助及培养重用的重要依据。该校主管教学的校长说；“老师必须先下题海，学生才能走出题海。考试的目的在于促进老师对教材的学习，主要针对青年教师。”

要求：对案倒所述事件本身及其暴露出来的主要同题阐明自己的看法，并从教师评价 及其功能角度进行深入的分析。

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