现代农业推广理论

《现代农业推广学》考试大纲及复习资料

教 材：选用由中国农业大学高启杰教授（博士）编著的《现代农业推广学》

第二部分：课程内容与考核目标

第一章 导论

第一节

农村发展与农业推广

一、农村发展的涵义 1、农村人口中各个阶层的综合发展；2、农业和农村中其他非农产业的综合发展；3、农村经济和社会的综合发展

二、农业推广对农村发展的推动作用

第二节

一、农业推广的历史发展 二、农业推广的主要模式

农业推广的主要模式

第三节 农业推广的社会功能

一、农业推广工作的任务 1、本职任务；2、附加任务；3、冲突任务 二、农业推广的社会功能 1、直接功能；2、间接功能

第四节 农业推广学研究进展

Ⅲ、考核要求

一、识 记：农村发展，农业推广，农业推广模式，农业推广学。

二、领 会：农业推广的主要模式；农业推广工作的任务；农业推广的社会功能，农业推广学研究的对象。

三、应 用：农业推广对农村发展的推动作用。

第二章 推广的基本理论与概念

Ⅱ、课程内容

第一节

推广的框架模型

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第二节

一、人际沟通过程 二、沟通网络

沟通

三、沟通的一般准则 1、维护和提高信息源的信誉；2、信息的内容对推广对象而言应具有相关性；3、信息的组织与处理应当做到编码简单、意义明了、逻辑结构合理；4、适当重复信息的关键内容；5、运用比较和对比；6、加强信息反馈；7、改善沟通环境，克服沟通过程的主要障碍；8、重视沟通网络。

第三节 行为改变

一、需要与动机理论 1、生理需要；2、安全需要；3、社会需要；4、尊敬需要；5、自我实现需要。

二、行为改变模式

三、农民行为的改变 1、面向行为主体的策略；2、面向行为环境的策略

第四节 问题解决

一、问题解决策略 1、目标团体导向；2、参与；3、阶段性项目计划与实施 二、系统解决问题的步骤

Ⅲ、考核要求

一、识 记：农业推广服务系统，目标团体系统，沟通，沟通网络，问题解决策略（问题导向策略），目标团体导向。

二、理 解：决定农业推广服务工作效率的因素；沟通的基本要素；沟通网络在农业推广中的应用；沟通的一般准则。

三、应 用：农民行为改变的策略。

第三章 创新的采用与扩散

第一节 扩散曲线与扩散过程

一、创新扩散与扩散曲线

二、扩散过程分析 1、突破阶段；2、关键阶段；3、自我推动阶段；4、浪峰减退阶段。

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第二节 采用过程与创新度

一、采用过程分析 1、认识阶段；2、兴趣阶段；3、评价阶段；4、试验阶段；5、采用（或放弃）阶段。

二、创新度与采用者分类

第三节 采用率及其决定因素

一、创新的特性 1、相对优越性；2、一致性；3、复杂性；4、可试验性；5、可观察性

二、创新决策的类型 1、个人选择型创新决策；2、集体决定型创新决策；3、权威决定型创新决策。

三、沟通渠道的选择 1、大众媒介渠道；2、人际沟通渠道。

四、社会系统的性质 1、社会结构；2、系统规范；3、意见领袖关系；4、沟通网络；5、创新的结果。

五、行为变革者的努力程度 1、行为变革者的作用；2、行为变革者获得成功的关键

Ⅲ、考核要点

一、识 记：创新，创新扩散，创新的采用，创新度，采用率。

二、理 解：创新的特性，扩散曲线的类型：创新扩散的过程；创新的采用的过程；采用者的分类；

三、应 用：影响创新采用的决定因素。

第四章 推广的基本方法与技能

第一节 农业推广的基本方法

一、个别指导 1、农户访问；2、办公室访问

二、群体指导 1、小组讨论；2、方法示范；3、成果示范；4、短期培训；5、实地参观。

三、大众传播 1、参与程度；2、时间和空间；3、速度；4、保存性

第二节 推广演讲与教材编写

一、推广演讲 1、演讲计划；2、材料准备；3、演讲结构安排；4、拟定演讲提

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纲；5、演讲的组织；6、临近演讲之刻；7、如何演讲。

第三节 视听媒体的利用

一、视听媒体的教学功能

二、视听媒体的种类与特性 1、实物与立体模型；2、听觉媒体；3、非放映式视觉媒体；4、静态放映媒体；5、动态放映媒体；6、板类媒体；7、印刷媒体；8、电子读物；9、电传媒体。

三、视听媒体的选择与使用

第四节 推广方法的选择

一、正确认识各种推广方法的特点

二、根据推广的目标与目的选择和运用推广方法

三、根据技术创新及其采用过程不同阶段的特点选择和运用推广方法 四、根据采用者的类型选择和运用推广方法 五、根据推广机构的资源条件选择和运用推广方法

Ⅲ、考核要点

一、识 记：个别指导，群体指导，方法示范，成果示范，大众传播。

二、理 解：个别指导法的特点及其应用形式；群体指导法的特点及其应用形式；不同媒介应用时应该考虑的媒介特性；视听媒体的种类与特性；

三、应 用：开展农户访问的程序；小组讨论设计；方法示范、成果示范程序；搞好演讲应注意的技巧。视听媒体选用应注意的问题。如何正确选择及综合应用不同的推广方法？

第五章 推广项目的计划与评估

第一节 推广项目计划概述

一、制定推广项目计划的意义

二、推广项目计划的制定方式 1、自上而下式；2、由下而上式；3、联合制定式。 三、推广项目计划制定的基本原则

第二节 推广项目计划过程

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一、情况评价与问题确定 1、情况描述与信息收集；2、情况分析与问题确定 二、设定项目目标 三、制定工作计划 四、计划的实施 五、检查、评估与修正

第三节 推广项目的监测与评估

一、推广项目的监测与反馈系统 二、推广项目评估的类型、内容与意义

三、项目评估过程的步骤 1、确定评估对象或评估领域；2、制定评估计划；3、确定评估的标准与指标；4、收集资料、取得证据；5、整理、分析资料，作出判断；6、撰写评估报告；7、评估报告的利用。

第四节 参与式项目计划与评估

一、采用参与式方法的理由 二、参与式情况评价和计划制定 三、参与式监测与评估

Ⅲ、考核要点

一、识 记：推广计划，推广项目，自上而下式，自下而上式，联合制定式，项目评估，项目监测，参与式评价。

二、理 解：制定推广项目计划的意义和方式；推广项目计划制定的原则；项目监测技术；项目评估的类型、意义；参与式评估的优点、目的。

三、应 用：制定推广项目计划的程序；项目评估的步骤；如何科学合理地选择推广项目？

第六章 农业推广组织

第一节 农业推广组织特性

一、农业推广组织的外部环境

二、农业推广组织的内部环境 1、技术；2、组织规模；

三、农业推广组织的内部结构 1、层级；2、控制的幅度；3、复杂性；4、规则

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的繁简。

四、农业推广组织的运作过程 五、农业推广组织的运作表现

第二节 农业推广组织的类型

一、行政型农业推广组织 二、教育型农业推广组织 三、项目型农业推广组织 四、企业型农业推广组织 五、自助型农业推广组织

Ⅲ、考核要求

一、识 记：农业推广组织，行政型农业推广组织，教育型农业推广组织，项目型农业推广组织，企业型农业推广组织，自助型农业推广组织

二、理 解：农业推广组织的类型，农业推广组织特性，农业推广组织的内外环境，内部结构，运作过程，运作表现。

三、应 用：各类型农业推广组织的特点。

第七章 农业推广人员

第一节 农业推广人员的基本职责

一、农业推广行政管理人员 1、拟定机构内的推广政策或主要推广工作方针；2、进行推广人力发展和管理；3、编制经费预算；4、协调各部门的工作活动；5、评估并报告工作成果。

二、农业推广督导人员 三、农业推广技术专家 四、农业推广指导员

第二节 农业推广人员的素质要求

一、推广人员应具备的基本素质

第三节 农业推广人员管理

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三、农业推广人员培训 1、制定培训政策；2、拟定各类培训计划；3、管理与实施培训计划。

Ⅲ、考核要点

一、识 记：农业推广人员，农业推广人员管理

二、理 解：农业推广人员的类型，各类推广人员的职责；农业推广人员的基本素质和技能要求；农业推广人员管理的内容；农业推广人员的培训、考评方法。

第八章 农业科技成果推广

第一节 农业科技成果推广的相关概念

一、农业科技成果的含义与构成条件 1、四个工作步骤；2、三个新；3、两个意义；4、一个前提。

二、农业科技成果推广的周期性 三、农业科技成果推广状况评价指标

第二节 农业科技成果推广的主要方式

一、项目推广 1、技术先进性；2、经济合理性；3、生态适应性；4、生产可行性。

二、示范辐射

三、技术与信息咨询服务 四、技术承包 五、经营服务 六、技术转让 七、技术入股 八、技术开发 九、公司加农户 十、民间组织加农户

第三节 技术合同与专利

一、技术合同的基本类型与签订原则 1、合法的原则；2、有利于推广应用的原则；3、自愿平等、互利有偿和诚实信用的原则；4、技术成果合理分享原则。

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二、专利的种类与专利制度 1、发明专利；2、实用新型专利；3、外观设计专利。

第四节 我国农业科技成果的供求矛盾与对策

一、正确分析农业科技成果的供求矛盾 二、培育积极的用户系统 三、形成有效的技术扩散机制 四、建立和完善农业技术市场 五、加强政府的财政支持与宏观管理

Ⅲ、考核要点

一、识 记：农业科技成果；转化率，推广度，推广率，推广指数，平均推广速度，边际推广速度，农业科技进步贡献率，技术承包，技术入股，技术转让，技术开发，公司加农户，农业技术咨询，农业技术经营服务，有形磨损，无形磨损；技术合同。

二、理 解：农业科技成果的构成条件；农业科技成果推广的周期性；农业科技成果推广状况评价指标；农业科技成果推广的主要方式；技术合同的类型与签定原则；在确定推广项目时，应围绕哪几个方面来考察和筛选？

三、应 用：农业科技成果转化各项评价指标的计算；我国农业科技成果的供求矛盾与对策。

第九章 农村家政推广与社区发展

第一节 农村家政推广

一、家政与家政推广教育的内容 1、家庭经济与管理；2、婚姻与家庭教育；3、膳食教育；4、居住与健康教育；5、服装与仪容教育；6、技艺教育；7、生活礼仪教育；8、其他。

二、发展我国的农村家政推广事业 1、提高个人素质；2、增进家庭幸福；3、促进社会发展。

第二节 农村社区发展

一、社区与社区发展的含义

二、农村社区发展的基本原理 1、社区发展应当是综合性的；2、社区发展应当是可持续的；3、社区发展应当是参与式的；4、社区发展应当是合作式的。

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第三节 来自推广实践的实例

Ⅲ、考核要点

一、识 记：家政学，农村家政；社区，社区发展。

二、理 解：农村家政推广教育的内容及其意义；社区发展的基本原则；

第十章 农业推广的宏观环境

第一节 农业推广的宏观环境与政策法规概述

一、农业推广宏观环境概述

二、农业推广政策 1、导向作用；2、规范作用；3、促进作用。

三、农业推广法规 1、制定单位不一样；2、制定程序不一样；3、呈现方式不一样；4、稳定性不一样。

第二节 我国农业推广的宏观环境

一、政策与法律环境 1、政策环境；2、法律环境。 二、政府机构设置与组织体系 三、经济与结构性条件 四、其他环境条件

第三节 国外农业推广立法及其对我国的借鉴

一、美国的农业推广立法 二、日本的农业推广法

附录一、中华人民共和国农业技术推广法 附录二、史密斯——利弗法

Ⅲ、考核要点

一、识 记：农业推广政策，农业推广法规。

二、理 解：我国农业推广的宏观环境；农业推广政策的作用；农业推广法规和农业推广政策的区别；美国的赠地学院法和史密斯—利弗法；日本农业改良助长法。

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《现代农业推广理论》复习资料

第一章 导论

一、名词解释题

1、农业推广学：是一门研究在农业推广过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自愿改变行为、提高农业推广工作效率的原理和方法的科学。

2、农村发展：是指农村综合发展。即农村社会、经济、技术等的全面发展，促进农林牧渔各业，及各产业的综合发展；实现人口素质提高，农业生产条件和生态环境的改善，农村生活条件的改善和生活水平的提高；实现农村持续稳定的发展。

3、农业推广模式：是在特定条件下农业推广主体、客体、机制存在的方式和运转过程的综合表现。

4、现代农业推广：是指农业推广人员把有用的信息传递给农村广大农民及其他在农村进行农村发展管理的人们，并且帮助他们获得必要的知识、技能和观念来有效地利用这些信息和技术的不断发展过程。

5、农业推广：指农业推广人员把新的知识、新的信息、新技能和新技术传递给农民，并帮助其提高产量，增加收入，改善生产条件，提高生活水平，进而促进农村发展的教育过程。 二、单项选择题

1、我国的农业推广在古代最早被称为（ A ）

A、劝农 B、后稷 C、诱导 D、推广 2、农业推广的性质主要反应在它的（ B ）。

A、经济性 B、教育性 C、商业性 D、宣传性 3、美国国会通过《农业合作推广法》是在（ B ）

A、1866年 B、1914年 C、1921年 D、1990年 4、农业推广工作可以诱导农民行为（ C ）

A、强制变革 B、服从变革 C、自愿变革 D、创新变革 5、农业推广学科属于（ D ）

A、农业学科 B、技术学科 C、经济学科 D、行为学科 6、1979年，联合国粮农组织在罗马召开的“世界农业改革和农村发展会议”上，

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通过了（ B ）

A、农村环境保护行动纲领 B、农民宪章

C、人口宣言 D、臭氧层保护计划纲要 7、《农民宪章》（ D ）在1979年在罗马召开的“世界农业改革和农村发展会议”上通过的

A、中国 B、美国 C、荷兰 D、联合国 8、传递服务式的农业推广模式的主要目标是（ A ）

A、提高产量，增加收入 B、帮助农民自我决策 C、促进农村综合发展 D、促进人类发展，教育民众 9、合同约束式的农业推广模式，其组织特征是（ B ） A、以政府领导的公办专职机构为主 B、以专业公司为主 C、以各种社团和民建组织为主 D、以研究机构为主 10、综合咨询的农业推广模式，其组织特征是（ D ）

A、 以政府领导的公办专职机构为主 B、以专业公司为主

C、以各种社团和民建组织为主 D、以政府领导和民间机构为主 11、注意农村人力资源开发的农业推广模式是（ C ） A、传递服务推广模式 B、合同约束推广模式 C、意识启蒙推广模式 D、参与服务推广模式 12、《史密斯——利弗法》签署的时间是（ C ） A、1866 B、1903 C、1914 D、1952 13、“推广”一词的实际使用，起源于（ C ）

A、法国 B、美国 C、英国 D、日本 14、“推广教育”一词，最早使用的时间是（ B ） A、1866 B、1873 C、1891 D、1895

15、农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。这种教育是的出发点是（ B ） A、农民的数量 B、农民的需要 C、农民的素质 D、农业生产水平

16、1914年通过农业合作推广《史密斯——利弗法》的国家是（ C ） A、英国 B、日本 C、美国 D、法国 17、合同约束模式类型的主要对象是（ C ）

A、农村居民 B、全体农民或联系农民 C、高价值商品产区的农民 D、贫困乡村的农民

18、以帮助对象自我决策、分析问题和解决问题为主要目标的农业推广模式类型

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是（ D ）

A、传递服务模式 B、合同的约束模式 C、参与服务模式 D、综合咨询模式 19、参与服务模式类型主要是（ B ）

A、商品开发与生产 B、农业知识与信息传播 C、农村振兴 D、农村综合咨询服务 20、传递服务模式类型的主要对象是（ A ）

A、农村居民及某些城镇居民 B、全体农民或联系农民 C、高价值商品产区的农民 D、贫困落后乡村的农民

21、组织特征是以政府领导公办专职为主的农业推广模式是属于（ A ） A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启蒙模式 D、参与服务模式

22、组织特征是以教学、研究机构为主，民间组织兼营的农业推广模式是（ D ） A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启蒙模式 D、参与服务模式

23、组织特征是以各种社团和民间自治组织为主的农业推广模式是（ B ） A、合同约束模式 B、意识启蒙模式 C、参与服务模式 D、综合咨询模式 24、我国对农业推广理论与实践的研究始于（ C ）

A、20世纪初 B、20世纪20年代和30年代 C、20世纪30年代和40年代 D、20世纪40年代和50年代 25、农业推广学的研究对象是（ B ）

A、农民 B、农民行为 C、科技成果 D、推广机构 26、农业推广学的研究活动与研究成果最早出现在（ A ） A、美国 B、英国 C、法国 D、日本

27、估计我国乡镇以上推广机构，若包括农业、畜牧、水产、农机、经营管理等，共计拥有职工大约是（ B ）

A、50万人左右 B、100多万人 C、200多万人 D、300多万人 28、对于传递服务模式，以下说法错误的是（C）

A．其目标是提高产量，增加収入 B其对象是全体农民或联系农民 C其内容是开发人力资源 D其策略方式为自下而上的传递服务 29、对于参与服务模式，以下说法错误的是（D）

A其目标是促进人类发展、传播信息、教育民众

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B其对象是农村居民及某些城镇居民 C其策略方式是自下而上参与式问题解决 D属于低水平模式

30. 对于综合咨询模式，以下说法错误的是（D）

A其目标是帮助对象自我决策，分析和解决问题 B其对象是农村居民

C其内容是农业生产及农家生活有关的技术与信息 D其策略方式为自下而上的传递服务

31、对于现代农业推广的主要特征，以下说法错误的是（A）

A推广的目标仅仅是为了增产增收

B推广的策略更重视由下而上的项目参与方式

C推广工作的内容拓展到农村生产与生活的综合咨询服务 D更强调沟通

三、多项选择题

1、农村综合发展应包括（ BCDE ）

A、农业推广人员的全面发展 B、农、林、牧、渔各业的全面发展

C、加工业的全面发展 D、农村各阶层人员的全面发展 E、服务业的全面发展

2、农村综合发展应包括（ ABCDE ）

A、农业的全面发展 B、教育与科技的全面发展 C、医疗保的全面发展险 D、加工业的全面发展 E、信息服务业的全面发展 3、农村发展是一项涉及哪些方面的社会变革（ ABCDE ）

A、自然 B、技术 C、经济 D、社会 E、政治 4、农业推广对农村发展的作用主要表现在（ ABCDE ）

A、组织教育农民 B、帮助农民增进知识，提高技能 C、帮助农民改变观念与态度 D、传播农业创新 E、培养新型农民

5、农业推广对农村发展的作用包括（ ABCE ）

A、组织教育农民 B、帮助农民改变观念与态度 C、发展农村产业 D、提供医疗保险 E、发展文化教育事业

6、农业推广应对农村发展提供（ ABCD ）

A、信息 B、技术 C、知识 D、技能 E、资金

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7、农业推广学自身的理论有（ ABCD ）

A、创新扩散理论 B、沟通理论 C、系统框架理论 D、行为改变理论 E、系统论

8、农业推广学自身的理论有（ ABCDE ）

A、创新扩散理论 B、沟通理论 C、系统框架理论 D、行为改变理论 E、创新采用理论 9、农业推广的主要模式是（ ABCDE ）

A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启蒙模式 D、参与服务模式 E、综合咨询模式

10、发展中国家的农业推广模式主要是（ ABC ）

A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启模式 D、参与服务模式 E、综合咨询模式

11、发达国家和地区的农业推广模式主是要（ DE ）

A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启蒙模式 D、参与服务模式 E、综合咨询模式

12、下述哪些是农业推广工作的本质任务？（ ABDE ） A、沟通激励 B、成人教育 C、生产资料供应 D、传播信息 E、解决问题

13、下述哪些是农业推广工作的本质任务？（ ABCE ） A、沟通激励 B、确定推广内容 C、科研试验工作指导 D、生产资料供应 E、推广管理与培训

14、下列哪些是农业推广工作的本质任务？（ ABCE ） A、沟通激励 B、确定推广内容 C、推广项目与活动的计划与评估 D、生产资料供应 E、推广管理与培训

15、下列哪些是农业推广的直接社会功能？（ ABCDE ）

A、 增进农村人口的基本知识 B、 提高农村人口的生产技术水平 C、 提高农村人口的生活技能

D、 改变农村人口的价值观念、态度和行为 E、 增强农村人口的自我组织能力和决策能力 16、下列哪些是农业推广的直接社会功能？（ DE ）

A、 提高农业生产与经营效率

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B、 提高农村人口的生产技术水平 C、 维持良好的农业生态条件

D、 改变农村人口的价值观念、态度和行为 E、 增强农村人口的自我组织能力和决策能力 17、农业推广对农村发展的作用表现在（ ABCE ）

A、组织教育农民 B、帮助农民增进知识，提高技能 C、发展农村产业 D、提供医疗保险

E、展文化教育事业

18、合同约束模式的模式类型主要有（ DE ） A、常规农业推广 B、培训与访问体系 C、综合发展计划 D、商品开发与生产

E、商品导向型推广

19、意识启蒙模式的模式类型主要有（ ABC ）

A、社区发展 B、农村振兴 C、综合农村发展计划 D、农业知识与信息传播 E、农村综合咨询服务 20、作为指导农业推广实践的农业推广学的理论体系至少应当包括（ ABCDE A、农业推广的基本理论 B、农业推广的基本方法 C、农业推广项目的设计与评估 D、农业推广组织与人力资源管理 E、农业推广工作环境的优化

21、农业推广学与其相关的学科有（ ABCDE ） A、心理学 B、教育学 C、传播学 D、社会学 E、经济学

1、 简述农村发展的含义。 答：教材第1～2页

2、简述传递服务型推广模式主要特征。 答：教材第9页，表1-1 3、简述农业推广学的理论体系。 答：教材第16～17页

4、农业推广工作的本职任务是什么？ 答：教材第10页

5、当代世界农业推广模式的主要类型有几种？ 答：教材第8页

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） 四、简答题

五、论述题

1、试述农业推广的社会功能。 答：教材第11～13页

第二章 推广的基本理论与概念

一、名词解释题

1、沟通：指社会中的个人或群体运用媒介彼此交流信息的过程。 2、沟通网络：各种沟通渠道的复合体。

3、需要：是指一个人所缺少的、但对其生理和心理健康又是必需的某种东西。 4、动机；一个人为满足某种需要而进行活动的意念或想法。 5、媒介：是人们用来传递信息的渠道或工具。 二、单项选择题

1、 农业推广服务系统和目标团体系统之间靠什么来保持紧密联系（ A ）

A、沟通与互动 B、人际关系 C、行政领导 D、物质支援与帮助

2、在农业推广框架模型理论中，由农村居民组成的系统称为（ D ）

A、农民系统 B、农村系统 C、服务系统 D、目标团体系统 3、在农业推广框架模型理论中，由推广人员组成的系统称为（D）

A．目标团体系统 B．推广人员系统 C．农村系统 D．推广服务系统

4、在农业推广框架模型理论中，推广服务系统组成要素是（ D ） A、农民和其所处的环境 B、农村人口

C、农村社会 D、推广人员和其所处的推广机构 5、沟通网络是指（ C ）

A、 农业推广服务体系所覆盖的地区 B、 各级农业推广组织网络 C、 各种沟通渠道的复合体

D、 农业推广人员与广大农民之间建立的各种关系 6、维持和延续人的生命而产生的需要是（ A ）

A、生理需要 B、安全需要 C、社会需要 D、自我需要 7、马斯洛的需要层次理论中，基本的生理需要得到满足后，人们会考虑（B）

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A．尊敬需要 B．安全需要 C．自我实现需要 D．社会需要 8、马斯洛的需要层次理论中，一种交往和归属的需要属于（D）

A．生理需要 B．安全需要 C．自我实现需要 D．社会需要 9、人们最高层次的需要是（ A ）

A、自我实现的需要 B、安全需要 C、社会需要 D、尊敬的需要

10、行为改变模式指出了行为改变有三个阶段。农业推广能发挥重要作用的阶段是（ C ）

A、第一阶段 B、第二阶段

C、第三阶段 D、第一阶段和第二阶段

11、行为科学研究表明，行为改变涉及到的三个层面中，最难改变的是（ D ）

A. 知识 B.技能 C.知识和技能 D.态度 12、问题解决策略也称（B）

A.问题确定策略 B.问题导向策略 C.问题需要策略 D.生产技术策略 13、在问题解决策略中，计划与实施推广项目的基本点在于（A）

A对问题的确定 B对目标的确定 C对措施的选择 D对效益的分析 14、推广学中讨论的农民行为主要是农民的（ C ）

A．创新行为 B．守旧行为 C．创新采用行为 D．社会行为

三、多项选择题

1、根据农业推广框架模型理论，农业推广工作将受到以下哪些关系的影响（ ABCD ）

A、人际关系 B、组织结构 C、社会结构 D、社会文化环境 E、法制建设 2、农业推广框架的构成要素包括（ ABCD ）

A、推广服务系统 B、沟通 C、互动 D、目标团体系统 E、教育系统

3、农业推广框架模型中，农业推广工作过程是一个完整的系统，其包括的子系统有（ A D）

A.推广服务系统 B.推广人员系统 C.农村居民系统 D.目标团体系统 E.社会文化环境

4、推广服务工作的开展离不开相应的外部宏观环境，包括（ ABCDE）

A.政策与法律环境 B.政府机构设置与组织体系 C.经济与结构性条件 D.社会文化环境 E.农村区域环境

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5、推广过程中，影响到系统内个体行为的主要社会因素有（A D E）

A人际关系 B政策法规 C市场信息 D组织结构和社会结构 E社会文化环境

6、农业推广服务工作效率的高低取决于（ A、B、C、D）

A．推广服务系统的扩散效率 B．目标团体系统的接受效率 C．两个系统之间的沟通与互动效果 D．推广工作的外部环境 E．推广人员的多少

7、直接的人际沟通需要依靠的媒介有（ ADE ）

A、语言 B、电话 C、信件 D、文字 E、手势 8、直接的人际沟通需要依靠的媒介有（ ABCDE ）

A、语言 B、文字 C、手势 D、表情 E、姿态 9、沟通过程的要素有（ABDE）

A传播者 B接受者 C信息 D组织 E媒介 10、行为科学研究表明，行为改变涉及到的层面有（ BDE ）

A.语言 B.知识 C.素质 D.技能 E.态度

11、根据需要层次理论，人们在某一时刻最有可能同时存在着多少个层次的需要（ BCD ）

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 E、5个 12、农民行为的改变过程可以分为（ ACE ）

A、原有平衡的破坏 B、减去阻力 C、移动到新的平衡水平上 D、引入驱动力 E、稳定在改变的行为上 13、行为的改变涉及到哪些层面的改变（ ABCD ）

A、知识 B、信息 C、技能 D、态度 E、立场 14、改变农民行为的策略有（ ACD ）

A、面向农民本身 B、面向农业推广人员素质的提高

C、面向农民生产环境 D、面向农民的生活环境 E面向上级农业行政部门 15、影响推广沟通效果的因素有（ ABCD ）

A、信息的内容 B、使用的符号 C、处理方式 D、使用的媒介 E、社会结构

16、在沟通过程中，推广人员和推广对象发出信息和接受信息都会受到以下哪些因素的影响（ ABCDE ）

A、传播技术 B、知识 C、态度 D、社会背景 E、文化背景

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17、改变人们行为的方法有（ ABCDE ）

A、经济方法 B、行政方法 C、法律方法 D、思想方法 E、教育方法 18、影响农民行为的阻碍力有（ ABCDE ）

A、传统的价值观与信仰 B、生产资料短缺 C、技术水平较低 D、文化程度不高 E、市场信息不足

19、 应用问题解决策略对农业推广项目进行计划和评估，主要应该强调的方面是（ABC）

A、目标团体导向 B、参与 C、阶段性项目计划与实施 D、总结 E、计划 20、行为改变的几个阶段包括（CDE ）

A.引入驱动力 B.去掉阻碍力 C.原有平衡的破坏 D.移动到一个新的平衡水平上 E.稳定在改变的行为上 四、简答题

1、简述影响农民行为的阻碍力。

答：教材第39页

2、简述影响农民行为的驱动力。

答：教材第39页

3、简述农业推广中问题解决策略的主要特点。

答：教材第46～50页

4、简述决定农业推广服务工作效率高低的主要因素。

答：教材第21页。

5、简述推广过程中影响到系统内个体行为的主要社会因素。

答：教材第19～20页。 6、简述沟通的一般准则。

答：教材第29～30页。 五、论述题

1、试述农业推广框架模型理论。

答：教材第18～21页

2、需要与动机理论的含义是什么？怎样将之应用于农业推广实践？

答：教材第31～34页 3、试述改变农民行为的策略。

答：教材第38～41页

19

第三章 创新的采用与扩散

一、 名词解释题

1、创新：创新是一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新的东西，它可以是新

技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想

2、创新扩散：是指某项创新在一定的时间内，通过一定渠道，在某一社会系统的成员

之间被传播的过程。

3、扩散曲线：是一条以时间为横坐标，以一定时间内的扩散规模（通常是用采用者的

数量或百分比率）为纵坐标画出的曲线。

4、创新采用：是指农民从认识意想创新到自觉采用该项创新的心理行为变化过程。 5、创新度：也可称为创新性或创新精神，是指某一个体（或其他采用单位）在采用创

新时比社会系统中其他成员相对早的程度。

6、创新采用率：是指一项创新被某一社会系统众多成员采用的相对速度。 7、人际沟通渠道：是指在两个或多个个体之间面对面的信息交流方式。 二、单项选择题

1、个体农民对某项新技术的采用行为反映的是（ A ）

A．创新采用 B．创新扩散 C．创新推广 D．创新示范 2、群体农民对技术采用的行为总和反映的是（ B ）

A．创新采用 B．创新扩散 C．创新推广 D．创新示范 3、影响采用率的最主要因素是（A）

A.潜在采用者对创新特性的理解 B.创新决策的类型 C.沟通渠道的选择 D.社会系统的性质

4、在社会系统里，第一个实践一项创新的人被称为（ C ） A、早期采用者 B、早期多数 C、创新者 D、推广者 5、创新扩散理论在实践中导致了（ C ）

A、试验示范策略 B、双向沟通策略 C、进步农民策略 D、干预沟通策略 6、农民从获得新的信息到最终采用的心理过程称为（ B ） A、扩散过程 B、采用过程 C、传播过程 D、试验阶段

7、创新扩散过程中，决定着创新能否起飞的阶段是（ A ）

A．关键阶段 B．突破阶段 C．自我推动阶段 D．浪峰减退阶段

8、创新扩散过程中，风险性最大的是（ A ） A、突破阶段 B、关键阶段 C、自我推动阶段 D、浪峰减退阶段

20

决议、方针、指示、意见、战略、纲要、计划、规划等等表现形式。

2、农业推广法规：为国家各级权力机关的行政部门制定或颁布的各种有关农业推广的规范性文件的总称，包括法律、条例、规则、章程、制度与表现形式。

3、农业推广宏观环境：是指影响农业推广工作开展的外部环境因素。这些因素是推广服务系统、目标团体系统以及由这两个子系统相互作用所构成的农业推广工作系统都无法控制的，然而这些因素对农业推广工作系统的运行及其效率的高低有着重要的决定作用。 二、单项选择题

1、《中华人民共和国农业技术推广法》正式通过的时间是（C）

A ．1973年 B．1983年 C．1993年 D ．2000年 2、定名为农业科技推广年的年份是（ C ） A．1980 B．1985 C．1990 D．1995 3、《史密斯—利弗法》确定的美国农业推广的基本特征为（B） A试验、示范、推广相结合 B教学、科研、推广相结合 C省、市、县相结合 D小区试验与大区试验相结合 4、《农业改良助长法》出自（C） A美国 B英国C日本D中国 5、《史密斯—利弗法》出自（A） A美国 B英国C日本D中国 6、农业推广的宏观环境不包括（C）

A政策和法律环境 B政府机构设置与组织体系 C国家性质 D经济与结构性条件

二、多项选择题

1、《史密斯——利弗法》确定了美国农业推广的基本特征是 以下哪“三位一体”的合作推广（ A、C、D ）

A、教学 B、农民 C、科研 D、推广 E、技术 2、在农村，农业结构的转换具体表现在（A、B、C、D、E）

A、产业结构 B、经营结构 C、技术结构 D、土地使用结构 E、所有制结构

3、农业推广政策具有的作用有（ B D E ）

A．限制作用 B．导向作用 C．协调作用 D．规范作用 E．促进作用

4、农业推广的宏观环境包括（ABCDE）

A政策与法律环境 B政府机构设置与组织体系

41

C经济与结构性条件 D社会文化环境 E自然区域条件

三、简答题

1、农业推广政策与农业推广法规二者有何区别？

答：教材第255～257页。 2、简述农业推广政策的作用。

答：教材第255～256页。 3、农业推广的宏观环境包括哪些因素？答：教材第254页。

42

9、在创新扩散过程中，决定创新是否得以迅速扩散的时期是（ B ） A、突破阶段 B、关键阶段 C、自我推动阶段 D、浪峰减退阶段 10、创新扩散过程中，风险性最小的是（ C ） A、突破阶段 B、关键阶段 C、自我推动阶段 D、浪峰减退阶段 11、对采用者的分类的依据是（ A ）

A、创新度 B、采用率 C、扩散效率 D、创新周期

12、一般而言，创新决策速度最快的是（ A ）

A．权威决定型创新决策 B．个人选择型创新决策 C．集体决定型创新决策 D．伴随型创新决策 13、一般而言，创新决策速度最慢的是（ C ）

A．权威决定型创新决策 B．个人选择型创新决策 C．集体决定型创新决策 D．伴随型创新决策 14、根据创新度对采用者进行分类，早期多数一般占的比例是（C）

A. 2.5% B. 13.5% C. 34% D. 16%

15、根据创新度对采用者进行分类，创新者大约占创新采用者总数的（ A ）

A．2.5% B．5% C．10% D．13.5%

16、根据创新度对采用者进行分类，晚期多数大约占创新采用者总数的（ D ）

A．2.5% B．13.5% C．16% D．34%

17、根据创新度对采用者进行分类，落后者大约占创新采用者总数的（C ）

A．2.5% B．13.5% C．16% D．34%

18、根据采用者的分类，早期采用者一般占的比例是（ B ）。

A、2.5% B、13.5% C、26% D、50% 19、一般来说，农业创新扩散的曲线呈（ C ）

A、直线 B、抛物线 C、S型曲线 D、双曲线 20、研究创新扩散速度与扩散范围通常用（ C ）来表示。 A、推广工作效率 B、接触比率 C、采用率 D、转化率

21、下列变量中，与创新度有关的个性变量是（ D ）

A．商品经济取向 B．教育水平 C．世界主义 D．智力水平 22、下列变量中，与创新度有关的个性变量是（ D ）

A．商品经济取向 B．教育水平 C．世界主义 D．对变革的态度 23、下列变量中，与创新度有关的个性变量是（ D ）

21

A．商品经济取向 B．教育水平 C．世界主义 D．对科学的态度 24、下列变量中，与创新度有关的个性变量是（ D ）

A．商品经济取向 B．教育水平 C．世界主义 D．对教育的态度 25、下列变量中，与创新度有关的社会经济变量是（ B ）

A．社会参与 B．教育水平 C．世界主义 D．智力水平 26、下列变量中，与创新度有关的社会经济变量是（ B ）

A．社会参与 B．商品经济取向 C．世界主义 D．智力水平 27、下列变量中，与创新度有关的社会经济变量是（ B ）

A．社会参与 B．对信贷的态度 C．世界主义 D．智力水平 28、下列变量中，与创新度有关的社会经济变量是（ B ）

A．社会参与 B．经营规模 C．世界主义 D．智力水平 29、下列变量中，与创新度有关的沟通行为变量是（ C ）

A．商品经济取向 B．教育水平 C．与大众传媒的接触 D．智力水平 30、下列变量中，与创新度有关的沟通行为变量是（ C ）

A．商品经济取向 B．教育水平 C．社会参与 D．智力水平 31、下列变量中，与创新度有关的沟通行为变量是（ C ）

A．商品经济取向 B．教育水平 C．与人际沟通渠道的接触 D．智力水平 32、下列变量中，与创新度有关的沟通行为变量是（ C ）

A．商品经济取向 B．教育水平 C．寻求信息的主动性 D．智力水平

33、下列变量中，与创新度有关的沟通行为变量是（ C ）

A、经营规模 B、专业化水平 C、互相联系程度 D、对信贷的态度 34、以下变量中，与创新有关的社会经济变量是（ B ）

A、智力水平 B、商品经济取向 C、社会参与 D、对教育的态度 35、指人们认为某项创新比被其所取代的原有创新优越的程度，这是（ D ）。 A、可观察性 B、复杂性 C、一致性 D、相对优越性 36、下列变量中，与创新度有关的个性变量是（ A ）

A、对教育的态度 B、教育水平 C、经营规模 D、社会参与 三、多项选择题

1、创新扩散过程可以分为（ ABCE ）

A、突破阶段 B、关键阶段 C、自我推动阶段 D、稳定阶段 E、浪峰减退阶段

2、创新采用过程包括的阶段有（ABCDE） A.认识阶段 B.兴趣阶段 C. 评价阶段

22

D. 试验阶段 E. 采用（或放弃）阶段

3、与创新度有关的社会经济变量有（ ABCE ） A、教育水平 B、社会地位 C、经营规模 D、对科学的态度 E、商品经济取向 4、与创新度有关的主要变量有（ ACE ）

A、社会经济变量 B、专业化水平变量 C、个性变量 D、智力水平变量 E、沟通行为变量 5、与创新度有关的沟通行为变量有（ ABCDE ）

A、社会参与 B、世界主义 C、与行为变革者的联系 D、与大众传媒的接触 E、创新的知识水平 6、与创新度有关的个性变量主要有（ ABCD ）

A、智力水平 B、感情投入 C、意见的合理性 D、对变革的态变 E、世界主义 7、创新决策过程包含（ ABCDE ）

A、知识阶段 B、说服阶段 C、决策阶段 D、实施阶段 E、证实阶段

8、影响采用率的主要因素有（ABCDE）

A潜在采用者对创新特性的理解 B创新决策的类型

C沟通渠道的选择 D社会系统的性质 E行为变革者的努力程度。 9、社会系统的性质对创新的扩散有着重要影响，社会系统的性质包括（ABCDE）

A.社会结构 B.系统规范 C.意见领袖关系 D.沟通网络 E.创新的结果。 10、创新的特性有（ABCDE）

A相对优越性 B一致性 C复杂性 D可试验性 E可观察性

四、简答题

1、简述创新扩散曲线的类型。

答：教材第53～54页 2、简述创新采用过程。

答：教材第59～61页 3、创新的采用决策有哪几种类型？

答：教材第68～69页 5、简述创新扩散过程。

答：教材第55～58页 5、简述创新的特性。

23

答：教材第67～68页

6、简述根据创新度，采用者的类型及特征。

答：教材第64～66页 五、论述题

1、试述影响创新采用的主要因素。 答：教材第66～71页

第四章 推广的基本方法与技能

一、名词解释题

1、个别指导：指推广人员与单个推广对象进行的面对面的直接沟通的推广方法。 2、群体指导：是指推广人员在同一时间和空间对具有相同或类似需要与问题的多个有正式或非正式的目标群体成员进行指导和传播信息的方法。

3、大众传播：是指有组织的传播机构和专业人员利用书籍、杂志、报纸等印刷品和广播、电视、电影等电子媒介，把一定信息广泛、迅速、连续不断地传播给大众的过程。

4、农户访问：指由农业推广人员深入到农户家中或田间进行访问的一项农业推广方法。

5、成果示范：是通过比较某种新的生产技术措施和当地普遍采用的生产技术措施各自取得的结果，证明新措施比现行的措施优越，以说明推广对象试用新措施的一种群体指导方法。

6、方法示范：是指向一个群体或一个小组展示某项技术的操作步骤的群体指导推广方法。

7、办公室访问：是推广对象为了取得信息和请求帮助而到推广办公室进行的个人访问。

8、小组讨论：是由小组成员就共同关心的问题进行讨论以寻找解决方案的一种方法。

9、视听教学：是以人类视听知觉为基础，通过媒体传递教学内容，实现教学目标的过程。 二、单项选择题

1、小组讨论是以下哪种推广方法的一种形式（ A ）

A、群体指导 B、培训访问 C、个别指导 D、大众传播

24

2、实地参观是是以下哪种推广方法的一种形式（ D ）

A、大众传播 B、培训访问 C、个别指导 D、群体指导 3、指推广人员到农民家中或田地里访问进行的一种个别接触是（ B ）

A、定点咨询 B、农户访问 C、联系农户 D、办公室访问 4、成果示范是以下哪种推广方法的一种形式（ D ）

A、大众传播 B、个别指导 C、培训访问 D、群体指导 5、学习某种技能的最适宜的方法是（ A ）。

A、方法示范 B、成果示范 C、小组讨论 D、实地参观 6、推广目的是为了进行技术指导，则不适宜选择的推广方法是（A）

A小组讨论 B方法示范 C成果示范 D短期培训 7、下列属于个别指导的是（ A ）

A．办公室访问 B．小组讨论 C．方法示范 D．小册子 8、下列属于个别指导的是（ B ）

A．小组讨论 B．农户访问 C．方法示范 D．短期培训 9、以下参与程度最高的传播媒介是（A）

A．电视 B．广播 C．报纸 D．书籍 10、以下参与程度最低的传播媒介是（D）

A．电视 B．电影 C．广播 D．书籍 11、以下大众传播媒介中，速度最快的是（A）

A．广播 B．报纸 C．杂志 D．书籍 12、以下大众传播媒介中，速度最慢的是（D）

A．广播 B．报纸 C．杂志 D．书籍 13、以下属于方法示范的是（A）

A．果树嫁接 B．实地参观 C．现场诊断 D．短期培训

14. 某地将抛秧技术制成光盘发放给农户，农户通过VCD（DVD）播放学习，这种推广方

法为（D）

A方法示范 B短期培训 C成果示范 D大众传播 15、大众传播媒介分为（ C ）

A．电子媒介和书写媒介 B．口语媒介和书写媒介 C．印刷媒介和电子媒介 D．口语媒介和印刷媒介

三、多项选择题

1、下列属于群体指导的形式有（A、B、C、D、E）

A．小组讨论 B．方法示范 C．实地参观 D．成果示范 E．短期培训

25

2、下列属于群体指导的形式有（A、B、C、E）

A．小组讨论 B．成果示范 C．实地参观 D．大众传播 E．短期培训 3、下列属于群体指导的形式有（A、B、C、E）

A．小组讨论 B．方法示范 C．实地参观 D．农户访问 E．短期培训

4、利用大众传播媒介进行农业推广需要考虑不同媒介的特性，这些特性包括（ABCD ）

A、参与程度 B、时间和空间 C、速度 D、保存性 E、双向沟通的程度 5、改变态度与行为的最适宜方法是（ ABC ）

A、小组讨论 B、培训 C、示范 D、推广教材 D、广播电视

6、下列属于个体指导的有（B、D）

A．小组讨论 B．农户访问 C．实地参观 D．办公室访问 E．短期培训 7、电子媒介主要包括(ACE)

A、广播 B、书籍 C、电视 D、杂志 E、电影 8、印刷媒介主要包括（ BCD ）

A、广播 B、书籍 C、报纸 D、杂志 E、电影

四、简答题

1、简述进行农业推广演讲的要领。

答：教材第103页 2、简述实地参观的特点。

答：教材第95页

3、农业推广教材的种类有哪些？

答：教材第104页

4、制定农业推广演讲计划，应考虑哪些方面？

答：教材第98～99页 5、简述视听媒体的种类。

答：教材第108～110页

6、简述视听媒体应有到教学上的优点。

答：教材第108页 五、论述题

1、试述如何正确选择及综合应用不同的推广方法？

答：教材第111～116页 2、成果示范应怎样进行？

答：教材第93～94页 3、方法示范应如何进行？

26

答：教材第92～93页

4、试述群体指导法的特点及其应用形式。

答：教材第89～96页

第五章 推广项目的计划与评估

一、名词解释题

1、自上而下式的推广项目计划制定方式：是指推广项目计划的制定是由上级政府机关为满足某种方针或政策的需要而代为制定，其下级和农民只照着执行或生产的推广计划制定方式。

2、自下而上式的推广项目计划制定方式：指推广计划的制定是由农民根据自已的需要拟定，并请求上级推广人员给予协助或指导的推广计划制定方式。

3、项目监测：是由项目的参与人、项目管理人员或项目资助单位对项目活动的进展情况进行定期的、连续不断的检查。

4、推广计划：是为了实现推广计划的总体目标而在一个或几个相关方面的整体行动方案，是一份包括现状（需要与问题）、目标、手段、条件、方案等内容的声明书，它既要能在较长的时间里对推广工作发挥指导作用，又要经常不断地进行修订。

5、项目评估：是评估人按照一定的评估标准，依据所收集到的证据资料，对项目全部或部分内容的价值及有效性作出判断的过程。通过评估，可以看出项目活动是否偏离预定目标、目标实现的程度、所用方法的有效性以及资源利用的效率等。 二、单项选择题

1、农业推广目标体系可分为（ C ）

A、二 B、三 C、四 D、五 2、农业推广计划制定的方式应采用（ C ）

A、自上而下方式 B、自下而上方式 C、联合拟定方式 D、群众拟定方式 3、 推广项目计划制定的方式不包括（C）

A自上而下式 B自下而上式 C专家制定式 D联合制定式

4、强调的是增进知识、提高技能、改变态度和行为的推广目标属于农业推广的（ A ）

A、教育目标 B、经济目标 C、社会目标 D、生态目标

5、强调提高农民生活质量水平，属于农业推广目标中的（ B ）

A．经济性的农业推广目标 B．社会性的农业推广目标

27

C．教育性的农业推广目标 D．综合性的农业推广目标

6、农业推广目标强调增加经济效益，提高经济效果的是（ B ）

A、教育目标 B、经济目标 C、社会目标 D、生态目标 7、下列目标中哪个目标是农业推广工作的母体（ A ）

A、基本目标 B、一般目标 C、工作目标 D、中间目标

8、制定农业推广项目计划最具体、最重要而又最小的单元的工作目标体系是（ D ）

A、总目标 B、分目标 C、小目标 D、子目标

9、在制定工作计划时，最重要的内容是说明（D）

A．做什么 B．为谁做 C．谁来做 D．怎样做 10、建立参与式关系的起点是（A）

A．参与式评价 B．协商 C．参与式发展 D．合作与合伙

11、其目的在于检测推广项目实施后对项目区人们所产生的效益与效果，这种评估属于（D）

A．过程评估 B．阶段评估 C．最终评估 D．事后效果评估 12、一般而言，项目评估的基本内容是（A）

A目标、方法和结果 B目标、过程和结果

D目标、方法和效益 E经济效益、社会效益和生态效益 13、过程评估也称为（A）

A监测评估 B跟踪评估 C阶段评估 D最综评估

三、多项选择题

1、项目评估主要是检查（ B、C、D）

A、项目设施 B、项目的目标 C、使用的方法 D、取得的结果 E、项目类型 2、项目评估的基本内容包括（A、C、D）

A．目标 B．过程 C．方法 D．结果 E．效率 3、推广项目计划的制定方式有（ABC）

A．自上而下式 B．自下而上式 C．联合制定式 D．权威制定式 E．参与式 4、项目评估的类型有（ABDE）

A过程评估 B阶段评估 C 方法评估 D最终评估 E事后效果评估 5、一般说来，评估推广措施和考查目标是否实现需考虑的方面有（A、B、D、E）

A．目标团体 B．推广组织 C．项目的经济效益 D．项目区的一般环境 E．项目实施 6、推广目标的类型有（ABD）

A教育目标 B经济目标 C行为目标 D社会目标 E综合目标

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7、组成项目目标的要素有（ABCE）

A对象 B条件 C行为 D需要 E程度 8、影响推广工作计划与管理的主要因素有（ABCDE） A项目区的农业发展水平 B自然条件 C经济条件 D农户类型 E推广组织的类型及运行机制

四、简答题

1、简述制定农业推广项目计划的意义。

答：教材第117～118页。

2、简述农业推广项目计划的制定方式。

答：教材第118～120页。 3、简述制定农业推广项目计划程序。

答：教材第121～128页。 4、简述推广项目评估的意义。

答：教材第132～133页。 5、简述项目评估过程的步骤。

答：教材第133～137页。 6、简述参与式监测与评估的步骤。

答：教材第145～146页。 7、简述参与式评估的优点。

答：教材第146页。 五、论述题

1、为什么说我国农业推广计划的制定与检测评估需要参与式的方法？ 答：教材第137～139页。

2、试述农业推广项目计划制定的基本原则。 答：教材第120～121页。

29

第六章 农业推广组织

一、名词解释题

1、农业推广组织：是由农业推广人员组成的专门从事农业推广工作的职能机构。 2、行政型农业推广组织：是由国家政府在各级设置的农业推广机构、其组织目标和服务对象广泛，涉及到全民的政治、经济和社会利益。

3、项目型农业推广组织：根据农业推广项目而设置的农业推广机构。其组织规模属于中等偏小。 二、单项选择题

1、行政型农业推广组织内部沟通方式为（A）

A．自上而下多极传播 B．双向沟通 C．单元系统传播 D．多元双向沟通 2、教育型农业推广组织内部沟通方式为（B）

A．自上而下多极传播 B．双向沟通 C．单元系统传播 D．多元双向沟通 3、项目型农业推广组织内部沟通方式为（B）

A．自上而下多极传播 B．双向沟通 C．单元系统传播 D．多元双向沟通 4、企业型农业推广组织内部沟通方式为（C）

A．自上而下多极传播 B．双向沟通 C．单元系统传播 D．多元双向沟通 5、自助型农业推广组织内部沟通方式为（D）

A．自上而下多极传播 B．双向沟通 C．单元系统传播 D．多元双向沟通

6、我国自助型农业推广组织中，发展最多的是（ C ） A、科技示范户 B、农村合作基金会 C、农村专业技术协会 D、公司+农户

7、行政型农业推广组织成果测量方式为（A）

A．社会经济效益 B．教育效果 C．企业效益 D．合作效益 8、教育型农业推广组织成果测量方式为（B）

A．社会经济效益 B．教育效果 C．企业效益 D．合作效益 9、项目型农业推广组织成果测量方式为（A）

A．社会经济效益 B．教育效果 C．企业效益 D．合作效益 10、企业型农业推广组织成果测量方式为（C）

A．社会经济效益 B．教育效果 C．企业效益 D．合作效益 11、自助型农业推广组织成果测量方式为（D）

A．社会经济效益 B．教育效果 C．企业效益 D．合作效益 12、行政型农业推广组织公共责任为（A）

A．全民福利 B．目标团体利益 C．消费者利益 D．组织成员利益

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13、教育型农业推广组织公共责任为（A）

A．全民福利 B．目标团体利益 C．消费者利益 D．组织成员利益 14、项目型农业推广组织公共责任为（C）

A．全民福利 B．目标团体利益 C．消费者利益 D．组织成员利益 15、企业型农业推广组织公共责任为（C）

A．全民福利 B．目标团体利益 C．消费者利益 D．组织成员利益 16、自助型农业推广组织公共责任为（D）

A．全民福利 B．目标团体利益 C．消费者利益 D．组织成员利益 17、行政型农业推广组织的决策形式为（A）

A．上层决策 B．下层决策 C．上下共同决策 D．可容纳基层人员参与决策 18、教育型农业推广组织的决策形式为（C）

A．上层决策 B．下层决策 C．上下共同决策 D．可容纳基层人员参与决策 19、项目型农业推广组织的决策形式为（C）

A．上层决策 B．下层决策 C．上下共同决策 D．可容纳基层人员参与决策 20、企业型农业推广组织的决策形式为（A）

A．上层决策 B．下层决策 C．上下共同决策 D．可容纳基层人员参与决策 21、自助型农业推广组织的决策形式为（D）

A．上层决策 B．下层决策 C．上下共同决策 D．可容纳基层人员参与决策 22、自助型农业推广组织制定农业推广计划的方式是（ B ）

A．自上而下 B．自下而上 C．专家制定 D．联合制定 23、 农业推广组织的内部环境中最重要的因素是（B）

A技术控制的幅度和组织规模 B技术和组织规模 C技术和层级 D层级和组织规模

24、行动计划是以政策形式表现，技术特征是以知识性技术为主的农业推广组织属于（B）

A．教育型农业推广组织 B．行政型农业推广组织 C．项目型农业推广组织 D．企业型农业推广组织

25、结构内部各工作部门或成员在实施组织预定工作活动时的决策和控制过程，属于农业推广组织的（ C ）

A．协议过程 B．分化过程 C．运作过程 D．静态过程 26、项目型农业推广组织的工作对象主要是推广项目地区的（D ）

A．农村居民 B．消费者 C．合作团体 D．目标团体

31

三、多项选择题

1、1995年农业部新组建的全国农业技术推广服务中心的组成部分包括（ A、B、C、D ）

A、全国农业技术推广总站 B、全国植物保护总站

C、全国种子总站 D、全国土壤肥料总站 E、全国水利技术总站

2、农业推广组织的内部环境包括（BD）

A人员构成 B技术 C层级 D组织规模 E规则的繁简 3、农业推广组织的内部结构包括（BCDE）

A人员构成 B层级 C控制的幅度 D复杂性 E规则的繁简 4、农业推广组织的类型有（ABCDE）

A行政型农业推广组织 B教育型农业推广组织 C项目型农业推广组织 D企业型农业推广组织 E自助型农业推广组织

四、简答题

1、简述农业推广组织的主要类型。

答：教材第153～165页。 2、行政型农业推广组织的特点是什么？

答：教材第153～154页。 3、教育型农业推广组织的特点是什么？

答：教材第155～158页。 4、项目型农业推广组织的特点是什么？

答：教材第158～160页。 5、企业型农业推广组织的特点是什么？

答：教材第160～162页。 6、自助型农业推广组织的特点是什么？

答：教材第162～165页。 7、简述农业推广组织特性。

答：教材第148～153页。

第七章 农业推广人员

32

一、名词解释题

1、农业推广技术专家：是指能提供各项专业技术，以帮助推广指导员有效地开展推广工作的专门技术人员。

2、农业推广指导员：指基层直接开展各项推广工作，并负责指导农村居民参与推广活动的专业推广人员。 二、单项选择题

1、我国农业推广机构，从技术干部的专业来看，农专业出身的的比例占（ B ） A、1/5以上 B、1/3以上 C、1/2以上 D、80%左右 2、美国的专职农业推广人员大约有（ A ）。 A、2万人左右 B、20万人左右 C、50万人左右 D、100万人左右

3、《中华人民共和国农业技术推广法》通过并颁布实施的时间是（ C ）。 A、1978年 B、1985年 C、1993年 D、1999年

4、据1974年统计，美国各州农业推广专家中，拥有博士学位的为（ D ）。 A、20%以上 B、30%以上 C、40%以上 D、50%以上 5、美国地区一级的农业推广专家中，人数最多的是具有（ B ）。 A、博士学位 B、硕士学位 C、学士学位 D、大学本科

6、通常所说的农业推广人员不包括（ C ）

A．行政管理人员 B．技术专家 C．后勤服务人员 D．推广指导员

7、农业推广行政管理人员的职责不包括（ D ）

A．拟定推广政策或方针 B．进行推广人力发展和管理 C．编制经费预算 D．协助地方建立农村社会组织 8、农业推广督导人员的职责不包括（ C ）

A．传达上级机构的工作方针 B．帮助指导员拟定工作计划 C．协助地方建立农村社会组织 D．考核指导员的工作效果 9、农业推广技术专家的职责不包括（ D ）

A．支援推广指导员解决农民的技术问题 B．培训其他推广人员 C．协助制定农业推广计划 D．编制经费预算 10、农业推广指导员的职责不包括（ D ）

A．协助政府执行农业政策与计划 B．充当政府与农民的联络者

33

C．协助地方建立农村社会组织 D．编制经费预算 11、农业推广人员管理不包括（C）

A农业推广人员考评 B农业推广人员晋升与福利 C农业推广人员家属安置 D农业推广人员培训

12、将农业推广人员送往院校、科研单位进修属于农业推广人员管理中的（D）

A农业推广人员考评 B员工关系与工作条件 C农业推广人员选用 D农业推广人员培训

13、“建立小型图书馆，购置科普书籍，在推广区内传阅” 属于农业推广人员管理中的（B）

A农业推广人员考评 B农业推广人员晋升与福利 C员工关系与工作条件 D农业推广人员培训

三、多项选择题

1、通常所说的农业推广人员包括（ A、B、C、D ）。 A、农业行政管理人员 B、农业推广督导人员 C、农业推广技术专家 D、农业推广指导员 E、后勤服务人员

2、农业推广技术专家的类型有（ A、B、C、D、E ）

A、农业生产技术 B、农业经营管理 C、农业推广计划与评估 D、农业推广方法 E、农村发展与规则

3、农业推广人员应具备的知识主要包括（ A、B、C、D、E ） A、农村生活知识 B、农业经济知识 C、技术知识 D、政策和法规知识 E、教育学和心理学知识

4、农业推广人员必须具备的个人技能主要包括（ A、B、C、D、E ）

A、沟通的技能 B、调查和分析问题的技能 C、项目计划与评估的技能 D、组织与管理的技能 E、领导技能和首创精神

5、农业推广行政管理人员的工作职责有（ABCDE）

A拟定机构内的推广政策或主要推广工作方针 B进行推广人力发展和管理 C编制经费预算 D协调各部门的工作活动 E评估并报告工作成果 四、简答题

1、农业推广技术专家的工作职责有哪些？

答：教材第178页。

2、农业推广行政管理人员的工作职责有哪些？

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答：教材176～177页。

3、农业推广人员必须具备的个人技能是什么？

答：教材180页。

4、简述农业推广人员应具备的知识系统。

答：教材179～180页。

5、简述农业推广人员应具备的个人技能。

答：教材180页。

6、简述农业推广人员管理的内容。

答：教材187～193页。

第八章 农业科技成果推广

一、名词解释题

1、农业科技成果：是指农业科技人员通过脑力劳动和体力劳动创造出来并且得到有关部门或社会认可的有用的知识形态产品的总称。

2、 推广度：指单项农业科技成果推广的程度。即推广度=实际推广规模/应推广规

模×100%

3、 推广指数：是指反映农业科技成果推广状况的一个综合性指标。即推广指数

=(推广度×推广率)1/2

4、 项目推广：是以项目的形式进行科技成果推广的方式

5、经营服务：是指农业技术推广部门围绕农业技术推广工作兴办经济实体，开展技术和物资相配套的经营服务。

6、技术承包：通过同农民或生产单位签订技术承包合同，运用经济手段和合同形式推广农业技术。具体形式有联产提成技术承包、定产定酬技术承包、联产联质技术承包、集团技术承包等。

7、示范辐射：是通过示范形式扩大辐射效果，促进农业科技成果的推广应用。 8、生产可行性：是指新成果不仅能解决生产上的某些问题，而且与推广区域的社会经济条件和农民的科学文化素质相适应。

农业科技进步率9、农业科技进步贡献率：农业科技进步贡献率=农业总产值增长率

10、农业技术咨询：就是农业推广人员或专家利用一定的时间和场所向生产单位

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或农民提供咨询服务，回答或解决他们提出的问题。 二、单项选择题

1、反映农业科技成果推广状况的一个综合性指称是（ A ）

A．推广指数 B．推广度 C．推广率 D．平均推广速度

2、反映单项技术推广程度的指标是（ B ）

A、推广率 B、推广度 C、推广指数 D、平均推广速度

3、反映多项农业科技成果推广的程度或状况的指标是（ B ）

A．推广度 B．推广率 C．推广指数 D．边际推广速度

4、按国家科委的统计口径，凡一项农业应用技术成果的推广度等于或超过（ B ），则判定该项技术成果已被推广。

A、10% B、20% C、30% D、40% 5、公式R=(nt0/n0t)×100%中，反映的是（ C ） A、成果转化速度 B、成果转化数 C、成果转化率 D、成果转化周期

6、在成果转化率计算公式R=(nt0/n0t)×100%中，n表示（ B ） A、科技成果数 B、实际转化成果数 C、实际转化周期 D、正常转化周期

7、兴办经济实体，开展技术和物资相配套的服务，此种方式为（ A ） A、经营服务 B、技术承包 C、技术咨询 D、技术培训 8、我国技术承包责任制推广方式中，承包者（ C ） A、只能是推广组织 B、只能是个人

C、可以是技术推广组织或个人 D、只能是专家组成人员 9、以推广项目形式来推广农业科技成果的称为（ D ） A、技术转让 B、技术入股 C、经营服务 D、项目推广

10、我国专利法中特指对产品、方法或者其改进所提出的新技术方案是（ B ） A、外观设计专利 B、发明专利 C、实用新型专利 D、科学发现专利

11、我国专利法中，指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计是（ C ） A、发明专利 B、实用新型专利 C、外观设计专利 D、科学发现专利

12、把物化形态、知识形态的农业科技成果与商品结合起来，一起出售给农民，这种方式为（ A ）

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A、经营服务 B、技术承包 C、技术咨询 D、技术培训 13、农业科技成果的转化程度的评价指标是（ D ）

A、转化模式 B、转化体系 C、转化途径 D、转化率 14、转化周期越短，科技成果推广速度越快，则（ B ）

A、推广率越高 B、转化率越高 C、推广度越高 D、推广指数越高 15、在生产上得到推广应用的成果数指的是（ B ）

A、转化率 B、转化成果数 C、科技成果数 D、平均推广速度

16、一般而言，一项农业科技成果的推广应用，效益在（ C ）

A．投入期 B．发展期 C．成熟期 D．衰退期 17、 一般而言，一项农业科技成果的推广应用，基础在（ A ）

A．投入期 B．发展期 C．成熟期 D．衰退期 18、一般而言，一项农业科技成果的推广应用，速度在（ B ）

A．投入期 B．发展期 C．成熟期 D．衰退期 19、农业科技成果生命周期中，投入期也称（ C ）

A．成长期 B．发展期 C．试验示范期 D．衰退期 20、农业科技成果生命周期中，发展期也称（ B ）

A．试验示范期 B．成长期 C．成熟期 D．衰退期 21、农业科技成果的构成条件中，“一个前提”指的是（ A ）

A．社会认可 B．经济效益 C．专家认可 D．市场认可

22、设立“庄稼医院”，“开方”与“卖药”相结合的形式属于农业科技成果推广中的 （ B ）

A．技术与信息咨询服务 B．经营服务 C．实体服务 D．公司加农户 23、把一部分农业科技成果转变成商品，向农业生产者进行宣传销售，以推销的形式达到

推广目的的成果推广方式属于（D）

A．技术承包 B．技术开发 C．技术入股 D．技术转让

24、某单位“九五”期间共取得农业科技成果100项，实际转化成果为72项，假定正需转化周期为5年，实际转化周期为6年，则该单位“九五”期间的农业科技成果转化率为（B）

A．50% B．60% C．86.4% D．72% 25、农业科技进步率与农业总产值增长率的比值是（C）

A农业科技贡献率 B农业科技增长率 C农业科技进步贡献率 D农业经济增长率

三、多项选择题

1、农业科技成果生命周期分为（ B、C、D、E ） A、试验研究期 B、试验示范期 C、发展期

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C、成熟期 E、衰退期

2、目前我国专利法所保护的发明创造有（ A、D、E ） A、发明专利 B、动物品种专利 C、植物品种专利 D、实用新型专利 E、外观设计专利

3、目前我国专利法所保护的发明创造有（ACE）

A.发明专利 B.发现专利 C.实用新型专利 D.疾病的诊断和治疗 E.外观设计专利，

3、目前在技术市场中采用的技术转让形式主要有（ A、C、D、E A、独占性转让 B、非独占性转让 C、排他性转让 D、一般性转让 E、互惠性转让 4、技术合同的类型有（ A、B、C、D ）

A、技术开发合同 B、技术转让合同 C、技术咨询合同 D、技术服务合同 E、合作开发合同

5、衡量农业科技成果转化程度的指标主要有（ B、D ） A、劳动盈利率 B、转化率 C、成本净产值

D、推广度 E、产品成本 四、简答题

1、简述农业科技成果的构成条件。

答：教材194～198页。

2、简述技术合同的基本类型与签订原则。

答：教材215～217页。

3、简述农业科技成果推广的主要方式。

答：教材204～214页。 4、如何科学合理地选择推广项目？

答：教材第205～206页。

5、我国农业科技无效供给产生的原因主要是什么？

答：教材第221页。

6、我国农业科技有效需求不足产生的原因是什么？

答：教材第222页。 五、论述题

1、试述农业科技成果推广的周期性。

答：教材第198～201页。

2、试述我国农业科技成果的供求矛盾及对策。

答：教材第220～227页。

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）

第九章 农村家政推广与社区发展

一、名词解释题

1、家政学：是一门研究并指导家庭生活及其管理的学习。

2、社区：是进行一定社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类生活群体及其活动区域。

3、社区发展：社区发展是一种有目标的社区改造活动或过程，在此过程中政府的公共机构及其他发展机构同社区成员密切合作，社区成员积极参与，努力改善社区的经济、社会与文化条件，使社区内部各构成要素相互协调发展并与社区整体相互影响，从而吧社区纳入国家生活的范畴，使社区能够为国家的进步作出贡献。

二、单项选择题

1、以家庭经济与管理、婚姻与家庭教育、膳食教育、居住与健康教育、技艺教育等为主要内容的教育称为（ D ）。

A、管理教育 B、思想教育 C、“四健”教育 D、家政教育

2、家政推广教育特别重视（ B ）

A．儿童教育 B．妇女教育 C．成人教育 D．家庭教育 3、农村综合咨询服务更注重（D）

A增加作物产量 B提高作物品质 C农业技术推广 D人力资源开发 4、家政学是一门（B）

A研究家庭经济及管理的学问 B研究并指导家庭生活及其管理的学问 C研究膳食的学问 D研究生活礼仪的学问

5、子女教育、家庭发展、家人沟通属于农村家政推广教育系列内容中的（B） A家庭经济与管理 B家庭婚姻与家庭教育 C膳食教育 D居住与健康教育 6、传授农村妇女插花、陶艺技术属于农村家政推广教育系列内容中的（D） A家庭经济与管理 B家庭婚姻与家庭教育 C生活礼仪教育 D技艺教育

7、传授农村妇女食物选购与制作、食品卫生与安全属于农村家政推广教育系列内容中的（D）

A家庭经济与管理 B技艺教育 C生活礼仪教育 D 膳食教育 8、社区的核心内容是（D）

A含有一定区域 B有一定人口

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C有共同的文化传统 D社区中人们的各种社会活动及其互助关系 9、农村社区有别于城市社区的主要特点不包括（C） A人口疏散且流动性少 B经济活动及社会结构简单 C人际关系疏远 D生活方式及价值观念比较传统

三、多项选择题

1、人口素质包括（ A、B、C、D、E ）

A、文化素质 B、技能素质 C、思想道德 D、心理素质 E、身体素质

2、社区的构成要素主要包括（ A、B、C、D、E ）

A、地域环境 B、人的因素 C、文化 D、社会活动 E、时间 3、社区发展的基本原则包括（ABCD）

A社区发展应当是综合性的 B社区发展应当是可持续的 C社区发展应当是参与式的 D社区发展应当是合作式的 E社区发展应当式自由式的

四、简答题

1、简述农村家政推广教育的主要内容。

答：教材第229～231页。 2、简述农村社区发展的基本原则。

答：教材第242～245页。

3、简述农村居民学习农村家政知识与技能的具体意义。

答：教材第235～236页。 4、简述社区的五层含义9

答：教材第237～238页。

第十章 农业推广的宏观环境

一、名词解释题

1、农业推广政策：政府为了促进农业创新的扩散从而培养新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会所制定的对农业推广工作具有指导性和规范性的文件，包括决定、

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bvxd.html