《教育测量与评价》第09章在线测试

《教育测量与评价》第09章在线测试 《教育测量与评价》第09章在线测试 剩余时间： 58:35 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、评价过程中较长时间的较为复杂的心理现象，包括情绪状态、注意的集中与否，意志等。叫做（C） A、A 心理机制 C、C 心理状态 B、B 评价的心理过程 D、D 心理特征 2、评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等，是指评价者和被评者的（A） A、A 意识倾向性 C、C 认知倾向 B、B 情意心理 D、D 个性心理特征 3、评价者的情感和意志特征，是指评价者和被评者的（B） A、A 意识倾向性 C、C 认知倾向 B、B 情意心理 D、D 个性心理特征 4、用一定的手段和方法，对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用，使评价工作顺利开展。叫做（A） A、A 评价心理调控 C、C 评价的心理过程 B、B 评价心理机制 D、D 个性心理特征 5、不但是评价过程的必要环节，而且自我评价对评价结果有着相当大的影响，需要了解被评价者自我评价形成的心理机制。叫做（A） A、A 自我评价 C、C 评价效应 B、B 模式效应 D、D 理想效应 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、评价活动是一种主体性很强的活动，评价中必然有哪些因素参与（ABC） A、A态度 B、B情感 C、C意志 D、D 主观

2、评价心理根据心理学范畴，可分为（BCD）

A、A 心理机制 B、B 评价的心理过程 C、C 心理状态 D、D 心理特征

3、评价者和被评者心理活动不同，但彼此之间是（CD）

A、A 相互排斥 B、B 相互制约 C、C 相互影响 D、D 相互作用

4、评价者心理对评价过程的影响，有哪些（ABCD）

A、A 对制定评价方案的影响 B、B 对搜集和分析评价信息的影响 C、C 对测定和评价的影响 D、D 对评价结果解释的影响

5、调控评价心理的意义，有哪些（ABC）

A、A 可以使教育评价的准备更加合理充分

B、B 可以保证教育评价活动的实施得以顺利进行，更好地完成各环节的任务 C、C 可以使评价的功能得以全面发挥，圆满实现评价的目的 D、D 可以使被评价者更好的调节心理反映

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、评价心理主要指被评价者的心理状态

正确

错误

2、施评过程中要注意使用首因效应

正确 错误 3、施评过程中的顺序效应指的是评价的先后顺序不同而对评价结果产生影响 正确 错误 4、自我评价不是评价过程的必要环节 正确 错误 5、良好的评价关系是评价者与被评者两者情绪好相结合 正确 错误 交卷

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