大班幼儿观察记录

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大班幼儿观察记录

2018年 10 月 观察时间 观察地点

18 日

班级 男

观察人 年龄 解释

唐梦林 7

观察对象 张奕铭 事实

性别

区域游戏时间到了，很多孩子都在 搭建自己喜欢的东西。有的搭建城堡， 幼儿搭建大桥，还有的搭建了动物园， 真的是应有尽有，琳琅满目。孩子们在 构建好了之后都会跑到我的面前拉着我

本月我们整个活动都是以“在金色的秋 天里”为主题，所以小彤在建构区拿到的任 务是“小动物们的城堡”。从以上案例可以 看出张奕铭做事情有条不紊， 他在整个搭建 的过程中，运用平铺、围合、垒高、架空等

去欣赏他的作品，我会给他们进行拍照。 搭建技巧完成本次搭建任务。 大班幼儿已经

无论什么时候玩区域游戏，孩子们 都兴致盎然，但有着同一个问题是：他 们渐渐地讲话交流的声音越来越高，显 然影响了一些孩子的创造。张奕铭小朋 友每次玩区域游戏时，他都表现的很认 真，起初他会认真选择自己需要的材料， 蹲在地上就开始摆弄。这些玩具在他的 手上一点一点搭建出他心目中的城堡。 只见他一言不发默默的搭建者，一会儿 增添一个门，一会增添一个屋顶，也不 会去争抢别人的玩具。最后，他又给自 己的城堡打造出了牛奶瓶做的围墙。

具有一定的独立建造能力、 掌握了一定的搭 建技巧、会使用辅助材料、能进行一定的设 想和规划、 能通过分工、合作完成一件较为 复杂的工程的实际特点。

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教师 支持 策略

1. 为孩子们提供纸、笔、橡皮、尺子，让幼儿在搭建前先进行设计，孩 子们可以更有目的知道自己要搭建的样式以及需要用到的搭建技巧，便于幼

儿更快的决定方向。

2. 丰富建构区的辅助材料， 让孩子用多材料进行搭建， 丰富搭建的材料。 3. 将孩子的作品拍成照片，在建构区墙面设置一个作品墙，将好的作品 贴在照片墙上，既可以让孩子们有成功的体验，也可为后续活动提供经验。

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