永远的怀念
更新时间:2024-03-07 01:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载
永远的怀念——灵山岛夏令营
五莲二中七年级五班 安顿
“生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养”。这是东汉思想家王符的一句话。据不完全统计,70%的同学没有帮父母做过家务,63%的同学和父母吵过架,28%的同学不知道父母爱吃什么……自古以来,教我们感恩的故事和道理很多,但我们却不以为然,不理解父母的辛苦。在今年的8月份13日,我参加了灵山岛夏令营,懂得感恩便是我从中获得的重要收获。
灵山岛是中国的第三大高岛,位于黄海中,距离最近的陆地有17海里,岛上常住人口不到三百人,风景优异、气候宜人,是一个休闲度假的好地方。小岛的不足之处是天气变化无常,经常遇到大风,如果风力超过三级就不能通船。巧得是,我们夏令营的第一天正好遇到海上大风,不能通航,所以临时先将我们安顿到小珠山训练基地。
到达基地后,看到宿舍我的心就凉了半截,一间不到20平方米的屋子里分上下铺足足睡8人,将近40多人就只有一个卫生间,说好的标准间呢?头一天晚上,因为没有空调,酷热难耐,我辗转难眠;而且饭菜也不可口,8个人一桌,每次上来好吃的菜还没等动手就被抢光了,吃饭之前还得背上一段《悯农》,所以我不停地打电话向妈妈抱怨条件太差。
但慢慢地,我们开始适应这里的生活,并被训练基地精彩的拓展活动吸引。惊险刺激地滑索、速降、攀岩,逼真有趣地真人CS大战,了解学习各种枪械知识,一起登上小珠山山顶欣赏自然美景……
特别是第三天晚上的感恩课程,让我终身难忘。教官配着歌曲《感恩的心》,带我们去领略什么是感恩。人的一生,必须要懂得感恩。我们吃的饭是农民辛苦耕作的,住的楼房是工人用汗水浇灌的,便利生活的工具是由一代代人用智慧发明创造的……你可能需要感恩很多人,但一定要感恩你的父母。生命是他们给予的,他们不求回报的将我们扶养长大,自己却慢慢地老了。在教官的讲述下,我们每一个人都想起了自己的父母,回想起了生活中我们不曾关注的细节,全体人员无不动容,很多人都泪流满面,泣不成声。这次感恩课给我的启发非常大。
在第四天的时候,海上风平浪静,我们终于登上了向往以久的灵山岛,我也己经爱上了这夏令营的生活,不想离开了。其实在哪里并不重要,重要的是夏令营的生活让我认识了来自五湖四海的朋友,可爱可敬的教官;学到了丰富的知识,通过各种拓展游戏知道了团队协作的重要性,这就是我成长中最大的收获。
正在阅读:
永远的怀念03-07
2018中国金融稳定报告03-10
电力变压器论文:变压器维护与检修技术研究03-01
文言文阅读训练题50篇含答案10-21
基于核心素养培养的高中历史教学初探10-04
花钟教案MicrosoftWord文档01-08
如何处理好人际关系02-13
实验一(雷景生)通过SQL Server Management Studio创建及管理数据库11-15
北京新能源汽车调整新政策04-06
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 怀念
- 永远
- M1目标管理 内审检查表
- 六年级下册品德1 - 6课 - 图文
- 2019-2020最新外研版五年级上册英语专项 词汇
- 初中美术湘美版八年级上册第4课《用画笔触摸细节》优质课公开课
- Pep人教版小学英语六年级下册教学计划
- 甘蔗生理生化测定指标-2012修改版
- 多级离心增压泵,DG型多级离心泵厂,三昌泵业
- 最新泰山医学院毕业实习周记原创
- 贵州省招投标条例(汪俭荣主讲,12月5日)
- 2010年中考数学一轮复习专题突破训练:解直角三角形
- 立体车库的发展及展望
- xx医院关于申请成立第三方检验中心的请示
- 小学五年级奥数 第二讲 平均数应用题(二)
- 职工法律知识竞赛网上答题试题(已经上线的题目)
- 办公楼主体评估报告
- 在街道各界妇女纪念“三八”国际劳动妇女节96周年暨表彰大会上的
- 军训体会:军训中成长的我
- 源于生活,随文识字
- 2014级高一语文第6学段第四周教学规划 - 图文
- 禾丰初中七年级下第八章地理教材分析和教学