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毕业设计（论文）开题报告书

姓 名 晓花 专 业 信息系统与信息管理 学 号 84320112 指导教师 李 永

2012年04 月 20日

毕业设计（论文）题目：高校学生综合考评系统的设计与实现 设计（论文）选题依据

一、选题的背景 当今社会为信息社会，世界已进入在计算机信息管理领域中激烈竞争的时代。信息已成为继劳动力、土地、资本之后的又一大资源，谁控制的信息越多，谁利用信息资源的效率越高，谁就会在各方面的竞争中，占有一席之地，谁就会更有优势，这一点已得到举世公认。 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生综合考评进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、计算迅速、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生综合测评统计的效率，也是学校的科学化、正规化管理的基础与世界接轨的重要条件。 二、研究的意义 高校学生综合考评系统是每所学校每年必须要做的工作，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以高校学生综合考评系统应该能够为用户提供充足的信息、快捷的查询手段和方便的计算功能。但一直以来人们使用传统人工的方式管理高校学生综合成绩等方面，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差。另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 现在我国的普通高校综合考评的管理水平大多还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。 国内外研究现状和相关文献综述 国外没有学生综合测评的说法，国外对于学生评价方面的研究多见于对学生学习效果的测量，而并非如我国对学生的评价多指学生的德、智、体、美、劳等的综合测评。在国外，综合测评从实质上来讲就是教育测量与评价学，这是针对学校教育影响下学生各方面发展，侧重从定量确定和描述的过程。学校教育实践活动的客观需要，促进了教育测量科学研究及学科发展。教育测量涉及到学生在德育、智育、体育、美育、劳动技能以及个性、心理素质等许多方面。 欧美国家学者为追求学校成绩评定客观化与标准化而开展的理论研究和实践探索促进了教育测量学的建立。早在1864年，英国一位名叫费舍(G．Fisher)的教师，有心广泛地收集学生的书法、拼写、算术、文法、作文、历史、自然、图画等不同水平的作业样本，然后选择有代表性的作业样本汇编成册，并为每个水平的作业样本评定一种分数，以示优

劣，形成《作业量表集》，作为教师以后评定学生各科成绩的参照标准。美国学者赖斯(c J．M．Rice)也是主张用统一的测验去考查、比较、评定各校学生的成绩。他从1894年开始，用若干年时间，编制了算术、拼写、语言等测验，曾有数万名的学生接受过他的测验∞1。还有来自英国的个别差异研究、德国的实验心理学研究、法国的异常心理及智力测验研究、美国的本土化的智力测验研究等一些研究力量，共同对教育测量学科的诞生起着孕育和催生的作用。 我国高校学生综合测评研究及存在的主要问题。20世纪80年代以前主要是现代教育评价大规模发展的理论奠基时期。其主要内容是介绍和改造外国教育评价研究成果。新中国成立前，我们学习的对象是西方，由于内忧外患，当时我国教育评价发展时断时续。新中国成立后我国教育评价又开始蓬勃发展，主要是引进和介绍海外现代教育评价研究成果。80年代初开始，许多教育期刊陆续译介国外及台湾地区有关教育评价的文章和专著。同时，国内一批教学科研人员大力开展考试学、教育测量、心理测量、教育评估教育评价、教育统计学的理论研究和实际工作，成立了全国性的教育统计与测量、心理测验、教育评价、考试学、人才测评等学术团体，国家及地方政府纷纷建立有关考试机构，创办多种期刊杂志，如《教育评价》《中国高等教育评估》等，促进了我国教育测量、教育评价、教育评估的理论研究与实际工作的发展，体现了“教育测量与评价”学科重要的社会价值和应用领域。 教育测量与评价越来越受到重视，但其研究深度不够，尤其高校学生 考评还是一个很有研究和开发价值的领域，同样的，在考评的过程中，也存在许多的问题。近几年，由于国家、政府对教育事业的高度重视，现在的发展也有许多新的特点。 参考文献 [1] 靳大卫 编著,高校学生综合测评系统的设计与实现.北京工业大学,2008 [2] 薛华成 编著，管理信息系统.清华大学出版社，2006 [3] 王珊 编著，数据库系统概论.高等教育出版社，2006 [4] 王栋 编著，Visual Basic程序开发实例教程. 清华大学出版社，2006 [5] 顼宇峰，马军 编著，ASP网络编程从入门到精通[M]. 清华大学出版社，2006 [6] 孙秀梅，安剑，刘彬彬 编著，Visual Basic开发技术大全.人民邮电出版社，2003 [7] 龙马工作室 编著，ASP+SQL Server网站开发实例精讲.人民邮电出版社，2007 [8] 王刚 编著，论高校学生工作评价体系的构建.黑龙江省齐齐哈尔大学，2011 [9] 周祥龙，崔维军 编著，高校学生综合测评管理系统的设计与实现[J]. 新疆教育学院学报，2003年02期 [10] 王莹莹，葛庆林 编著，高校学生综合测评系统的设计与实现.《电脑知识与技术》，

2009年09期 主要研究思路、方法、内容 一、主要研究思路 首先阐述高校学生综合考评系统开发的背景、目的和意义，分析如何构建高校学生综合考评指标体系，接着整理高校学生综合考评系统总体功能，描述各模块的功能，针对各模块设计的功能图，画出各功能模块实现的流程图，并依据各流程图说明各模块功能，实现系统，最后对系统进行调试、修改。 二、主要的方法 本系统是在利用SQL Server+VB 技术，针对高校学生综合考评建立动态的，交互性强的网上操作系统。 SQL Server 是Microsoft 公司推出的一个关系数据库管理系统，采用二级安全验证、登录验证及数据库用户账号和角色的许可验证。SQL Server 支持两种身份验证模式：Windows NT身份验证和SQL Server 身份验证。为公共的管理功能提供了预定义的服务器和数据库角色，可以很容易为某一特定用户授予一组选择好的许可权限。 VB是Visual Basic的缩写，它是一种通用的程序设计语言，之所以选择用Visual Basic来开发数据库系统，主要因为它的编程效率高，可以操纵多种类型的数据库。用户可以使用它提供的数据库控件和数据存取对象，非常方便地对数据库进行数据的录入、修改、删除、查询、统计等常规的数据库操作。使用Visual Basic6.0，用户可以使用C/S的方式进行数据库的操作。 本系统编程采用的语言是VB，该语言是Windows编程语言，可以实现其他任何Windows编程语言的功能，所设计的程序具有Windows环境的五大优点，即标准的图形用户界ICI、动态链接(DLL)、多任务、设备独立性及直接操作特性。 三、主要内容 利用VB为前台开发工具，SQL Server 2000为后台支持数据库完成如下项目：高校学生综合考评系统的设计与实现。 主要实现的功能有如下几点： 1. 基本功能模块：如，用户登录模块、用户注册模块的设计； 2. 突出实现模块：教师登录模块、学生登录模块、管理员登录模块等；

3. 教师登录和学生登录从密码修改、学生基本信息管理、成绩信息、公寓信息等方面进行不同的查询、修改、添加、删除； 4. 模块功能的实现使网站功能更加全面，使其更能实现用户之间的互动性，完美的实现动态网页设计的真谛； 5. 用户的登录注册均采用了注册码校验，以提高网络安全性，同时，也提高系统的安全性； 6. 系统的实用性要强，从前台和后台满足学生、教师、管理员的各种需要。 第一章 系统分析 （一） 系统的开发背景 （二） 系统的需求分析 （三） 开发工具VB介绍 （四） SQL Server 2000 数据库介绍 第二章 总体设计 （一） 系统的功能分析 （二） 系统的模块设计 （三） 系统结构图 （四） 系统的数据库设计 第三章 详细设计 （一） 系统登录界面设计 （二） 系统主界面设计 （三） 系统数据库设计 第四章 系统的测试、编译、发行 （一） 代码测试 （二） 功能测试 （三） 系统的编译、发行 第五章 结束语 第六章 参考文献 第七章 致谢 第八章 附录

进度安排 1 2 3 5 6 8 9 合计 日 期 03月03日~03月23日 03月24日~04月20日 04月21日~06月18日 05月19日~06月08日 06月09日~06月29日 06月30日~07月06日 07月07日~07月13日 周数 3周 4周 4周 3周 3周 1周 1周 19周 内 容 实习调研、查阅资料、阅读文献 资料综述、提交开题报告并答辩 论文主体论证、程序设计 论文初稿 修改稿、终稿， 论文评审、装订 论文答辩、成绩评定 指导教师审查意见（要求针对文献查阅、论文结构、思路等方面进行全面阐述） 孙颖奕同学能够根据高校学生综合考评系统设计的需要，查阅相关资料，并认真分析高校学生综合考评的具体过程，结合学生基本信息管理、成绩信息、公寓信息等方面进行不同的查询、修改、添加、删除等各种功能地实现，提出自己的初步设计方案，符合一般设计要求，方案基本可行，设计思路比较清晰，文献书写基本符合规范。 根据本课题深度、广度要求，在开发工具选择上，用.NET来实现更加适合。再有，对软件所能实现的功能，应该再增加一些，使其更具有现实意义。还应进一步调整进度按排。 签字： 年 月 日 开题报告论证会小组审查意见 小组成员签字： 年 月 日

进度安排 1 2 3 5 6 8 9 合计 日 期 03月03日~03月23日 03月24日~04月20日 04月21日~06月18日 05月19日~06月08日 06月09日~06月29日 06月30日~07月06日 07月07日~07月13日 周数 3周 4周 4周 3周 3周 1周 1周 19周 内 容 实习调研、查阅资料、阅读文献 资料综述、提交开题报告并答辩 论文主体论证、程序设计 论文初稿 修改稿、终稿， 论文评审、装订 论文答辩、成绩评定 指导教师审查意见（要求针对文献查阅、论文结构、思路等方面进行全面阐述） 孙颖奕同学能够根据高校学生综合考评系统设计的需要，查阅相关资料，并认真分析高校学生综合考评的具体过程，结合学生基本信息管理、成绩信息、公寓信息等方面进行不同的查询、修改、添加、删除等各种功能地实现，提出自己的初步设计方案，符合一般设计要求，方案基本可行，设计思路比较清晰，文献书写基本符合规范。 根据本课题深度、广度要求，在开发工具选择上，用.NET来实现更加适合。再有，对软件所能实现的功能，应该再增加一些，使其更具有现实意义。还应进一步调整进度按排。 签字： 年 月 日 开题报告论证会小组审查意见 小组成员签字： 年 月 日

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