大学生消费心理调查报告

大学生消费心理调查报告

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【摘 要】随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体， 由于社会环境的影响、家庭消费教育的缺失、大学生个性心理特征等因素的影响，使我们存在许多不良的消费心理，因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”。 引导帮助大学生树立健康的科学消费观。

【关键词】 大学生 消费心理 影响因素 理性消费建议

一.消费水平存在的问题

1.消费水平偏高

大学生是一个尚不能自食其力的消费群体,其消费来源主要是家庭资助、学校奖学金、勤工助学和困难补助等,因此大学生的消费水平不应该超出家庭收入增长速度。但这次调查报告表示,大学生每月的生活费在500元以下的大约占10% , 500-1000元以下的大约60% ,1000元到2000元的大约28%，而还有约2%的人月生活费在2000以上。大学生在衣食住行上的支出超过了其家庭收入的增长速度,有个别大学生的月消费竟是其家庭人均月消费的2倍,农村学生在校一月生活费甚至相当于其家庭几个月生活费支出的总和。扣除物价上涨的因素,这个消费水平对尚不能自食其力的大学生而言显然偏高。

2．消费差距拉大，出现两极分化

在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有28.3%的同学在

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400-600元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在600-1000元之间“稍为有点爽”，有14.6%的同学在1000-2000元之间“比较自由”；有7.5%的同学月消费2000元以上可以说是“跟着感觉走”——无忧无虑。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

二、大学生消费中存在的心理问题

1.人情消费比例较大

大学生尽管生活学习在单纯的校园中,但他们毕竟与社会上各种不同的利益群体关系密切,社会上的“人情消费”也在大学生的人际交往中以其独特的方式表现出来。不管是考了高分,当了学生干部,评了奖学金还是生日、交了男女朋友等都要请客，请客档次也越来越高。这些人情风的蔓延,既增加了许多家庭的经济负担，也加重了大学生的精神压力。

2.娱乐休闲消费多样化

社会流行时尚也影响大学生的消费趋向,在大学校园里大多数学生追求一种氛围,一种高档次的精神需求，他们愿意参加娱乐性、趣味性、知识性强的活动, 这部分支出约占消费总额的4%，如去酒吧，咖啡馆，唱KTV等。有资料显示,47.7 %的大学生在大学期间都外出旅游过，而旅游经费的来源40.7%是靠家

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庭资助,34.6%是通过节省生活费,11.3%是主要依靠自己经济来源(奖学金、兼职)。

3.追求时尚，超前消费

大学生处于青年时期，自我需求强烈而多样，他们站在时代的前沿，追求新异，敏锐地把握时尚，引领着青年消费的潮流。例如，当前流行于大学生群体中的“新三样”——手机、MP3、电脑——成了大学生的必备品。有的大学生为了拥有一款时尚的手机或名牌服装，宁愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其它必要开支或不惜借钱，或利用不正当的手段来满足自己追求时尚的欲望。

4.“负翁”消费意识增强

社会“负翁”消费意识增强，对大学生产生深刻影响，同时较高的城市生活消费和学习开支使得部分学生必须依赖贷款来完成学业，也有的人是为了和群体中的其他同学保持一致，自愿或被迫地进行此类消费，加强了“负翁”意识。许多大学生认为，花明天的钱，实现今天的愿望，符合时代思想。大学生负债消费是一种预期性消费，预支一点也无妨，只是在现有的条件下要量力而行。一些调查显示，有约10%的学生需要经常性借款，其借款主要用于生活费、学费和交际费三方面。

三、影响大学生消费心理的因素

（一）大学生个人心理因素

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大学生生活在一个思想意识相对超前的校园，单纯而宁静。但是社会现实比书本上的理论要复杂得多，许多社会现象对于习惯幻想和被缺少淘汰和竞争的教育体制过分保护起来的大学生是难以理解和接受的。在理想和现实的差距中，大学生的孤独感油然而生。为摆脱孤独感，有些大学生投生于学习中，有些则去交男女朋友，而有些大学生则刻意改变自身形象，过分讲究吃穿，从不恰当的消费行为中寻找心灵伙伴以求慰籍，驱赶心灵的孤独与不安。

（二）家庭对大学生消费的影响

在中国家庭中，伦理关怀的重心总是放在年轻一代身上。在家庭消费结构中，消费支出也更多地往年轻一代身上倾斜。一方面，随着人们生活水平的普遍提高，大学生的家庭经济条件不断得到改善，这在客观上为学生家长满足子女在校的经费开支提供了物质基础；另一方面,父母对子女的爱全部集中在经济的一味满足上，经济宽裕的家庭是这样，经济困难的家庭也一样。家长的溺爱在客观上助长了一部分大学生非理性的消费行为。

（三）社会环境的影响

1.社会不良消费

近年来随着社会进步和经济的快速发展,人们的生活方式和观念发生了巨大的变化，社会上存在一些攀比奢华的不良消费现象。受这种不良风气的影响，加上拜金主义、享乐主义思想的侵袭，一部分大学生的人生观和价值观发生了偏离，认为只

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要有钱，吃喝玩乐乃是天经地义的，而“节约光荣”、“浪费可耻”都是过时的陈腐观念。

2.媒体宣传

为了实现市场经济利益最大化原则，以广播、电视为载体的消费文化不能不瞄准公众消费动向,不能不围绕消费旋转。大学生把报纸、杂志、电视、网络等媒体作为知识信息来源的重要渠道,乐于从电视广告中得到消费知识和信息。传媒广告对大学生的消费行为产生很大影响,左右着大学生的消费倾向和消费选择。

四、大学生消费心理问题引发的思考

（一）加强对大学生消费观念及消费现状的调查研究 消费者的消费购买决策过程是除本人外旁人无法知晓的过程，但他的消费行为特点反映了对购买决策起决定作用的自身心理特点。通过研究他们的消费行为了解其消费观；通过对其消费现状的研究，了解大学生的消费构成，有利于高校正确引导大学生进行理性消费，减轻大学生因经济困难而产生的苦恼和压力，克服盲目的攀比。

（二）培养大学生具有高“财商”

罗伯特·清崎曾说过：“财商与你挣了多少钱没有关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”所谓“财商”是指一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用的能力。专家指出，财商的概念是与智商、

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情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。所以培养大学生具有高“财商”是势在必行。

（三）对大学生进行消费理念教育

大学校园里普遍存在着无计划消费、消费结构不合理、攀比奢侈浪费等现象,学校应关注校园环境对大学生消费观念的影响，积极开展消费理念教育，强调适度消费，反对无度消费、高消费、超前消费；强调勤俭节约这一传统消费美德，反对享乐主义消费观，帮助大学生树立正确的消费观。家庭应加强对大学生消费的教育和引导。帮助子女摒弃不健康、不合理、不科学的消费习惯和消费行为，引导子女科学、合理地消费。

（四）优化社会消费风气

大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。学生一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

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