青少年活动中心建设情况汇报材料

海伦农场青少年活动中心建设情况汇报材料

海伦农场青少年学生校外活动中心自成立以来，在分局、管局的高度重视下，在上级主管部门的直接领导下，以公益性方向为指导，以服务青少年成长为根本，充分利用现有的教育资源，开展了多种适合青少年学生的校外活动项目，丰富了青少年学生的课余生活，培养了学生多方面的爱好和兴趣，有效地加强对广大青少年周末、节假日的正常引导，促进了广大青少年的健康成长。同时我们还积极探索校外教育新途径，走出了一条“质量立校、品牌创校、特色兴校”的发展之路，担当起了指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，积累了一定的经验，取得了一定的成效。现将有关情况汇报如下：

一、海伦农场活动中心的概况及基本建设

海伦农场青少年活动中心位于位于海伦农场职工医院东侧，地理位置显著。中心工程于2010年动工，2011年7月交付使用，总建筑面积为4870 ㎡，工程总投资为1403万元，整个青少年学生校外活动中心由综合楼、室外活动园区两部分组成。其主体工程为综合楼，占地面积 2956 m2，建筑面积 4870 m2，共 三 层，楼高 15.50 米，是集计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技为一体的综合楼。1楼为展厅、科技展览室和综合活动室，2—3楼为计算机、

音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技、图书阅览室等活动功能区（每层均设公厕）。海伦农场青少年学生校外活动中心室外活动园区占地 2274 平方米，其中综合活动区1774.4 平方米，设有篮球场 1 个、排球场 1 个，单双杠各2个及体操场等。绿化园区 500 平方米可供青少年学生休息娱乐

海伦农场总人口11470人，全农场在校青少年约1500多人。可同时容纳 1300 多名学生同时开展校外教育活动。目前，场馆内设备齐全，维护良好，已成功开办和承办了多期包括培训、讲座、比赛等的活动，中心以其门类齐全、特色浓郁、寓教于乐等优势成为农场综合性宣传文化阵地和青少年校外教育的基地。

二、机构设置

海伦农场活动中心在农垦教体局的直接领导下开展工作。海伦农场青少年学生校外活动中心建成后，由县政府核定为全额拨款事业单位，编制人员 5 名。其运行经费 18.8 万元由县财政划拨，包括人员工资、日常办公经费、日常维护。人员责明确，分工合理，运转正常。为确保活动中心的各项工作有序开展，活动中心成立了海伦农场校外活动中心领导小组，领导小组由校长等管理人员共5人组成，负责筹划中心的发展及我县校外教育的发展。

三、队伍建设

一是领导班子建设。我中心领导班子成员皆大专以上学历，年富力强，有丰富的组织协调能力和多年的教育管理经验，使得中心的各项管理更加专业和规范。班子成员团结协作，求真务实，是一支充满战斗力和凝聚力的队伍。

二是教师队伍建设。依托海伦农场子弟校的优质教育资源，人员配备有专职教师和聘用富有才艺经验的专业教师，学历均在大专以上，师资专业与所培训专业对口，教师队伍素质高，业务能力强，热衷于校外教育事业，深受学生和家长认可。

四、不断加强内部管理，树立中心良好形象 海伦农场活动中心以开展健康向上的主题活动为载体，以全方位服务青少年儿童为出发点，以现有设施为主体，综合利用教育资源，确立了“内强素质、外树形象、突出特色、提高质量”的工作目标，坚持公益性方向，不以盈利为目的，无偿对全县青少年开放，在已开展的各类活动中不向学生个人或组织单位收取任何费用，确保了党的教育方针在青少年活动中心的全面落实。

长期以来，中心以完善的管理体制来保证各项工作的正常开展，以严密的安全、卫生制度来保证青少年的身心健康，确保每位来此活动的青少年，其艺术才华和创新意识将得到充分的发展和展示。人员管理上实行主任负责制与子弟校教师聘任同步的人员管理模式，制定了《教师管理制度》、

《年度考核制度》以及各类目标管理责任制；财务管理上实行持证上岗，建立了公示制度，能对归口到海伦农场计财科专项经费进行有效监督和合理使用；安全防护上制定了《中心安全事故应急处理预案》，各活动场所实行个人负责制，不定期组织人员检查中心内部的水、电设施，组织人员掌握消防、安全用电、紧急疏散等方面的知识，加强了门卫的管理。运行经费上实行市、县统筹，多方争取，合理使用的原则。由于管理到位，防范严密，活动中心自开放以来，没出现过任何事故。

五、中心教育培训及活动开展情况

为了把校外活动中心建设成为海伦青少年汇聚的场所、素质教育的摇篮、自主发展的天地和才华展示的舞台，活动中心自成立以来，通过不断摸索创新，中心管理人员从教师选聘、教材配置、专业开设，到教法设计、考核验收，都有严格、规范的要求。在开展各类教育培训的活动中，要求教师在课堂中以活动为载体，力求活动创新，寓教于乐，使丰富多彩的文艺、体育、科技活动伴随着快乐充满青少年的心灵空间，为他们提供展示独立个性、体验成长快乐的广阔舞台。

（一）、开展了多种学习培训

活动中心与子弟校联手，利用活动中心丰富的图书资源，准别在每学年新生入学时，开展“学习知识〃完善自我”

的读书学习活动，并在每周六晚间开放图书阅览室，供青少年补充各类知识，计划在每周二、四下午为全农场教师开放，借阅图书，及时充电。

中心对现有的活动室和活动场地充分利用，开设有电子琴、舞蹈、美术、乒乓球、篮球、足球、排球、计算机等培训教育活动，开设的电子琴、舞蹈、健美操、绘画等项目，以兴趣课的形式在每周、二四下午开课。

除此之外，中心与学校电教室联合举办青少年计算机培训班，向青少年培训电脑基本常识、Word、Excel运用以及远程网络教育等内容。各类活动的开展开阔了青少年的视野，培养了他们的动手实践能力和创新能力。

（二）、立足发展，深挖潜力

活动中心只有不断的推陈出新才能吸引更多的青少年参与，才能更好的生存和发展。我们在加强宣传报道的同时，积极组织开展实践活动，通过典型案例突出校外教育特色，积极开展了适合本县的校外教育研究，立足发展，立足实际，使得社会各界和学生家长对中心所做的工作和取得的成果给予了积极评价。

六、存在的问题及困难

1、中心活动经费紧张，运转困难。中心自成立以来，尚未形成独立的编制，经费投入渠道有限。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bsuo.html