高考语文补写句子(最全面的)

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

高考语文专题复习——补写句子

瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子

伊河学校 语文组 冯爱霞

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

2013高考解析 2013高考语用题一半稳定一半创新，题型考察更全面。 1、语用客观题仍然是成语、病句和衔接，保持稳 定。 2、语用主观题有所创新，题型考察更全面。 自 2007年至2012年，新课标卷语用主观题均是 两个，但在今年，发生颠覆性变化，仿句题遭淘汰， 而从2012年就出现的补写句子则延续不变。这意味着 仿句不在成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补 写句子则有可能代替仿句成为必考题。今年考的图形 题则属于轮考题，预计明年不在涉及。语用主观题今 后应注意两点：一是重点关注补写句子，二是关注新 课标卷还未曾考过的题型。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

(引出专题)

1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。(6分)(2013唐山摸底) 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者， ① ,他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘， 但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽 草木之名时，他不会置身事外， ② ,令人如沐春风，有 时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时 轻灵而高妙地一“点”,即收到“ ③(诗句) ”的奇效

参考答案： ①教师更应像一个导游②而是适时出面做精彩解 说③柳暗花明又一村

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

【学习目标】 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句 子。 【学习重难点】 认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归 纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的 内容。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

专题特点 “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目

一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句 子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料， 另有字数限制。 所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写 的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和 概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上 文，或与上下文衔接连贯。 “词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层 意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案 几乎是唯一的。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

一、根据示例，了解考点

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式： (2012年安徽卷)请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语 意连贯，表达明确。不得照抄材料

。每处不超过12字。 (5分)

中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。 其中，①“望”最重要。一切美术都是“望”、都是欣赏。 不但“游”可以发生“望”的作用，②即便是“居”,也 同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”,都是为 了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中， ③窗子也很重要或窗子必不可少，有了窗子，内外就能发 生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是 一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④景色 都不(尽)相同，于是引发人们不同的联想。这样，画的 境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万 里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船， 以小见大，从而获得了⑤丰富的审美感受。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

(小结) 1、对应考点： 语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动； 压缩、概括能力 2、考查内容：

所选文段贴近现实生活和学生实际， 要求“根据上下文补出空缺部分的句子”,并有字数限制。 3、考查形式： 以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

二、例题引路，总结规律

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

阵形1:2012年课标卷16题 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求 内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句 不超过20个字。(6分) 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋 代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这 些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是， 考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些 记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，(1)我们的祖先就开始采铜铸器了。 从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是， (2)这却一直未得到考古发掘的确证。上个世纪50年代，考古工 作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青 铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们 出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确 信，(3)我国最迟(起码)在夏晚期就开始使用铜器了。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

1、材料性质：记叙类语段主要信息 (1)叙述的主体(对象) (2)主体的经历及特征 (3)叙述的意义及目的

2、句子特征(1)是总领句 (2)是过渡句，有“但是”提示的转折意 (3)是总结句

3、破阵方法(1)记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、 经过、结果等要素。不能顾此失彼。 (2)关注句子位置确定其性质 (3)关注关联词的提

示作用

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

阵形2:2013年课标卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字(6分) 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%-80%, 有的甚至可达90%以上。 ①水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物 质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②才能被植物吸收 。水 还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是 光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生 物化学过程。因此， ③没有水就没有植物的生命。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

1、材料性质：说明类语段(1) 被说明的事物及其主要特征 物体——属性、特点、功用 主要信息 景物、建筑物——方位、大小、结构、成因 抽象事物——内涵、外延、属性 (2) 说明的目的

2、句子特征：(1)是总领句 (2)是过渡句 (3)是总结句

3、破阵方法：(1)弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， (2)关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 (3)注意选用词语、句式的准确性，

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

阵形3 : 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容 贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超 过20个字。 伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这 位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩 溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成 声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。 对不起大家！” 在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表 明，(1)我们的参赛队员承受的压力太大 。“金牌至上”的背后 其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会逻辑。所以，要化解 运动员身上的重压，(2)我们必须学会真正地尊重所有参赛选手 ： 学着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一 个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。如何 对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事， (3)更是整个社会关于成败得失的价值观的问题。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

1、材料性质：议论类语段 (1)议论的话题、中心看法 主要信息 (2)证明中心看法的证据 (3)结论是什么 2、句子特征： (1)是总领句 (2)是总领句 (3)是总结句 3、破阵方法 (1) 注意补写句子的位置和性质， 如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料 的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。 (2)注意提示性语句， 如：首先、其次；一方面、另

一方面等。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

三、 知彼知己，找准方法

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

一、 知彼——补句的命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料， 每处不超过12个字。(6分) 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者，①教师更应像一个导游，他将“游客”引入佳境，自 由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫 然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②而是 适时出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指 路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一 “点”,即收到③(诗句)“柳暗花明又一村 ”的奇效。(1)是过渡句，有承上启下的作用 (2)是过渡句，有语义上的转折意 (3)是总结句，需要对前文用诗句进行概括 结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

(小结)

知彼——补句的命题规律： (1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。 (2)空出的句子大多有特殊位置和性质， (3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 (4)不能照抄材料，有字数限制。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

综上所述，在空缺处填补上补写句子的命题规律。“补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要求 根据材料内容 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并 且不能照抄材料，另有字数限制 。

补写的句子的内容来源于何处？ 答曰： 来源于文本 。具体说，所补写的句子的内容、语言要 从上下文的有关材料中 去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文有什么关系呢？ 答曰： 或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯 。“词 语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我 们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。 所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文， 通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

二、知己——有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 (6分) 命运总是与你一同存在。①不要敬畏它的神秘，虽然 有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无 踪。在你彻底绝望的时候，②别忘了自己拥有一半的命运； 在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。 你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得 的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：③运用你手里 所拥有的去获取上帝所掌握的。

(用你自己的一半去获取 上帝手中的一半。)(1)分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。 (2)分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 (3)是总结句，需要对前文论述进行概括。

很可能代替仿写成为比较稳定的语言应用主观题,赶快下载吧

(小结) 知己——有效的答题技巧： (1)阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 (2)分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。 (3)注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。 (4)结合文本，根据字数要求，概括答案。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bsl4.html