新人教版七年级下册生物复习资料（完善） - 图文

新人教版七年级下册生物复习资料

第1章 人的由来

1、19世纪著名的进化论的建立者（达尔文）《物种起源》提出：人和现代类人猿的共同祖先是 森林古猿 ，由于 环境 的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地面进化为 人类 ，在树上的进化为 现代类人猿 （包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）其中（黑猩猩）与人类最相似。

2、人类进化的历程：

森林古猿→南方古猿→直立人→智人

3、南方古猿学会直立行走对人类的意义：解放了 前肢 可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了 大脑 的发育。而直立人学会了用火又可以促进食物的 消化和吸收 ，从而又促进了 大脑 的发育。终于产生了语言，形成丰富的（语言），使互相之间能更好的（交流与合作）。

4、露西为上图中的 南方古猿 阶段的化石，东非人和北京人化石为上图中的 直立人 阶段的化石。

古人类化石“露西”少女生活在距今（300万）年前。

5、在距今1200多万年前，森林古猿广泛的分布在非、亚、欧地区，尤其是（非洲的热带丛林）。 6、森林的消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于（环境的改变）和（自身形态结构的变化），一代一代的向着（直立行走）的方向发展。

7、“东非人”时代的古人类，生活在距今175万年前，不仅能（使用）工具，还能（制造）简单的工具。

8、生殖：人类新个体的产生要经历由（雌雄生殖细胞的）结合，通过（胚胎）发育形成新个体的过程。

9、生殖系统的生殖器官：（连线）

输卵管和输精管--------输送生殖细胞（精子或卵细胞） 阴茎和阴道--------精子排出并进入母体的通道 子宫--------胚胎和胎儿发育的场所

睾丸和卵巢--------产生生殖细胞（精子和卵细胞），并分泌性激素（雌雄激素）

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10、精子由（睾丸）产生，卵细胞由（卵巢）产生。

11、胚胎在母体内发育的场所是（子宫）。胎儿生活在子宫内半透明的液体（羊水）中。 12、人体发育的起点是（受精卵）。

13、（胎盘、脐带）是胎儿与母体（交换物质）的器官。

14、人体胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿

15、受精作用：精子在（输卵管）内与卵细胞结合，形成（受精卵）。怀孕：受精卵植入子宫内膜，就是（怀孕）。胎儿通过（胎盘、脐带）从母体中获得所需要的（营养物质）和（氧），排出（二氧化碳）等废物。分娩：怀孕到第38周（266天）时，胎儿发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的（阴道）排出的过程叫做（分娩）。

16、（身高突增）是青春期的显著特点，另外（神经系统）以及（心脏）和 （肺） 等器官也明显增强。

17、进入青春期后，随着（身体的发育），（性意识）也开始萌动，我们应该集中精力，努力学习，健康地度过这段金色年华。

18、男性最主要的生殖器官是 睾丸 （作用：产生 精子 、分泌 雄性激素 ）。 女性最主要的生殖器官是 卵巢 （作用：产生 卵细胞 、分泌 雌性激素 ）。 19、精卵结合的部位是在 输卵管 ，形成了 受精卵 ，意味着 新生命 的诞生

20、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎儿（ 8周后 的胚胎）→产出后叫婴儿。胚胎与母体进行物质交换的场所是 胎盘 。

21、进入青春期后，男孩和女孩的（性器官）也开始发育，并出现羞于启齿的生理现象，男性进入青春期的标志是出现首次的 遗精 ；女性进入青春期的标志是出现首次的 月经 。女性比男性进入青春期的时间 早 2 年，此时男女生的身高和体重 迅速增加 ，大脑 结构复杂 ，是智力发展的 黄金 时期。

22、第二性征是指除了 生殖器官 以外的男女特有的征象。如：男生的 喉结 、 胡须 、 声音 的变化；女生的 乳房 、 声音 、 骨盆 的变化，它们是受 性激素 的控制而表现出来的。

第2章 人体的营养

23、人体需要的营养物质和能量都来源于（食物）。其中（糖类、脂肪、蛋白质）是组成细胞的主要（有机物）。

24、食物中的六大营养物质是：

1）糖类：（直接供能物质）。如葡萄糖、蔗糖、淀粉等， 第 2 页 共 30 页

2）脂肪：（储备的能源物质）。质量相等的各种物质，脂肪释放能量最多。 3）蛋白质：人的（生长发育）以及（受损细胞的修复和更新），可提供能量。

4）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不为人提供能量，种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病。

缺维生素A-----------皮肤干燥、夜盲症、干眼症等，多吃动物肝脏、胡萝卜； 缺维生素B1---------易患神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振：多吃黄豆、谷类； 缺维生素C-----------易患坏血病、抵抗力下降，多吃蔬菜（辣椒）、水果（猕猴桃） 缺维生素D-----------易患佝偻病、骨质疏松等。多晒太阳。

5）水：人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%（人体中含量最多的物质），有利于营养物质的运输和尿素等废物的排出。 6）无机盐：

缺钙：儿童易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老人特别是妇女易患骨质疏松症； 缺磷会引起厌食、贫血、肌无力、骨痛等； 缺铁性贫血（乏力、头晕等）；

缺碘易患地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍； 缺锌使生长发育不良，味觉发生障碍

第一节 食物中的营养物质

25、食物中含有的六类营养物质为： 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 26、既能构成细胞 糖类（包括淀粉）：主要功能 供能 又能提供能量的 脂肪（如动植物油）：主要功能 备能

蛋白质：主要功能 构成细胞

27、可以 构成细胞 ，但不能 提供能量 的营养：水和无机盐

⑴水：约占体重的 60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动 ⑵无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病

①缺钙：儿童易得 佝偻病 ，老人或妇女易得 骨质疏松症 ②缺铁易得： 缺铁性贫血 ③缺碘：成年人易得 地方性甲状腺肿 ，儿童易得 呆小症

④缺锌： 生长发育 不良， 味觉 发生障碍 ⑤缺钙和磷： 骨骼和牙齿 发育不良 28、既不能 构成细胞 又不能 提供能量：维生素。人体每日需要量很 少 ，但作用重要。 维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含 维生素A，但含 胡萝卜素 可转化为维生素A) 缺乏症： 皮肤干燥 、 夜盲症 、干眼症

维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症： 神经炎 、 脚气病、食欲不振、消化不良

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维生素C：来源：新鲜的 蔬菜 和 水果 缺乏症： 坏血病 （既：皮下、牙龈出血） 维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋 缺乏症： 佝偻病 （儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女） 29、膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮 、蔬菜、水果 30、健康食品：① 豆类、牛奶 含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多； ②动物肝脏 含维生素A、维生素D、铁和锌都比较多。 31、补钙同时应同时补充点 维生素D （可以促进对 钙 的吸收）可增加疗效。

第二节 消化和吸收

32、消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是（分子大）、（结构复杂）的（有机物），进入消化系统后，逐步（分解）成（简单）的物质才能被人体吸收的过程，就是（消化）。如淀粉分解成（葡萄糖）、脂肪分解成脂肪酸、蛋白质分解成（氨基酸）等。

33、（小肠）是主要的（消化器官），也是（吸收）营养物质的主要器官，其环形的皱襞表面的（小肠绒毛）（大大增加了小肠的内表面积）。 34、（消化系统）由消化道和消化腺组成的。

35、（肝脏、胰腺、唾液腺）都位于消化道外是大消化腺。（胃腺和肠腺）都位于消化道内是小消化腺。（前列腺、甲状腺）不是消化腺。

36、（葡萄糖，氨基酸，水、无机盐）等小分子物质可以(被人体吸收)。

37、淀粉在（口腔）中开始消化，口腔中有唾液腺，分泌唾液淀粉酶；蛋白质在（胃）中开始消化，胃腺分泌胃液（含有盐酸、蛋白酶）；脂肪在小肠中开始消化，肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶），肝脏分泌的胆汁对脂肪有乳化作用，没有消化作用；胰腺分泌胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

38、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答： （l）曲线甲表示（脂肪）的消化。 （2）曲线丙表示（蛋白质）的消化。

（3）曲线乙表示（淀粉）的消化， 这种物质消化是从（口腔）开始。

（4）这三种营养物质在[ D ]（小肠）中都可以被消化，

（5）C中含有的消化液有（盐酸和蛋白酶），D中含有的消化液有（淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）。 39、经常酗酒(最直接)伤害的消化器官是（胃），最终由（肝）分解。

40、一颗西瓜种子的历险记：（口腔）→（咽）→（食道）→（胃）→（十二指肠）→（小肠）→（大肠）→（肛门）。

41、探究实验：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不

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搅拌。

牙齿的咀舌的搅唾液的分滴加碘液是否变

嚼 拌 泌 色

1号 √ √ √ 不变色

2号 √ √ × 变蓝色 3号 × × √ 变蓝色

（1）提出问题：馒头变甜是与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系吗？ 作出假设：假设馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。

（2）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取（①和③）两组作对照。以“唾液”为变量时，应选取（①和②）两组作对照。

（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液。看到的现象是：（①号试管中的物质遇碘不变蓝）而（②和③试管中的物质遇碘都变蓝

（4）由此得出的结论是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌三者都有关系。 （5）这项探究实验中①是实验组，②和③都是对照组。且②和③之间没有比较的必要。 42、胆汁是由肝脏分泌的。

43、做到合理营养：要按“平衡膳食宝塔”摄食；按时进餐，早、中、晚三餐摄入总能量分别为30%、40%、30%；不偏食；老年人少吃盐可防高血压。发芽的土豆有毒不能吃，水果蔬菜要用水浸泡、冲洗后再吃，要买经过检疫的肉制品。密封食品不能过保质期。 44、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官） ㈠消化道：包括 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ㈡消化腺：

⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌 唾液 消化 淀粉 ）、肝脏（分泌 胆汁 消化 脂肪 ）、胰腺（分泌 胰液 消化 糖类、脂肪、蛋白质）

⑵位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌 胃液 消化 蛋白质 ）、 肠腺（分泌 肠液 消化 糖类、脂肪、蛋白质 ）

45、消化道部分：

①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） ②咽、食道：食物的通路 ③胃（主要作用： 暂存 食物 、也可 消化和吸收 ）

④小肠（起始部分称为 十二指肠）：（作用：进行 消化和吸收 的主要场所）

⑤大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成 粪便 ，也可 吸收 ⑥肛门（排出粪便） 46、消化方式 ① 物理性 消化→牙齿 咀嚼 、舌的 搅拌 、胃肠的 蠕动 、 胆汁 的消化等

② 化学性 消化→分泌 消化酶 把 大分子 物质→ 小分子 物质

47、消化过程：①淀粉

口腔?????唾液淀粉酶胃????胃液 麦芽糖

小肠?????肠液 胰液 葡萄糖

②蛋白质

多肽

小肠?????肠液 胰液 氨基酸

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