高中物理第二章磁场磁场对通电导线的作用导学案新人教选修
更新时间:2024-03-14 21:20:01 阅读量: 综合文库 文档下载
第三节 磁场对通电导线的作用
班级: 姓名: 学号:_______
一、明确目标,自主学习 1. 教学目标:
(1)通过阅读课本知道什么是安培力,掌握相关物理史
(2)通过实验演示让学生理解公式F=BIL,并会用它进行安培力的简单计算 (3)通过类比法,让学生理解磁感应强度B的定义式和物理意, (4)通过阅读了解电动机的工作原理
2. 预习内容:可以按知识体系设置,最好分层设置 A组
1、阅读教材p.32-33安培力内容,完成问题思考中的第1题。 2、阅读教材p.33磁感应强度内容,完成问题思考中的第2题。 3、阅读教材p.34电动机内容,完成问题思考中的第4题 B组
阅读教材p.33-34磁感应强度内容,完成问题思考中的第3题 二、合作释疑,互相研讨 演示实验一
实验仪器:一条直导线、磁场、电源实验步骤:①将导线放入磁场中,使导线方向和磁场方向相垂直
②给导线通电 ③观察导线运动状态 演示实验二:
实验仪器:三块相同的蹄形磁铁、一根直导线、直流电源、支架 实验步骤:
①保持电流大小不变,分别接通“2 、3 ”和“l 、4 ’可以改变导线通电部分的长度,观察摆角的变化
问:磁感应强度是什么性质的物理量? 问:磁感应强度的大小由谁决定? 问:磁感应强度的单位是什么?
- 1 -
问:在前面的实验中,这保持磁场的方向不变而电流方向改变时,导线的受力方向也相反。这说明了什么?(安培的方向跟电流的方向有关)四、电动机 思考与讨论P40
问:如果放在磁场中的不是一段通电的导线.而是一个通电的矩形线圈 ,会发生什么现象? 阅读电动机这一节 问:电动机的原理是什么? 三、精心点拨,启发引导 1、安培力
(1)定义: 称为安培力
(2)大小:F?BIL(当导线方向与磁场方向 时,电流所受的安培力最大;当导线方向与磁场方向 时,电流所受的安培力为零。)
2、磁感应强度(描述磁场的强弱)
(1)定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力 跟电流 和导线长度 的乘积 的比值叫做磁感应强度。即B? 。 (2)单位: 1T=
(3)矢量,它不仅有 ,还有 。磁感强度的方向就是磁场方向。即静止的小磁针 极所指的方向.
3、安培力的方向——左手定则:伸开 手,使大拇指跟其余四个手指 ,并且都跟手掌在一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,并使四指指向 方向,那么, 所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
4、电动机:原理就是通电导线在磁场中受到 作用。各种电动机都有 和 。 四、巩固训练,提升技能 A组
1.要使长度一定的通电直导线在匀强磁场中受到的磁场力最大,下列措施中中正确的是 A.让通电直导线与磁场方向平行 B.让通电直导线与磁场方向垂直
- 2 -
C.让通电直导线与磁场方向成30角 D.让通电直导线与磁场方向成60角
2.磁场中某点的磁感应强度的方向就是 ( ) A.放在该点的通电直导线受到的磁场力的方向 B.放在该点的通电直导线受到的磁场力的反方向 C.放在该点的小磁针静止时S极所指的方向 D.通过该点的磁感应线的切线方向
3.如图,表示一根放在磁场里的通电直导线,直导线与磁场方向垂直。图中已分别表明电流、磁感应强度和安培力这三个量中两个的方向,试标出第三个量的方向。用“?”表示磁感线垂直于纸面向外,“?”表示磁感线垂直于纸面向里;“⊙”表示电流垂直于纸面向外,“?”表示电流垂直于纸面向里。
I
F
I
? B ?
0
0
B B 组
1.下列说法正确的是( )
A.磁场中某处磁感强度的大小,等于长为L,通以电流I的一小段导线放在该处时所受磁场力F与乘积IL的比值.
B.一小段通电导线放在某处如不受磁场力作用,则该处的磁感应强度为零.
C.因为B=F/IL,所以磁场中某处磁感应强度的大小与放在该处的导线所受磁场力F的大小成正比,与IL的大小成反比.
D.磁场中某处磁感应强度的大小与放在磁场中的通电导线长度、电流大小及所受磁场力的大小均无关.
2.质量为0.5㎏的金属杆在相距1m的水平轨道上与轨道垂直放置金属杆上通以I=4A的恒定电流,如图所示,匀强磁场B垂直轨道平面,金属杆与轨道间动摩擦因数为0.2,若金属杆恰好做匀速直线运动,求匀强磁场的磁感应强度B的大小。
- 3 -
五、反思总结,构建知网 六、作业
第三节 磁场对通电导线的作用
班级: 姓名: 学号:_______
1.根据磁感应强度的定义式B=
F,下列说法中正确的是 ( ) ILA.在磁场中某确定位置,B与F成正比,与I、L的乘积成反比
B.一小段能通电直导线在空间某处受磁场力F=0,那么该处的B一定为零 C.磁场中某处的B的方向跟电流在该处受磁场力F的方向相同
D.一小段通电直导线放在B为零的位置,那么它受到磁场力F也一定为零
2.在磁感应强度的定义式B=
F中,有关各物理量间的关系,下列说法中正确的是 ILA.B由F、I和L决定 ( ) B.F由B、I和L决定
C.I由B、F和L决定 D.L由B、F和I决定
- 4 -
3.通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内,电流方向如图所示,ab边与MN平行.关于MN的磁场对线框的作用,下列叙述正确的是 ( ) A.线框有两条边所受的安培力方向相同 B.线框有两条边所受的安培力大小相同 C.线框所受安培力的合力为零 D.ad边所受安培力为零
4.磁感应强度B在国际单位制中的单位是特斯拉(符号T),关于1T下列单位中与磁感应强度单位一致的是: ( ) A.
5.关于磁感应强度,下列说法不正确的是( ) A.磁感应强度表示磁场的强弱 B.磁感线密的地方,磁感应强度大
C. 空间某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 D.磁感应强度的方向就是通电导线在磁场中的受力方向
6.一根长为0.2m的直导线垂直于磁场方向放置在匀强磁场中,通以3A的电流时,它受到磁场的作用力是6×10N,则磁场的磁感应强度B是 T;当导线的长度在原来位置缩短为原来的一半时,磁感应强度为 T。
7.试画出以下各图中通电导线受到的安培力的方向
8.赤道
- 5 -
-2
M b c
N a d
NNNV?s B. C. D.2 A?mC?sC?mm上的地磁场可以看成沿南北方向的匀强磁场,磁感应强度的大小是0.50?10T。如果赤道上有一根沿东西方向的直导线,长为20m,载有从东到西的电流30A。地磁场对这根导线的作用力有多大?方向如何?
?4 - 6 -
正在阅读:
高中物理第二章磁场磁场对通电导线的作用导学案新人教选修03-14
关于描写秋雨的作文03-12
练习题库--管理会计体系01-16
坏习惯作文600字06-21
2018年自主招生面试需要注意哪些问题 自主招生面试技巧03-13
2019年石榴树市场发展前景分析及供需格局研究预测报告12-05
330MW机组两措及典型事故(汽机)03-10
约会的穿衣误区07-01
s2200t详细配置 - 图文03-14
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 磁场
- 导线
- 通电
- 选修
- 人教
- 物理
- 作用
- 高中
- 第二章
- 关于进一步加快我市老年事业发展的建议
- ARL3460光谱仪安装手册
- 2019-2020学年高中数学 第2章 圆锥曲线与方程 第18课时 圆锥曲线
- 监理例会纪要
- 噶玛宗珠心得分享《地藏经》第四十三讲(一) 你知道坚牢地神男
- 冠军一号波段王中线长线合集通达信指标公式源码
- CAD考试单选题题库
- 华为服务规范试题
- 教师评职称个人述职报告
- 2019年鲁教版地理高考一轮复习 重点强化练6 农业、工业与交通
- 最新XM航空最新面试流程分析及面试攻略 doc
- 湖南省长郡中学09-10年下学期高一期末考试--地理doc - 图文
- XX建筑综合设计研究院院长绩效考核表
- 孝道名言
- 阳虚体质吃什么食物对身体好呢?
- 建筑工程管理学习总结
- Excel公式和函数 有关利息和利率计算
- 改革开放给我们生活带来的变化
- 推荐下载 志愿者事迹材料范文 西部计划志愿者先进事迹材料-最新
- 高中语文第四单元第十三课张衡传课下能力提升新人教版必修4