沈一小2012年第一学期海贝贝乐学超校本课程安排

沈一小2012年第一学期“海贝贝乐学超市”校本课程安排

一、课程开设原则：

遵循我校“创造适合每个学生发展的教育”办学宗旨，尊重学生发展需求，挖掘校内外资源，开设灵动的“海贝贝乐学超市”校本课程。

开设时间：每周三下午2:40-3:40

二、开设内容：

（一）一二年级教师走班制

1.一二年级15位班主任每人申报一个内容；一学年内，准备6堂生动有趣的教学内容，走班授课，呈现给学生的教学资料要尽可能丰富。

2.第3周开始：第一次都上自己的班级，以后每周依次顺延教后一班；各位教师提前一天，告知下周授课班级，提醒学生准备工具材料。

类别年级辅导教师协作教师具体项目参考项目

艺术一年级周志敏王晓燕剪纸如剪纸、折纸、沙画；小小音乐盒……

二年级张善娜折纸

科技一年级刘优梅趣味百科如现代科技、趣味百科阅读……

二年级虞芬

体育一年级郑巧莹忻其平舟山传统游戏如船拳、舟山传统游戏等

二年级翁玲飞胡海花舟山传统游戏

文化一年级江珊珊儿童诗爱上儿童诗……

二年级孙红球我爱儿童诗

舟山特色一年级孙敏儿舟山方言如：舟山方言、趣味童谣谚语、特色舟山（饮

食文化等）……

二年级李佳盛

地理、历史二年级杨君娜小眼睛看祖国“小眼睛看大世界”、“小眼睛看祖国”……

生活常识一年级王志贤日常礼仪24节气、日常礼仪等

自然科学一年级郑双妍植物世界昆虫小世界、动物世界、植物世界

二年级孙海女昆虫小世界

其他二年级刘建红益智游戏交通工具大发现等

（二）三到六年级学生走课制：

3—6年级每周三下午第二节校本课，开设体育艺术类课程超市或科技综合类课程超市，即：体艺类课程超市——单周三四年级，双周五六年级；科技综合类课程超市——单周五六年级，双周三四年级。

表（一）体艺类：单周三四年级，双周五六年级（29组）

体育类项目导师协助中高地点（雨天场地）项目导师协助中高地点

乒乓球1 陈刚徐月萍地下室羽毛球夏爱敏韩舟娜体育馆、食堂门口乒乓球2 俞妮辉陆启儿食堂二楼乒乓室

篮球提高张琪斌曹沼滨篮球场（食堂一楼手球丁旭东王利华篮球场（食堂一楼排球徐岚应军波田径场（五4教室足球王静军田径场（六9）健美操1 熊玉颖体育馆飞镖王秀珍操场、食堂二楼健美操2 吴瑛瑛形体房

表演艺术类声乐1 俞寒意音乐室1 排舞陆苏珍任肖静师修厅前天井声乐2 徐锡英音乐室2 舞蹈郑涵尹舞蹈房

高跷柯珍飞徐爱君田径场（依心二楼戏曲张水英张海英四（4）

金话筒颜佩琪报告厅舟山锣鼓孙文涛黄燕操场

文学欣赏、语言礼仪类英语口语表

演（含手工制

作）

1周玲霞陈静四1 英语口语

与习作

1翁海飞陆开凯六4 2张丹王贞瑛六3 2杨海卫刘燕六5

趣味阅读张意红宋红娟自主阅览吧舟山方言周红三6

名著阅读林香琴汪海霞依心二楼科普阅读虞百盛庄爱珠依心三楼朗诵徐红意李必赢依心一楼会议室唐诗宋词王碧悫六7

日常礼仪张红艳三7

表（二）科技综合类：单周五六年级，双周三四年级（组）（32组）

美术类：民间艺术项目导师协助中高地点项目导师协助中高地点

纸工提高李薇裔李亚飞五9 国画张超探真楼画室

手工基础郭丽亿五7 素描基础汪璐艺海楼写生室1 十字绣唐晗祎王颖君六1 素描提高张翠红艺海楼写生室2 毛线编织1 金亚南俞红三5 剪纸王宇娜王志芬四5

毛线编织2 李娜唐凤六2 针线活陆艳徐雪维三4

摄影提高陈雷、孙泽明四2 手抄报胡建红六6

摄影基础孙松岳四3 硬笔书法2 邬红飞五8

软笔基础孙燕邬爱萍六8 硬笔书法1 王飞凤三1

科技拓展类大棚种植蒋柳静方国义三3、基地木结构徐晓红

陈佩红

实验室1

小发明翁昌书五1

光与生活童燕燕五2 创新制作张贤峰创新实验室数学游戏1 贺维维丁优凤五3 趣味百科陈儿

刘燕

实验室2

数学游戏2 汤儿、邹思思五5

数学游戏3 郑芬艳周丽娜五6 纸飞机钟芬红郑旭红四6、田径场

心理社团蒋芳三2、田径场

信息技术类Flash动漫翁娜机房1 电子制作1 夏舟翁翠女四8 Flash动漫韩佳义机房2 电子制作2 卢伟牟燕芬四7 图片处理翁彦兵林姗机房3

表三：安全保障

行政巡视巡视范围

孙校长艺海楼、篮球场

徐书记勤思楼二楼（含机房）

谢燕红勤思楼四楼（含舞蹈房）

刘海燕乐学楼

贺平儿勤思楼三楼（含音乐室、画室）

邬丽俐勤思楼一楼（含实验室、大棚）

屠海挺勤思楼五楼

王永康田径场、食堂一二楼

三、三到六年级学生网上选课流程：

1、班主任向学生宣传开设“海贝贝乐学超市”的意义，激发学生参加校本课程学习的积极性。

2、教务处向学生公布开设科目、指导教师，让学生选择课程。

3、选课规则：

（1）每位学生必选两项，一项是体艺类（表一），一项是科技综合类（表二）。

（2）每个项目每个年级段限报15人，原则上每班限报2人，年级段内可协调均衡。

（3）注明“提高”的科目，学生须在这个方面有一定特长基础方可报名。

（4）班主任对某方面有特长或有兴趣的学生做好适当的引导工作；

（5）在信息技术课时，班主任和信息教师指导学生统一上网选课。

（6）班主任在统计报名情况时，注意本班学生多方面兴趣、能力的发展，要协调各项报名的均衡性。统计表一：班级统计表（7）年级段统计各科目学生选课情况，根据年级段报名情况再行调剂、统筹安排。统计表二：年级段统计表

5、学校根据学生报名数调整课程超市开设，原则上每个项目不超过30人，少于15人不开班。

6、班主任指点学生熟悉有关教室。——

班级统计表

表（一）体艺类：单周三四年级，双周五六年级

项目人数学生姓名项目人数学生姓名乒乓球1 羽毛球

乒乓球2

篮球提高手球

排球足球

健美操1 飞镖

健美操2

声乐1 排舞

声乐2 舞蹈

高跷戏曲

金话筒舟山锣鼓

英语口语表演1 英语口语与习作1

英语口语表演2英语口语与习作2

趣味阅读舟山方言

名著阅读科普阅读

朗诵唐诗宋词

日常礼仪

总人数

表（二）科技综合类：单周五六年级，双周三四年级

项目人数学生姓名项目人数学生姓名纸工提高国画

手工基础素描基础

十字绣素描提高

毛线编织1 剪纸

毛线编织2 针线活

摄影提高手抄报

摄影基础硬笔书法2

软笔基础硬笔书法1

大棚种植自然百科

小发明

光与生活创新制作

数学游戏1 趣味百科

数学游戏2

数学游戏3 纸飞机

心理社团

Flash动漫电子制作1

Flash动漫电子制作2

图片处理

总人数

年级段统计表格式同班级统计表

四、教学评价

1、教师评价：

（1）教师按教务处提供的文件夹，制定相应的计划，做到有计划、有进度、有教案、有考勤记录、有学生作品收集、有评价。（2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

（3）教师应保存学生作品及在活动中、竞赛中取得成绩的资料。

（4）教务处通过听课、查阅资料、访问等形式对教师进行考核。

（5）第一次活动，教师要展示自身特长（或作品成果），激发学生学习兴趣。

（6）导师有2人的，每次活动应一起进课堂指导学生；个别组有协助教师的，主要负责考勤点名、落实缺课学生情况、维护活动纪律、协助辅导教师整理器材等。

（7）辅导教师如有特殊情况，请提前向教务处请假；如遇辅导教师请假，由各组的协助教师组织活动，作代课计。

2、学生评价：

（1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录；

（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”记录，作为“优秀学员”评比的基本条件。

（3）学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式，在每年的“小星星艺术节”和“海贝贝科技节”进行展示。成绩优异者可将其成绩记入学生学籍档案，并发放有关证书。

3、秩序维护：

（1）周三下午大课间活动不进行，大课间开始的铃声即为“海贝贝”乐学超市活动开始。

（2）周三下午第一节下课时，班主任教育学生有序地到指定地点；

（3）超市课程开始、结束前5分钟，请行政在分管场所巡视，并指导学生不要奔跑；

（4）各项目指导教师应提醒学生不要翻动教室课桌东西。

4、其他说明：四年级语文、数学教师，轮流安排到四年级每周六上午综合实践活动带队（黄朝云、周叶君、陆灵艳、李君红、缪海英、曹亚春、郭雪芬、王飞、贝明依、翁飞萍、叶晓红、宋娜、曹静芬、李德忠）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/br6q.html