柯桥联盟学校2017_2018学年七年级语文10月独立作业试题

浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2017-2018学年七年级语文10月独立作业试

题

（时间：120分钟总分：100分）

一、积累与运用(38分)

1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(3分)

A．酝酿．(liáng)黄晕．(yùn)发髻．(jì) 碣．石(jié)

B．棱．镜(líng) 粗犷．(guǎng)嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù)

C．卖弄．(lòng) 池畦．(qí)莅．临(lì) 草垛．(duǒ)

D．花苞．(bāo) 竦．峙(sǒng)窠巢．(cháo) 静谧．(mì)

2．找出句中错别字并改正。(3分)

(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

(2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。

(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。

3．下列句中加点的词语使用不当的一句是( )(3分)

A．森林公园里到处都是呼朋引伴

．．．．的游人。

B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人

．．．．

C．夏天的雨总是淅淅沥沥

．．．．下一阵，让人觉得酣畅极了。

D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展

．．．．的女人，笑语盈盈而不休。

4．下列句子中没有语病的一项是( ) (3分)

A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。

B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。

C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。

D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。

5．根据上下文提示默写。(7分)

(1) ，若出其中；，若出其里。

(2)潮平两岸阔，。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是：，。

(4)《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子

1

是：，。

6．下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是( ) (3分)

①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

②看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

③最妙的是下点儿小雪呀。

④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。

⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

⑥这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

A．⑤①④⑥②③ B．③⑤①④⑥②

C．⑤④②⑥①③ D．③④①⑤⑥②

7．解释加点的词。(9分)

(1)寒雪日内集

．． (2) 俄而雪骤．

(3)未若柳絮因．风起 (4) 陈太丘与友期．行

(5)尊君

．．在不 (6) 相委而去．

(7) 下车引．之 (8) 元方入门不顾．

(9)去后乃．至

8.名著练习。（4分）

（1）鲁迅在《二十四孝图》里针对“卧冰求鲤”“”“”等孝道故事作了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

（2）、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，和父亲让“我”背《》的痛苦。文章揭露了封建教育对儿童天性的压制。

（3）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的人物是。

9.阅读下面的材料，按要求答题。（3分）

【材料一】张杜一雄是金华人，在浙大数学系就读。他名字的前面两个字是父母的姓。妈妈说，给他取这个名字，目的是为了避免跟人家重名。“四个字重码率低嘛!”小张套用数学术语幽默地说。

【材料二】有的家长为了让孩子的名字充满个性，显得与众不同，喜欢挑一些冷僻字，如“頔(dí)”“湉(tián)”“氍(qú)”等。一些家长则认为名字含有冷僻字能大大降低和他人重名的机率，同时更能显示出深厚的文化底蕴。

【材料三】现在的家庭基本都是独生子女，名字寄托了家长对孩子的美好祝福和殷切期望，因

2

此，不少家长在为孩子取名时都是翻着字典查了好几个月。一位家长说，孩子由于五行缺“水”，所以在他的名字里，三个字中就有两个带“水”。

请你结合上述材料分别

．．概括出家长给孩子取名时的心理愿望。

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二、现代文阅读（22分）

(一)阅读下面的文章，完成10—13题。(12分)

卧听风雨

①先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？

②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。

③风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒(有饮料)，无剑(有鼠标)，一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已。

3

④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？

10．请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。(4分)

夏雨：；秋雨：；冬雨：；春雨：。

11．作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？(3分)

12．文中画线的句子有怎样的表达效果？(2分)

先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。

13．请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。(3分)

（二）阅读下面的文言文，完成14-16题。（10分）

锅巴救命

吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。

【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗（wèi）：赠送。⑤未展：来不及。

14、解释下列句子中加点的词。（4分）

4

（1）母好．食铛底焦饭（2）恒．装一囊

（3）战于．沪渎（4）逃走．山泽

15、用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）

陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。

16、读了这则短文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。（3分）

三、作文(40分)

大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。

要求：①以“___________的心声”为题，先补全题目，再完成作文。②不少于600字。

5

七年级语文参考答案

1．D(解析：A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nònɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”。)

2. (轻—清) (带—戴) (茏—笼)

3. C

4．C(解析：A项语序混乱，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前；B前后句意矛盾，删掉“近”或者“多”；D项否定不当，删掉“不”。)

5．(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(2)潮平两岸阔，风正一帆悬。

(3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(4)夕阳西下，断肠人在天涯。

6．B

7．（略）

8. 郭巨埋儿老莱娱亲鉴略范爱农

9. 家长给孩子取名时期望不与别人重名；显示深厚的文化底蕴；以及对孩子美好的祝福和殷切的期望。

10.夏雨：肃穆；秋雨：苍凉；冬雨：尖锐；春雨：温醇。

11.作者联想到“留得残荷听雨声”“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”的古人诗句，并想象自己孤居于森林的木屋中，小动物们聚拢于木屋四周。

12. 示例：作者运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语，表现了夏天雨来得急促的情形。

13. 通过听雨，作者的心灵得到净化，思想得到升华。表达了作者闲适、豁达的心境。

14、（1）喜欢、爱好（2）经常、常常（3）在（4）跑

15、陈某已经收集了好几斗锅巴，来不及回家了，就带着锅巴参战。

16、参考示例：（1）孝顺父母，是做儿女的本分。（2）孝顺父母要落实到具体行动上，持之以恒。（3）百善孝为先（4）父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩等意思近即可。

作文：基准分32分

作文：基准分32分

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