新人教版七年级下册生物寒假预习学案

第四单元 生物圈中的人

第一章 人的由来

第一节 人类的起源和发展（2.7-2.9日）家长签字 签字日期

1、19世纪时，进化论的建立者 ，提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 。 四种现代类人猿： 、猩猩（亚洲）、大猩猩、黑猩猩（非洲）。在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

2、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的 。

3、促进森林古猿进化成为人类的根本原因是 。

第二节 人的生殖（2.10-2.13日）家长签字 签字日期

1、男性的主要生殖器官是 ，睾丸的功能是产生 ，分泌 。

2、女性的主要生殖器官是 ，卵巢的功能是产生 ，分泌 。 子宫是胚胎和胎儿发育的场所。

3、精子和卵细胞都是 。精子和卵细胞结合，形成受精卵的过程叫做受精。

受精卵形成的部位是 。

4、生殖过程： 卵巢→卵细胞

→受精卵－－→胚泡－－→胚胎－－→胎儿－－－→新生儿（婴儿） 睾丸→精 子

5、胎儿生活在子宫内羊水中，通过 、 从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过 经母体排出。（胎盘：胎儿和母体进行物质交换的场所）

第三节 青春期（2.14-2.16日）家长签字 签字日期

1、 是青春期的一个显著特点。男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，出现第二性征，这和 分泌的雄性激素、 分泌的雌性激素有关。

2、 以及 和 等的器官功能也明显增强。

青春期是一生中 和 的黄金时期。

3、进入青春期后，男生和女生的 都迅速发育，男孩出现 ，女孩会来 。

4、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动；。

第二章 人体的营养

第一节 食物中的营养物质（2.22-2.24日）家长签字 签字日期

1、食物中含有 、 、 、 、 、 等六类营养物质。（膳食纤维为第七类营养素）

2、 、 、 都是组成细胞的主要有机物，并且能为人体的生命活动 。 （人体内三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质。）

3、人体生命活动所需要的能量主要是由 提供的。贮存在人体内的脂肪是重要的 。蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开 。蛋白质也能为人体的生理活动提供能量。

4、儿童、青少年以及伤病员为什么需要多吃一些奶、蛋、鱼、肉等食物呢？因为这些食物中含有丰富的蛋白质，

5、 是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%。人体的各项生命活动，离开水都无法分裂 约266天 8周左右

进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在中才能运输。

6、无机盐：是构成人体组织的重要材料。

缺乏时的主要症状：

钙：儿童缺易患（鸡胸或O型腿）；中老年人缺钙易患。

磷：厌食、贫血、肌无力、骨痛等。

铁：缺铁性（乏力、头晕等）

碘：，儿童的智力和体格发育出现障碍

锌：生长发育不良，味觉发生障碍。

7、维生素：不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，维持人体正常的生理功能。

缺乏时的症状：

维生素A：皮肤粗糙、、干眼症

维生素B1：神经炎、、消化不良、食欲不振

维生素C：、抵抗力下降

维生素D：、

［P.19资料分析］

1、不同食物所含营养物质的种类和数量是不同的。

2、食物中的营养物质是人体细胞所含物质和所需能量的来源。

第二节消化和吸收（2.25-2.28日）家长签字签字日期

（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）

1、消化系统的组成:

（唾液腺、肝脏（最大）、胰腺、胃腺、肠腺）

2、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫。

食物中，、、等小分子物质能够直接被人体细胞吸收（不需要消化）；而、、等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。（必须先经过消化，然后才能被吸收）

3

4、食物的消化：各段消化道中有消化功能的是：口腔、胃、小肠

(1)淀粉的消化：在开始消化（在口腔里，唾液中的唾液淀粉酶使一小部分淀粉分解为麦芽糖），在小肠彻底消化（在胰液、肠液作用下，最终被分解为）。

(2)蛋白质的消化：在开始消化（在胃里，胃液中的蛋白酶对蛋白质进行初步分解），在小肠彻底消化（在胰液、肠液作用下，最终被分解为）。

(3)脂肪的消化：在小肠消化（首先在胆汁作用下变成脂肪微粒，然后在胰液、肠液作用下，最终被分解为和）P30。

（小肠：

糖类、蛋白质、脂肪都能消化， 是消化食物的主要器官。）

淀粉－－－→麦芽糖－－－→葡萄糖

蛋白质－－－→多肽－－－→氨基酸 脂肪－－－→脂肪微粒－－－→甘油+脂肪酸 唾液 胰液、肠液 胰液、肠液 胰液、肠液

胃液 胆汁

5、探究：馒头在口腔中的变化P.27

(1)如果探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用，则需要号与号试管作为对照。

(2)如果探究唾液的作用，则要号和号试管作为对照。

(3)将3支试管放入37℃的温水中10分钟后取出，各滴加2滴碘液，不会变蓝的是号试管。其原因是：其中的淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下，全部变成了。

(4)实验结论：馒头在口腔中变甜与都有关系。

6、各段消化道中有吸收功能的是：胃、小肠、大肠

各段消化道对营养物质的吸收：

(1)胃：少量的水、酒精（非营养）

(2)小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素

(3)大肠：少量水、无机盐和一部分维生素

［P.30资料分析］

吸收营养物质的主要器官是。小肠适于吸收营养的特点：①小肠很长（有5～6米长），营养物质在小肠中停留的时间长；②小肠的内表面有皱襞和小肠绒毛，使小肠的内表面积大大增加；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且壁薄。这些特点都有利于小肠吸收营养物质。

第三节合理营养与食品安全（3.1-3.5日）家长签字签字日期

1、是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适（不多也不少，比例适当），与身体的需要保持平衡。

2、养成良好的饮食习惯要做到：（1）按“平衡膳食宝塔”均衡地吃五类食物；（2）保证每日三餐、按时进餐。（3）早中晚餐摄入能量应分别占30%、40%、30%。

3、“平衡膳食宝塔”从塔基到塔顶：第一层谷类；第二层蔬菜、水果类；第三层鱼肉类；第四层奶类和豆类；第五层油脂类。图P.33

4、食品安全P.35

5、我国于起施行《中华人民共和国食品安全法》。

6、在我国，将产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品，统称为。

绿色食品标志P.36

［P.32想一想，议一议］

方便面不能经常代替正餐。因为经常食用方便面，不符合合理营养的基本要求。方便面中淀粉、脂肪类物质含量较高，但蛋白质、维生素等物质含量较低，营养不够全面，也不够均衡，因此可以用于救急，但不宜长期代替正餐。

程老师温馨提示：

1.请同学们按计划预习下册内容并完成预习学案，合理规划，劳逸结合。

2.放假后几天赶完作业，或者开学前仓促“收尾”，都有害无益。

给家长的话：为了孩子学习进步，请家长务必监督孩子的假期学习情况，准时签字。

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