部编版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》说课稿
更新时间:2024-03-25 05:14:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《小公鸡和小鸭子》说课稿
一、教学要求 1、学会7个生字。 2、会认12个字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读课文,知道鸭子和公鸡的不同习性,懂得小伙伴之间要互相帮助。 二、教材说明
本课是一篇童话。讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩,小公鸡给小鸭子捉虫子吃,小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死,幸亏小鸭子救了它。课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性,以及它们团结友爱、互相帮助的美德。 三、教学建议 (一)教学准备
准备本课的生字词语卡片、放大的课文插图、多媒体课件及朗读课文的录音带。 (二)识字、写字教学
学习生字。重点指导读准“他、河、说”和要求会认的字“块、捉、直”的音。
指导写字。用已学过的笔画和偏旁识记字形。观察字在田字格中的位置,利用田字格帮助写好字。注意“听”的口字旁不要写得太靠下,右边的横与竖折相接不相交;“身”的第六笔横要稍长一点,最后一笔撇要出头,掌握好角度。
(三)朗读指导
这篇童话语言简明易懂,学生借助图读几遍就大致能了解内容,可用指导朗读的方法帮助学生了解课文的意思,知道小鸭是扁嘴、会游水,小鸡是尖嘴、不会水,并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。 重点指导读好以下几个句子。 “小鸭子捉不到虫子,急得直哭。” “公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。” “不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”
“他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。” “鸭子哥哥,谢谢你。”
要通过范读的指导,帮助学生读好这些句子。 (四)练习提示
第三题的目的是巩固生字词,可让学生先读一读每一个字,看看哪两个字能组成词,再连一连。在学生自己思考的基础上讨论、交流,然后把正确的词语写在田字格中。 第四题,把《小公鸡和小鸭子》的故事讲给别人听,目的在于加深学生对课文的理解,体会课文所表达的思想感情,进一步发展学生的想象力和口头表达能力。要求学生做到以下几点:(1)用普通话;(2)按课文的顺序讲;(3)语句通顺、完整;(4)适当引用课文中生动优美的词句;(5)声音响亮、清楚。
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