2018年人教版小学二年级数学上册总复习资料（打印版）

二年级上册数学 解析：做这种比较大小的题时不能单单比 总复习资料（打印版）

一、米和厘米

1、要想得到相同的结果，应选用同样较数的大小，还要看后面的单位，先 转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段

的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

6、1米=100厘米 100厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。

96厘米<1米

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1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。

例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。

(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？

6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。

三、角、直角

1、角有一个顶点，两条边。角的两条

边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 边 顶点 7、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。 边 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

用三角板可以画出直角（课本41页图例）。

3、三角板上有3个角，其中只有1个

角是直角。正方形、长方形都有4个角，

4个角都是直角。 4、要知道一个角是不是直角，可以用

三角板上的直角比一比。

5、用三角板上的直角判断直角的方

法：顶点对顶点，一边对一边，再看另

一边。

6、用三角板画直角的方法：①先画一

个顶点，再从这个顶点出发画一条直线

作

直角的一条边；②用三角板的直角顶点

与所画的顶点重合，三角板的一条边与

所画直线重合；③沿着三角板的另一条

直角边画一条线，即画成一个直角。

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比直角大或说大于直角的角叫做钝角

比直角小或说小于直角的角叫锐角

四、100以内的笔算加法和减法

1、用竖式计算两位数加法时： ①相同

数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10，要向十位进1。

用竖式计算两位数减法时： ①相同数

位对齐。 ②从个位减起。③如果个位

不够减，要从十位退1当10再减，计

算时十位要记得减去退掉的1。

2、求比一个数多几的数是多少用加法

计算。求比一个数少几的数是多少用减

法计算。

3、多几、少几已知的问题。

比谁少几，就用谁减去几；未知数

比谁多几，未知数就等于谁加上几。

五、表内乘法

1、几个相同数连加。除了用加法表示

外，还可以用乘法表示（求几个相同加数

的和的简便运算可以用乘法表示）。用乘

法表示更加简捷。

2、写乘法算式时，可以交换两个因数（乘数）的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。

3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，×4-1=15 因为后面图形只有3个，把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。

7、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

不用阿拉伯数字表示。

4、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：5+5+5+5 表示： 5×4 在解决问题时也可以用 4×5 5、因数×因数=积 例：一个因数是3一个因数是5，求积是多少？3×5=20 6、例图：○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○

乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。如：上图圆圈。就是前面3个相同都有4个○，后面还有3个○。写成算式就是：

3×4+3=15

乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如 ：上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是：4

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8、乘法算式中，两个因数（乘数）交换位置，积不变。

9、算式各部分名称及计算公式。

加法： 加数 + 加数 = 和 减法： 被减数 — 减数 = 差 和 — 加数 = 加数 减数 = 差 + 减数 减数 = 被减数 — 差 10、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。

如：1×9=10—1 9×5=50—5 11、 看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 例：

加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘减算式：3×5－1=14

12、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数×倍数 或 倍数×这个数。

13、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。 角，总共有（24）个直角。

正方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。

七、数学广角

1、在排列和组合中，要按一定的顺序进14、分清：

2和5相加是多少？ 2+5、 2与5相加是多少? 2+5 2个5相加是多少？ 5+5 、 2个5相乘是多少？ 5×5 2与5相乘是多少? 2×5 2和5相乘是多少？ 2×5 2的5倍是多少？ 2×5 理解2的5倍也就是5个2相加，会画图

15、像3×3+2这样有乘法和加法的算式，是乘加算式，像3×4-1这样有乘法和减法的算式，是乘减算式。在计算乘加、乘减时，要先算乘法，再算加、减法。

六、观察物体

从不同的角度观察同一个物体，看到的样子不一定相同。

长方体有（6个）面，一个面有（4）个直

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行，才不会选重或选漏。

排数字的题：看清要求写几位数，固定一个，其他的调换

握手、搭配的题：先固定第一个分别与后边搭配；再固定第二个，分别与后边搭配；依次类推

搭配钱的题：先固定最小面值，以最小面值的0张、1张、2张、3张……来

第一部分

一、填空。

刻度1画到6。（ ）

3、爸爸的身高有178米。（ ）

1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 三、做一做。 8米=（ ）厘米

2、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）做单位。

3、在下面的（ ）里填上合适的单位。

一棵树高25（ ） 数学书厚约7（ ） 小明身高1（ ）22（ ） 桌子高70（ ） 4、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。

3米（ ）3厘米 30厘米（ ）29厘米 1米（ ）100厘米 3米（ ）275厘米 5、在（ ）里填上合适的数。 25米－8米=（ ）40厘米＋26厘米=（ ） 30米＋15米=（ ）60厘米－16厘米=（ ） 1米－12厘米=（ ） 二、正确的在（ ）里画√，错误的在（ ）里画×。

1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 （ ）

2、画一条6厘米长的线段，从尺子的

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1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（ ）厘米。 2 、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。 3、量一量。

我的手掌宽约（ ）厘米。 我的一拃长（ ）厘米。

我的身高是（ ）厘米。 我的一步长（ ）厘米。

四、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（ ）厘米。

2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（ ）次。

3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。

五、用数学。

1． 一笼装５只鸡，３笼共装了多少只？

2. 一间屋里有５只小狗，5间屋里共有多少只小狗？

3．一件衣服有６个扣子，两件衣服共有多少个扣子？

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第六部分

一、填一填。

1、求几个相同加数的和用( )计算比较简便。

2、3×4，表示( )个( )相加，读作( )。

3、一个因数3，另一个因数6，积是( )。

4、写口诀，填得数。

①2×2＝( )口诀__________ ④6×3＝( )口诀__________

②3×1＝( )口诀__________ ⑤2×5＝( )口诀__________

③4×5＝( )口诀__________ ⑥5×6＝( )口诀__________

5、在( )里填上“＋”、“－”或“×”。

3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=16 4( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 4×5( )6=14 6、 3＋3＋3 =( )×( )

4＋4＋4＋4＋4 =( )×( )

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7、在( )里填上适当的数。

4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 15 5×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8 二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）

1、5+6的得数（ ）5×6的得数

【①大于 ②小于 ③等于】 2、下面（ ）个算式的得数大于50。

【①20＋29 ②70－21 ③100－

19－19】 3、用口诀“三四十二”计算的算式是

（ ）。 【①3＋4 ②4－3 ③3×4】

4、4个6相加，列式错误的是（ ）。 【①4＋6 ②6＋6＋6＋6 ③6×4】

第七部分

一、 填空：

1、在（ ）里填上合适的数。 6+6+6+6=（ ）×（ ） 2×3=（ ）+（ ）+（ ） 2、把口诀补充完整。 二（ ）得八 六四（ ） 七（ ）二十一

3、在（ ）里填上合适的数。

8×（ ）=24 （ ）×6=24 （ ）×2=8 （ ）×4+5=25 4、在○里填上“＞、＜、=”。 2×2○2+2 6×6 ○ 4×4 3 + 3 ○ 3×3 5×2 ○ 3×4 5、□里最大能填几。

5×□＜27 4×□＜15 6、□里最小能填几。

□×3＞10 □×6＞15 7、 6个3相加，和是（ ）。 8、 5乘6，写成乘法算式是（ ）。9、 一个因数是2，另一个因数是4，积是（ ）。

10、两数相乘的积是12，一个因数是2，另一个因数

是（ ）。

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二、解决问题。

1、买一瓶大可乐要6元，小青买了3瓶，应付多少元？

2、小强买4本图画书，每本4元，一共付多少元？

3、 李老师买1个西瓜用去了8元，买一串葡萄用去了5元，一共用去多少元？

4、 5头大象搬木头，每头搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？

第八部分

一．填空

1. 在( )里填上合适的数。

（2）买8个汉堡包要多少钱？ 算式： 答：

( )×8=8＋8＋8 6×6=4×( )

6×( )=9×2 ( )×8=6×4 （3）15元可以买些什么？ 4×3=6×( ) 6×( )=60－6 2. 在 ○ 里填上 “>”、 “<”或 “=” 。2×8○2×9 8×9○9×8 7÷1○7×1 4×2○48÷8 5×5○6×6 9÷9○4÷4 6×7＝5×6＋（ ） （ ）＝ 6×8－（ ）3. 在 ○ 里填上 “＋”、“－”“×”或 “÷”。

9○3=27 25○5=30 9○3=3 9○3=6 4. 7的5倍是( ); 6的9倍是（ ）； 48是6的（ ）倍，54是9的（）倍。二、解决问题

1. 可乐3元 汉堡包6元 雪糕5元。（1） 买3个汉堡包和一瓶可乐一共有多少钱？

算式：

答：

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（4）你还能提出哪些数学问题，并解答。

第九部分

1、每两人握一次手，三个人可以握（ ）次，四个人可以握（ ）次。 2、有三个数字4、5、6，可以组成（ ）3、红领巾有三个角，有一个角是直角。（ ）

4、所有的加法算式都可以改写成乘法算式。（ ） 个两位数，它们是 （ ）、（ ）

（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、（ ）张2元和（ ）张1元合起来是5元。

4、在括号里填一合适的单位。（米、厘米、元、角）

一本字典厚3（ ） ， 一张床长2（ ）买一件衣服用45（ ），一把小刀长10（ ）， 一本练习本卖6（ ） 我的身高是1（ ）30（ ）

5、用口诀“五七三十五”计算的算式是（ ）和（ ）。6、（ ）里最大能填几？

6×（ ）﹤42 （ ）×9﹤70 37﹥（ ）×7 3×（ ）﹤11 （ ）×6﹤21 50﹥ 6×（ ） 三、判断题。（对的打√，错的打×） 1、比5的6倍多2的数是13。（ ）2、三角形都是对称的图形。（ ）

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五、列式计算。 （1）比56多29的数是多少？

（2）56比29多多少？

（3）6的8倍是多少？

第十部分 一、 填空。

1．填“厘米”或“米”。

课本长21( ) 手指宽8( )

２．有两盒粉笔，第一盒有４５枝，第二盒有３７枝，两盒一共有多少枝？

黑板大约长3( ) 房子大约高4（ ） ３．工程对修一条长４０米的水泥路，小明高130（ ） 一张课桌大约高60（ ）2．在Ｏ里填上“＞”.“＜”或“=”. 50厘米Ｏ1米 10米Ｏ1米10厘米 200厘米Ｏ1米30厘米 4米Ｏ5米二、在□里填上适当的数.

+25 -30 +45 -16 18—→□—→□—→□—→□ -30 +21 -29 -20

100--→□—→□—→□—→□ 三、先估计,再选出得数大于50的算式打“√”.

13+47=( ) 68-18=( )

90-44=( ) 46+42=( ) 七、解决问题。

１．妈妈买来３６个苹果，第一天吃了１６个，还剩多少个？

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第一天修了１５米，第二天比第一天多修了9米。第二天修了多少米？

第十一部分

一、填空。

1．三角板上有( )角，其中有

（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）

（ ）直角. （ ）×（ ）＝（ ） ２．每个角都有（）顶点，（ ）条边． 五、填空。

３．５＋５＋５＋５＋５改成乘法算式是（ ）.

４．３个６相加可写成（ ）或（ ）

５．４×６读作（ ） 二、写出四道乘法算式。 得数等于12

的算式 得数等于16的算式

（ ）×（ ） （ ）×（ ）

（ ）×（ ） （ ）×（ ） （ ）×（ ） （ ）×（ ） （ ）×（ ） （ ）×（ ） 三、在（ ）里填上适当的数。

４×（ ）＝１２ （ ）×３＝３ （ ）×６＝（ ） （ ）×５＝２０ ２×（）＝１０ （ ）×（ ）＝６ 四、用２. ３. ５. ６. １２. ３

０. １８几个数写４个乘法算式。

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1、4○3=12 5○3=15

6○2=8 2○5=12○2 2○3=5 3○4=8-1

2. 在○里填上“＞”?“＜”或“＝”.

5×6○6×4 6×2○3×4

5×5○5+5+5+4 6×6○5×6

2×5○5+5 3×6—3○3×5

六、根据要求列式计算。

1. 4

个

5

相加是多少?

( )○( )=( ) 2. 3

乘

6,积是多少?

( )○( )=( )

3. 两个因数都是5,积是多少?

( ) ○( )=( )

4. 2个5相乘,积是多少? ( )○( )=( )

七.列式计算.

1.安装一辆三轮车用3个轮子，安装5辆三轮车一共有多少个轮子? ( )○( )= ( )

2. 小学生每天上6节课,一个星期上5

天,一共上了多少节课? ( )○( ) = ( ) 十、以下面的点为顶点画一个任意角和直角。

. .

十一、解决问题.

1. 一个星期有7天,小军前5天每天做3道“思考题”,这一星期小军 已经做了多少道“思考题”?

2. 小军和他的2位朋友做纸飞机,每人做了6个,一共做了多少个?

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3、 老师买了8盒彩色粉笔，买的白粉笔是彩色粉笔的4倍，老师买了多少盒白粉笔？

4、 二（1）班女同学排2行队。一行有8个，另一行有9个。一共有几个女同学？

第十二部分

1. 按要求补充算式

1、★★★ ★★★ ★★★ ★★★ （ ）个（ ）是（ ），也可以说

2. 7×（ ）=42 9×（ ）=63 成（ ）的（ ）倍是（ ）， （ ）×5=35 8×（ ）=48 3. 3×（ ）=27 （ ）×6=30 算式是（ ），用口诀（ ）。

2. 在○里填上“>”“<”或“=”

8×5 ○ 8+5 6×6○ 4×9 7×7 ○14 7×1 ○ 7+1 3. 看谁填得对

七（ ）五十六 三（ ）二十四（ ）九 十八 五（ ）三十五八（ ）六十四 六（ ）五十四 4. 7×8=( ),可以表示求（ ）个（ ）连加的和是（ ）。计算7×8和 8×7时,都可以用（ ）这句口诀来求积。

5. 3的9倍是（ ），8的6倍是（ ）。

6.（ ）里面最大能填几？

7×（ ）<38 45>8×（ ） 3×（ ）<25 52>9×（ ）

第十三部分

一、填空。

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2、从“7、56、8、9、63”中选择三个

数组成两个乘法算式。

（ ）×（ ）＝（ ）；

（ ）×（ ）＝（ ）

3、在（ ）里填上合适的单位。 （1）数学书长约26（ ），宽约18（ ）。

（2）《新华字典》厚约5（ ）。 （3）足球场长90（ ），宽45（ ）。 （4）一座小桥长约15（ ）。 4、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 5、三角尺上有（ ）条边，（ ）个角，有（ ）个直角。

6、把下面的算式改写成乘法算式或加法算式。

4＋4＋4＋4＋4＝（ ）×（ ） 3×9＝（ ）＋（ ）＋（ ） 7＋7＋7＋6＋1＝（ ）×（ ）

9－1＋8＝（ ）×（ ） 7、把口诀填完整。

5、图书封面上的直角比三角板上的直角小。 （ ）

135

（ ）八三十二 （ ）四十八 6、小亮身高是 二九（ ） （ ）二十四 （ ） （ ）五十六 （ ）五十四 米。

三、猜一猜：（她们分别拿着苹果、梨、8、根据口诀写出两道乘法算式。

四七二十八 ______________ ______________

七九六十三 ______________ ______________

9、黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑，黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。

二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）

1、一个角有1个顶点和2条边。 （ ）

2、6×4和4×6的结果相同。 （ ）

3、老师用的大三角板上的直角比同学们用的小三角板上的直角大。（ ）

4、一本新华字典厚5厘米。 （ ）

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桔子。）

小丽：我拿的不是苹果 小刚：我拿的水果它的皮是可以剥掉

的 小兰：我拿的不是梨

小丽拿着（ ） 小刚拿着（ ） 小兰拿着（ ） 四、按要求画一画。

1、 ☆☆☆☆☆

______________________

第二行☆的个数是第一行的2倍。 2、 ▲▲▲▲▲▲▲▲

第一行的▲是第二行的两倍，第二行有：_______________________。 3、画一条比7厘米短2厘米的线段。

五、笔算。

45－17＝ 39＋48＝ 94－50＝

人，又上车9人，现在车上有多少人？

60－18＋19＝ 34＋51－25＝ 4、在一次数学比赛中，小明做对了279＋88＝ 45＋30－28＝ 六、解决问题。 （一）列式计算

1、一个加数是32，另一个加数是28，和是多少？

2、减数是26，被减数是63，差是多少？

3、5乘8的积，再减去8，差是多少？

（二）用数学

1、5名同学叠纸鹤，每人叠4只，一共叠了多少只？

2、有6盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的7倍，有多少盒白粉笔？

3、车上有42人，到东门车站下了17

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道题，做错了4道题，还有19道题没做，一共有多少道数学题？

5、参加科技组的同学一共分成6个组做，第1~5组都是6人，第6组只有4人，参加科技组一共有多少人？

第十四部分

一、填空

1、6个5连加，和是（ ）。 2、两个因数都是6，积是（ ）。 3、6个加数都是6，和是（ ）。 4、7的7倍是（ ）。

5、计算3×8和8×3都可以用口诀（ ）

6、从一点起，用尺子向不同的方向画（ ）条线，就成了一个角。

7、厘米和米都是（ ）单位，要知道物体的长度可以用（ ）来量。量较长的物体用（ ）作单位，量较短的物体用（ ）作单位。

8、 （ ）五十五，5×（ ）＝15，（ ）×5＝15

9、 8＋8＋8＋8改写成乘法算式是（ ），读作（ ）， 口诀：（ ） 10、 ２米＝（ ）厘米 11、 一个直角有（ ）个顶点，（ ）条边。

三、用竖式计算：

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47＋26＝ 6＋64＝

42－23＝ 73－6＝

80－64＋25＝ 58－54＋36＝

四、画一画：

在每两点之间都画一条线段。 ? ? ? 五、判断。

1、两条直线只能组成一个角。 （ ）

2、长方形有４条对称轴。 （ ） ３、线段不可量出长度。 （ ） ４、５个４也可以说是４的５倍。 （ ）

５、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。（ ）

6、正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。（ ）

六、填上合适的运算符号或数

1、在○里填上“＞”“＜”或“＝” 6×7○24 43－8－30○15 42－36○2×3 95－8○8×5 2、在（ ）里填上适当的数。

8×（ ）＜60 12＋3＝5×（ ）

七、列试计算。 3、课间活动：

1、6个2相加，和是多少？ 踢毽子：一排 4人，有3排

2、一个因数是8，另一个因数是6，积是多少？

3、7的6倍再减去20，差是多少？

4、比32多15的数是多少？

5、32比15多多少？

八、填上合适的单位名称

旗杆高8（ ） 床长20（ ）

字典厚4 （ ） 杯高10 （ ）

钉子长2（ ） 九、想一想、解决问题：

1、公园里大象有9头，猴子是大象的7倍，猴子有多少只？ 答：猴子有（ ）只。

2、面包3元，饼干是面包的8倍，饼干多少钱？

答：饼干（ ）元。

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跳绳：35人 拍球：13人

（1）、踢毽子的有多少人？

（2）、跳绳的比拍球的多多少人？

（3）、跳牛筋的比跳绳的少19人，跳牛

筋的有多少人?

（4）、踢毽子的和跳牛筋的一共有多少人?

（5）、你还能提出什么问题？

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