福师11春学期《幼儿园教育》在线作业一

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V

1. 在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：( C ) A. 直接学习 B. 间接学习 C. 接受学习 D. 发现学习

满分：2 分

2. 满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：( D ) A. 实践活动 B. 心理活动 C. 社会活动 D. 生理活动

满分：2 分 3. 儿童( A )是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。

A. 生理发展的加速现象 B. 心理方面的变化 C. 食量的变化 D. 运动强度的变化 满分：2 分

4. 下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：( D )

A. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会 B. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习 C. 是否重视学习方法和思维方法的指导 D. 是否让幼儿家长满意 满分：2 分

5. 幼儿的( D )是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。 A. 脑力活动 B. 实践活动 C. 心理活动 D. 生理活动

满分：2 分 6. 在( B )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。 A. 无意观察 B. 随机观察 C. 有意观察 D. 留意观察

满分：2 分 7. 幼儿的( C )是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A. 体力活动 B. 脑力活动 C. 心理活动 D. 生理活动

满分：2 分

8. 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( D )。 A. 环境与教育目标的一致性原则 B. 发展适宜性的原则 C. 经济性原则

D. 规模尽量的大原则 满分：2 分

9. 20世纪初期国际联盟通过的( B )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题

A. 《儿童权利公约》

B. 《日内瓦儿童权利宣言》 C. 《未成年人保护法》 D. 《母婴保健法》 满分：2 分

10. 按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动；二是(B)。 A. 以玩具为伴的活动

B. 以人为对象的人际交往活动 C. 以父母为交往对象的活动 D. 以自我为中心的活动 满分：2 分

11. 在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：( A ) A. 教幼儿学唱歌 B. 摆积木 C. 学做值日生 D. 玩角色游戏 满分：2 分 12. 蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则( C )

A. 发展适宜性原则

B. 大环境和小环境相结合的原则 C. 环境与教育目标的一致性原则 D. 幼儿参与的原则 满分：2 分

13. 下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：( B ) A. 儿童利益优先的原则 B. 尊重儿童的原则

C. 游戏为基本活动的原则 D. 保障幼儿基本权利的原则 满分：2 分

14. 在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：( D ) A. 直接学习 B. 间接学习

C. 接受学习 D. 发现学习

满分：2 分

15. 下列不是幼儿园的特征的是：( D ) A. 幼儿为对象

B. 幼儿园实施针对幼儿的教育

C. 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D. 幼儿园规模较小 满分：2 分

16. 幼儿的( A )主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。 A. 实践活动 B. 脑力活动 C. 体力活动 D. 心理活动

满分：2 分

17. 儿童的生态环境首先是( C )，这是儿童生存发展的最重要的基地。 A. 幼儿园环境 B. 社会环境 C. 家庭环境 D. 自然环境

满分：2 分

18. ( B )是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。 A. 模拟游戏活动 B. 实物操作活动 C. 幼儿园活动 D. 与他人交往活动 满分：2 分

19. 关于幼儿园的说法错误的是：( C )

A. 幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B. 幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C. 幼儿园的对象年龄是3岁以下；

D. 幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称； 满分：2 分

20. 儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( D )、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。

A. 儿童身心健康 B. 儿童受保护权益 C. 儿童行为规范

D. 儿童期的意义与价值 满分：2 分

二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 幼儿园与小学衔接原则主要体现在：( ACD ) A. 长期性而非突击性 B. 综合面向小学化 C. 全面而非单项的衔接 D. 与小学衔接而非小学化 满分：2 分

2. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( ABCD ) A. 班级活动 B. 小组活动 C. 自选活动 D. 户外自由活动 满分：2 分

3. 儿童生理的加速发展表现在两方面：( CD ) A. 身高增长加速

B. 儿童平均体重增加的现象 C. 生长加速

D. 儿童的成熟加速现象 满分：2 分

4. 教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是(AC) A. 学做值日生 B. 摆积木 C. 玩角色游戏 D. 布置活动角 满分：2 分

5. 幼儿园教育目标的依据是( ACD ) A. 社会要求 B. 家长的期望 C. 幼儿的发展需求 D. 幼儿的发展的可能性 满分：2 分

6. 关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：(BD) A. 是幼儿园教学的基本手段

B. 由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C. 是幼儿园教师进行教学的根据

D. 有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动 满分：2 分

7. 幼儿园教育的特殊原则有：( ACD ) A. 保教合一的原则

B. 面向全体重视个别差异的原则 C. 游戏为基本活动的原则

D. 教育的活动性和活动的多样性原则 满分：2 分

8. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( ABCD ) A. 班级活动 B. 小组活动 C. 自选活动 D. 户外自由活动 满分：2 分

9. 社区对幼儿园教育的意义主要体现在：( ACD ) A. 社区文化对幼儿园教育的意义 B. 社区人口密度对幼儿园的意义 C. 社区资源对幼儿园教育的意义 D. 社区环境对幼儿园教育的意 满分：2 分

10. 幼儿园教育的作用是( CD ) A. 诱导作用 B. 组织作用 C. 辐射作用 D. 协调作用

满分：2 分

11. 儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：(ABC) A. 从古代到文艺复兴前

B. 大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初 C. 从20世纪初期到现在

D. 文艺复兴运动开始到20世纪中叶 满分：2 分

12. 班级活动的特点是：( AB )

A. 全体幼儿在同一时间内做相同的事情 B. 整个活动过程以教师的引导或指导为主 C. 幼儿可以主动积极地操作材料

D. 幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情 满分：2 分

13. 狭义来讲，幼儿园环境是指：( ABC ) A. 幼儿园的内部环境 B. 幼儿园内的物质环境 C. 幼儿园内的人际环境 D. 幼儿园的周边社会环境 满分：2 分

14. 新时期幼儿园双重任务的特点是：( ABC ) A. 对培养人的规格提出新的要求 B. 对幼儿园的需求更加多样化 C. 择园标准发生变化 D. 幼儿园规模统一化 满分：2 分

15. 教师作用幼儿的方式有( BC )

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