2012届杨集中学高三历史二轮复习学案15 - 201204020327060

高三历史二轮复习学案（十五）

欧洲资本主义的兴起与发展（14世纪—17世纪初） 编制：高三历史组 审核：宋静 时间：2012-4-11

一、考点展示：

1、新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的形成和发展。 （1）新航路的开辟：开辟及其历史背景和影响。 （2）西欧国家的殖民扩张：荷兰、法国和英国等国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。 2、西方人文精神的发展：文艺复兴和宗教改革。

但丁、薄伽丘和彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革的兴起与影响。 二、考点剖析： （一）经济方面： 1、资本主义萌芽的出现：14、15世纪，欧洲资本主义萌芽最早在地中海的 沿岸出现。 2、世界市场的雏形出现：15、16世纪的 带来了商业革命、价格革命和早期的殖民扩张，促进了西欧的资本主义经济的发展，世界市场的雏形开始出现。 （二）国际关系： 1、新航路的开辟：

（1）背景：14、15世纪欧洲商品经济的发展与资本主义萌芽的出现。 （2）过程：简略。 （3）意义：新航路开辟使世界日益成为一个联系的整体，资本主义世界市场雏形开始出现。 2、殖民扩张：

（1）背景：葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国发展概况。 （2）表现：

A、荷兰的殖民扩张与对外贸易紧密联系，1622年哈得逊在北美建立了 。 B、英国于1600年成立东印度公司，在北美1607年建立了第一块殖民地弗吉尼亚。 Ｃ、英国先后击败荷兰与法国， 确立了世界霸主地位，日不落帝国形成。 3、影响

（1）给被侵略地区的人民带去了灾难；（2）给被侵略地区带来了客观上的进步； （3）殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径，促进了世界市场的发展。 （三）思想方面： 1、文艺复兴

（1）背景：资本主义经济的发展。

（2）概况：A、旗帜—— 。 B、矛头——直指代表封建统治的 。 C、主要代表人物——意大利文艺复兴初期的“三杰”：①但丁，代表著作《神曲》②彼特拉克，人文主义之父，作品有《 》③薄伽丘，代表著作《 》，与但丁的《神曲》全称“人曲”。 英国的 是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物。 （3）历史意义：

A、性质：是资产阶级第一次 运动，是西方人文精神的复兴阶段。

B、作用：推动新兴资产阶级冲破宗教神学桎梏，促进了思想解放；推动了文学艺术和科

学技术的发展。 2、宗教改革

（1）背景：根因——西欧资本主义的发展；导火线—— 。 （2）马丁路德的主要思想：“ ”。 （3）影响：

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性质：是一场资产阶级反对封建教会的政治斗争；又是一场在思想领域的解放运动。

作用：A、进一步打破了 对人的束缚，促使人们思想的解放；B、打击了教会的经济、政治势力，顺应了新兴资产阶级的需要，促进了资本主义经济的发展。

思考一：15、16世纪新航路开辟的原因是什么？具体经过怎样？有何重大的历史意义？

思考二：18世纪中后期之后的英国号称“日不落”帝国。请分析英国确立起世界殖民霸主地位的原因和过程。

思考三：西方的人文精神经历了漫长的发展历程，请概括人文精神在智者运动、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动期间的具体内涵。

思考四：14—16世纪是西欧社会剧烈转型的阶段，请分析这一时期的西欧在经济、政治、思想和国际关系等方面的具体表现及其相互联系。

三、巩固练习 1、《青年博览》有一段话：“是哥伦布，给美洲带来了今天的繁荣”。当美国总统小布什在一年一度的“哥伦布日”高声赞美之时，委内瑞拉总统查韦斯却呼吁取消这个节日。他说，哥伦布，是人类历史上最大的侵略与种族灭绝的先锋。对这段话理解不正确的是

A．野蛮、血腥的殖民活动给落后地区带来了灾难 B．世界联系随着殖民活动日渐加强 C．工业革命的成果随着哥伦布扩展到美洲 D．美洲传统社会随哥伦布遭到灭顶之灾 2、在世界近代历史上，曾出现如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源，非洲提供奴隶劳动力，亚洲制造日常消费器和奢侈品，西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。促成这一分工的主要原因是

A.新航路的开辟 B.荷兰和英国的殖民掠夺 C.世界市场的最终形成 D.第二次工业革命 3、西欧国家开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是：

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(1)大西洋(2)印度洋(3)北冰洋 (4)太平洋

A、(4)(1)(3)(2) B、(4)(2)(1) C、(1)(2)(3)(4) D、(1)(4)(2) 4、一位学者形容16世纪的西班牙：“就像一张巨人之口，在吞进食物，咀嚼食物，仅仅是为了把它送进器官，除了经过的气味和偶尔粘在牙齿上的碎屑之外，没有留下任何东西”。上述“没有留下任何东西”主要是指

A．没有发生“价格革命” B．没有经受文艺复兴的洗礼

C．没有受到资产阶级革命风暴冲击 D．资本主义工商业没有发展起来 5、新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。这种“融合”和“统一”实现的主要途径是

A．西方的殖民扩张 B．东西文明的交汇 C．工业革命的兴起 D．世界人口的迁移 6、官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束；我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这应是下列哪两人的对话

A.苏格拉底与雅典的大陪审团 B.布鲁诺与异端裁判所的法官 C.马丁·路德与罗马教廷的官员 D.赫胥黎与威尔伯福斯主教

7、人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是

A．人的感觉是判定一切的准绳 B．挑战以教皇为首的宗教权威 C．鼓吹人性解放和思想自由 D．提出了资产阶级的政治构想 8、马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是

A．教会权力应高于世俗权力 B．世俗权力受教皇的委托

C．教会权力只受上帝的制约 D．世俗权力应高于教会的权力 9、阅读下列材料：

材料一：两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今无人走过。 ——《中世纪晚期的西欧》

材料二：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿??在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百里长的小西班牙岛（指海地岛）上得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。 ——《哥伦布的遗嘱》

材料三：陛下可以统治此间??人们可在这里获得黄金??但我以为陛下最好不采用捕掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。

——《哥伦布致西班牙国王和王后书（1503年）》

请回答：

（1）材料一所述西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么？从材料二、三看，他们的目的又是什么？（4分）

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（2）哥伦布西行路线是什么，到了哪里？（2分）

（3）你怎样认识材料三中的“公平交易”？（3分）

10、阅读下列材料：

材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。 ——普罗塔戈拉

材料二 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”

——马丁路德在《致德意志贵族书》

材料三 （启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西，”，即消灭宗教的狂热和不容异说。??在政治方面，哲人们也有一个关健性的用语——“社会契约”，??“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”??这些口号破坏了传统的制度和习俗。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答：

（1）材料一表明普罗塔戈拉对神持何态度？分析其产生的社会根源。（3分）

（2）材料二反映了马丁路德的什么观点？分析其产生的思想因素。（3分）

（3）依据材料三，概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗”的？（6分）

（4）纵观西方人文主义发展历程，谈谈你对人类思想文化发展的认识。（2分）

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1—8ＣＡＤＤＡ、ＣＣＤ 9、（1）为了了解东方风土人情并使东方人皈依基督教；建立海外殖民统治，掠夺财富。 （2）哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲大陆。

（3）西方殖民者的目的是扩张与掠夺，并在美洲建立殖民地，强迫殖民地人民纳贡，因而不可能存在什么“公平交易”。 10、（1）态度：怀疑神灵。（1分）社会根源：古希腊奴隶制工商业的繁荣；雅典民主政治的发展。（2分）

（2）观点：世俗权力高于教会权力。（1分）思想因素：文艺复兴运动促进人文主义复苏。（2分）

（3）主要思想主张：宗教上：反对神权统治，主张宗教自由；（1分） 政治上：社会契约论、人民主权说。（2分）冲击了封建专制主义和教条主义，天赋人权、自由平等观念日益深入人心，为早期资产阶级革命做了思想舆论准备。（3分） （4）思想具有自身的历史继承性，隧着时代的进步，思想不断向前发展。（2分）

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