2018年重庆对口高职升学考试语文模拟题十九

模拟题十九

一、基础知识(共8小题，每小题4分，共32分) 1.下列词语中，加点字的读音不完全正确的一项是( ) ．．．A.庇(bì)护 惩( chéng)罚 骇(hài)人听闻 ．．．B.订(dìng)正 污秽(huì) 扣人心弦(xián) ．．．C.应和(hè) 呜咽(yè) 谆谆(zhūn)教诲 ．．．D.负载(zǎi) 膝(qī)盖 中流砥(dǐ)柱 ．．．2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.显赫 灰烬 斑斓 名列前茅 B.辨别 潦倒 树阴 变幻无常 C.狼籍 天籁 隧道 妇孺皆知 D.喧闹 端祥 花瓣 心悦臣服

3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )

(1)她是理财的好手，我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后，我们不仅过得很 ，而且还能每月存点钱。

(2)现在加德满都河谷地区还处在初春时节，早晚比较凉，在中午暖和的阳光下， 穿着毛衣也不会觉得热。

(3)因为这部作品涉及了当前社会生活中的尖锐矛盾， 很自然地引起了人们的深思，产生了强烈的反响。

A.富余 即使 所以 B.富裕 虽然 因此 C.富裕 即使 所以 D.富余 虽然 因此 4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是( )

A.今年入夏以来，我们这里的气温一直偏低，给人以六月飞霜的清冷感觉。 ．．．．B.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 ．．．．C.他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。 ．．．．D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。 ．．．．5.下列各句中，有语病的一项是( ) ．．．

A.开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益 B.这篇小说全面地叙述了一个优秀教师的感人故事。

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C.在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。 D.小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人 6.下列各句中，标点符号使用有误的一项是( ) ．．A.关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论。 B.除了你能去，谁能去？他吗？他能去吗？我看他不能去吧？ C.这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。 D.相反，在另一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等。 7.下列文学常识表述，不正确的一项是( ) ．．．

A.《林黛玉进贾府》节选自清代小说家曹雪芹的《红楼梦》 B.《国殇》的作者是屈原

C.《林教头风雪山神庙》节选自章回小说《水浒传》 D.《客至》的作者是晚唐诗人杜牧 8.下列句子运用的修辞手法依次是（ ） （1）威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪。 （2）“‘芦柴棒’，去烧火！”

（3）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

（4）在这里，人依旧是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？ A.拟人 借代 反语 反问 B.拟人 比喻 反语 反问 C.拟人 借代 反语 设问 D.比喻 比喻 双关 设问 二、文言文阅读(共5小题，每小题4分，共20分) 阅读下文，完成第9-13题

六国论

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云:“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

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齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

9.下列句子中，对加点字的解释不正确的一项是( ) ．．．A.故不战而强弱胜负已判矣 判:分 ．B.至丹以荆卿为计，始速祸焉 速:招致 ．C.向使三国各爱其地 向:假如 ．D.当与秦相较，或未易量 当:当…时候 ．

10.下列对选段中有关句子的理解分析，不正确的一项是( ) ．．．

A. “较秦之所得……其实亦百倍。”“百倍”是苏洵搜集大量史料得出的结论，所以是确数。

B.“理固宜然”，按理说，本当如此，即俗语“理所当然”。

C.“起视四境，而秦兵又至矣”这是形象的描述。秦在六国之西，不可能“四境”而至。

D.“今日”“明日”极言割地之频繁：“五城”“十城”极言割地之多。用的是夸张修辞手法。

11.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是( ) ．．．

A.选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。

B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了”赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。

C.这两段文字体现了苏洵文风的特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。

D.两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。 虚词辨析与句式判断

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12.下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（ ） A.或曰，不赂者以赂者丧 B.秦以攻取之外 ．． 当与秦相较，或未易量 举以予人 ．．

C.是故燕虽小国而后亡 D.燕赵之国，始有远略，能守其土 ．． 惜其用武而不终也 其孰能讥之乎 ．．13.下列句子中，属于被动句的一项是( )

A.洎牧以谗诛 B.起视四境，而秦兵又至矣 C.赵尝五战于秦，二败而三胜 D.斯用兵之效也 三、翻译、默写(共2小题，共16分)

14.将下列句子翻译成现代汉语。(每小题5分，共10分) (1)臣之所好者，道也，进乎技矣

(2)以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣 15.补写诗句。(每小题2分，共6分)

(1)俱怀逸兴壮思飞， 。(李白《宣州谢楼送校书叔云》) (2) ，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) (3) ，何枝可依?(曹操《短歌行》) 四、现代文阅读(共5小题，每小题4分，共22分)

回家是一种感觉

①在羁留异乡的日子，回家是一种感觉。

②茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦然回首。 ③我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷繁的世界上，我们来去匆匆，却不会无影无踪。那一刻，我们是那么的不堪一击，又是那么的坚韧无比。

④难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执着的。可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。 ⑤在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故

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乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。 ⑥于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊和已经疲惫的心，一起回家。无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们踏上回家的征途，我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。

⑦我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸？我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她；她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她、感受她。可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来？又要到哪里去？轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。

⑧我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离开。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。

⑨可是，当年轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉，又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里？我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。

⑩什么时候，在对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感觉。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行为，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。

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我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。

16.文中反复说“回家是一种感觉”，“那种感觉”指的是什么？理解错误的一．．项是( )

A.回家已成为一种精神上的寄托 B.回家是心理上的需求、满足 C.回家是心灵上的慰箱 D.回家的感觉里夹杂了苦涩和痛楚 17.下列对第⑦段中画线句子理解，正确的一项是( )

A.导乡的奋斗，让我们已经不知不觉改变了自已，融人了异乡，反与魂牵梦绕的故乡有了许多格格不入的东西，有些许茫然和失落。

B.作者要离开故乡去广阔的天地施展自己的才华，所以无法回到这里。 C.故乡太过于朴素自然，甚而有些落后，回家后有一种苦涩和痛苦，作者想永远离开。

D.作者远离故乡感觉孤独，回到家乡又觉得如此落后荒芜，表达出矛盾的心情。 18.下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是( ) ．．．

A.本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景，而是着重抒写了自己羁留异乡时，对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。

B.作者描绘了回家时所见的故乡景色，创造了诗情画意的境界，写出了对故乡既熟悉又陌生的感觉。

C.文意构思独特，虚实交融，反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思，有回肠荡气之感，使读者产生共鸣。

D.本文语言优美典雅，含蓄蕴藉，富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。 19. “不仅仅是为了成全那种感觉”那么还为了什么呢?(请用不超过10字归纳) 20.第⑩段画线句子所表达的内容是什么，请简要分析。 五、片断作文(10分)

21.通读《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”时，母亲的形象便会浮现在脑海中。请运用动作描写和神态描写等手法，描绘出母亲的性格和精神面貌，凸现人物的个性特征。200字左右

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