推荐+新目标英语七年级上册同步教学案 - 图文

Starter Unit 1 Good morning!

学生姓名： 班级： ? 学习目标

1. 学习英语字母A-H

2. 学习礼貌用语：Good morning/afternoon/evening Hello/Hi 3. 学会问候熟识的朋友和应答： —How are you?

—I'm fine, thanks. How are you? —I'm OK.

4. 培养学习英语的兴趣。 ? 课前预习

1. 比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。

1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( )

7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 2. 单项选择

( )1. ---Good evening, Eric. ---_________, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2．一Good morning! ---_________

A．Thank you B．Good morning! C．Hello! ( )3．一Hello! 一_________

A．Hello! B．Thank you C．I’m fine

( )4．一Sit down，P1ease． ---_________.

A．I’m fine B．My name is Li Lei C．Thank you ( )5．一What’s your name? --________. A．Clark B. I’m OK． C．Thank you 3. 通过预习你还有哪些疑问？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ? 学习过程 1. 预习交流情况

1） 将课前准备的情况与你的同学交流 2） 讨论预习中遇到的问题 2. 学习流程 Do 1a-5

3. 学习策略培养

打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

1．Good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如：

A：Good morning，Miss Zhao．早晨好，赵老师。 B：Good morning，Mr．Wang．早晨好，王校长。

2．Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3．Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： A：Hello，Kate．你好，凯特。 B：Hero，Li Lei．你好，李雷。

4．Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。 B：Hi，Lucy．你好，露西。 ? 巩固练习

选择正确的答案填空

( )1．早上老师进教室时，同学们应对老师说：“____________ ” A．Hello! B. How are you?

C．Good morning，Mr／Miss?! D．Good afternoon

( )2．假设你叫Lin Lin，当人家问你“Are you Lin Lin?”时，你应该说： “___________”

A．My name is Lin Lin． B．Yes，I am． C．I am not． D．Yes．it is. ( )3．当你要向别人打听某事时，你应说：“__________” A．Hello B．Sorry C．Excuse me D．Hi

( )4．当你向别人介绍你的朋友Jim时，你应说：“__________” A．This is Jim B．He is Jim C．You are Jim D．I am Jim ( )5．当你认错人时，你应说：“___________”．

A. Excuse me B. I’m OK C．I’m sorry D．Thank you ( )6. _____________? --Fine，thank you．

A. How do you do B．How old are you C. Can you spell it D. How are you 补全对话

1．A：Hello! B: ________________!

A：What’s your name? B: ___________name is Kate Green. A：_______ are you? B: Fine, __________you. How are you? A：I’m fine．What’s this? B: _____________ “Gg”. A：Thank_______ ．

2．T：Good morning，class．

S：_____________________, teacher． T: How are you?

S：______________, thank you, ________you? T: I’m fine, ________. What’s this?

S：It’s “Nn\)． T: No, it’s “Nn” /en/. S： “Nn” /en/ T: Yes, sit _____________, please. ? 当堂反馈

1. 交流检查错误订正情况

2. 回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问/

? 拓展练习

按括号内所给要求写出适当形式。

1．white (反义词)____________ 2.I’m（完整形式）_________ 3．what is（所略形式）___________ 4．it’s（完整形式）_________ 5. Uu( 同音词) ___________ 从括号中选出一个填空。

1．How ________ you? (am, is ,are)

2．What ________ this in English? (am, is ,are)

3．What color is the pen? It ________ red. (am, is ,are) 4．What’s this? It’s ________ orange. (a, an ) 5. What’s this? It’s ________jacket. (a, an ) 6. It’s ________ apple. (a, an ) 单项选择

( )1．早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？

A. How are you? B. Good morning! C. Good evening!

( )2．当别人向你问好时说：How are you? 你应该怎么回应呢？

A. Fine, thank you B. Hello! C. How are you? ( )3. 一Good evening, Eric. 一_________, Cindy.

A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening

( )4．一Good morning! 一_________

A．Thank you B．Good morning! C．Hello!

( )5．一Hello! 一_________

A．Hello! B．Thank you C．I’m fine

( )6．一Sit down，P1ease． 一_________.

A．I’m fine B．OK C．Thank you

( )7．---Colin，what’s this in English? ---__________.

A．This is a pen B．It’s a pen C．It’s pen

( )8．It’s ___________ black．It’s ________ black ruler．

A．a；／ B．／；a C．a；a

( )9. ---________ is that quilt? —It’s black．

A.．How color B．What color C．What’s color

( )10. 一What’s this in English? 一It’s ________ orange. A. an B. a C./ 句子配对

( )1．What’s this in English? A．Good moring! ( )2．Good moring! B．It’s green．

( )3．What color is that orange? C．Fine，thank you． ( )4．How are you? D．It’s an orange． ( )5．Hello! Frank. E．Hello! Eri习

Starter Unit 2 What’s this in English?

班级： 学生姓名： ? 学习目标

1.掌握L～P英语字母的发音及书写。

2.熟练this, that 和it 的疑问形式及答语形式。 3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。

4.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。

5.分角色表演对话的能力。 ? 课前预习导学

1. 比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。

1. A—H 2. K—G 3. I—fine 4. M—N 5. O—orange 6. A—map

7. Q—P 8. Frank—map 9. evening—he 10. Grace—map 11. O-hello S ____________________________________ D ____________________________________ 2. 选择

12. －Spell it, please! －__________.

A. F-I-N-E B. Thanks C. I’m OK

13. ―What’s this in English? ―It’s ______ orange.

A. a B. an C. 不填

14. －What’s this in English, Kate? －______.

A. Fine, thanks B. I’m OK C. It’s a map

3. 通过预习你还有哪些疑问？

_____________________________________________________________________ ? 学习过程

1. 预习交流情况

1） 将课前准备的情况与你的同学进行交流 2） 讨论预习中遇到的问题 2. 学习流程 Do 1a-4

3. 学习策略培养 English

adj.英国的，英国人的 n.英语

【考点】in English 用英语：Can you write in English ?你能用英语写吗？①表示“英国人”可说He is English .还可说He is an Englishman.不能说，He is an English .②the English 指英国人总称，谓语动词用复数。(√)The English are a hard-working people.(×)The English is a hard-working people. ③English 如果是指语言时，前边没有冠词；如果它指代的是英语中某个具体词汇或作形容词修饰后面名词时，应用the.(√)What’s the English (word )for“衣服”?(×)What’s English for “衣服”?(√)He explained it to us in English .(×)He explained it to us in English language . 句子破译站

1.句型”What’s?”及其回答

Whats this ?这是什么？这一句型同我们学过的What’s your name ?属同一类句型。前者是询问某物是什么？后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实，句子结尾用降调。 What’s this句型中 this是指代所问的这个东西，要指代那个东西则用 that（那），回答时用 it代替 this或 that。如： ①What’s this ? 这是什么？ It’s E. 它是E。

②What’s that ? 那是什么？

It’s B. 那是B。 2.---Look ! What’s this ? 看这是什么？

---It’s milk ./It’s a phone . 这是牛奶。/这是一部电话机。 （1）Look 单独一个词加感叹号就成了一个感叹句，相当于中文的“瞧！”、“看！”，用来提醒别人注意某人、某物或某件正在发生的事。如： Look ! What’s that ? 瞧！那是什么？ Look! A nice clock . 看！一只漂亮的钟。

（2）句中的a是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一个（块?）”的意思。如果后边词的读音以辅音开头，用a，如a desk ;如果后边词的读音以元音开头，用an,如an egg, an orange .milk 是不可数名词，故前面没有冠词。如： This is an apple .It’s a good apple . 这是一个苹果。它是一个好苹果。

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