高二生物人教新课标版上学期期中复习

年 级 课程标题 编稿老师 一校

高二 马学春 黄楠 学 科 生物 版 本 人教新课标版 高二生物人教新课标版上学期期中复习 二校 李秀卿 审核 于泗勇

一、学习目标：

复习必修1第1章~第5章

二、重点、难点：

生物的基本知识——细胞的物质组成、结构和代谢

本知识点范围内相关概念多，可以采用比较列表、绘制关系图等方法帮助记忆、理清知识间的联系，构建网络化的整体概念。把重点内容纳入到网络中，而非孤立的进行问题的推理和解决。

三、考点分析：

本专题内容是高中生物知识体系的核心之一，是历年来高考命题的重点和热点。在高考题中赋分比值可达30%左右。由于新陈代谢是一切生命活动的基础，因此这部分内容与其他单位的内容有着密切的联系，为学科内的综合考查提供了丰富的素材；其次，这部分知识中有许多与工农业生产实际相联系的切入点，可以此为背景，进行理综试题的命制。另外，本讲内容涉及实验较多，这些都备受高考命题者青睐。

知识点1：细胞的物质组成

例1. 豌豆叶肉细胞中，含有的核酸、碱基、核苷酸种类分别是 A. 1种、4种、4种 B. 2种、5种、8种 C. 2种、4种、4种 D. 2种、5种、5种

思路分析：豌豆由真核细胞组成，包含2种核酸——DNA、RNA；

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碱基共5种——A、T、C、G、U；

核苷酸——因所含的五碳糖不同，分成两大类，根据碱基不同，每一类别又区分为4种。

答案：B

解题后思考：建议从核酸分子的结构入手记忆相关内容。

例2. 下列核苷酸中，在RNA结构中不可能具有的是 （ ）

思路分析：RNA 和DNA的区别除了五碳糖，就是碱基中的U取代T。 答案：C

解题后思考：利用核酸分子的结构，对重点的区别加以标注，形象区分两类重要组成化合物。

小结：细胞的组成物质中的生命物质——蛋白质、核酸的结构和功能，是物质组成考查的热点问题。尤其对蛋白质内容的考查，要求学生具备一定的数据处理能力。

知识点2：细胞结构及物质运输方式

例3. 下图是一个植物细胞模式图，1－10号分别指示对应的细胞结构，以下相关说法错．误的是 ．

A. 1号和2号都与能量代谢有关

B. 5号和6号所含主要化合物成分相同

C. 8号和4号可共同参与某一特定的生理活动

D. 9号内含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质

思路分析：2号——线粒体，稳定化学能转化为活跃化学能；1号——叶绿体，光能转化为稳定化学能；

5号——细胞膜，主要含蛋白质、磷酸； 6号——细胞壁，主要成分为纤维素和果胶；

8号——核糖体，合成蛋白质的场所；4号——高尔基体，参与蛋白质的加工运输； 9号——液泡，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。 答案：B

解题后思考：细胞结构的图像识别一般出现在学业考查中，但具体的功能渗透在各种类型的考查题目中，并与代谢相关联。

例4. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是

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A. 主动运输、主动运输 B. 胞吞、主动运输 C. 主动运输、胞吞 D. 被动运输、主动运输 思路分析：免疫球蛋白——大分子物质吸收方式，胞吞；半乳糖——单糖，小分子物质，主动运输。

答案：B

解题后思考：物质运输方式的记忆特点：一般大分子物质吸收方式为胞吞和胞吐；小分子物质中的气体、水、脂溶性物质自由扩散，离子多是主动运输，而协助扩散的具体事例，是红细胞吸收葡萄糖。

小结：根据结构与功能相适应的观点，掌握细胞内发生的重要代谢，细胞的具体功能，都离不开对其结构的认知，因此，这部分知识属于基础内容，需要同学们熟练掌握。

知识点3：细胞内的代谢 例5. 下列叙述中正确的是

A. ATP分子贮存能量和释放能量过程中都与磷酸分子有关 B. 需氧型细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体

C. 在光合作用中光能以它原来的形式储存于糖类中 D. 叶绿体既能进行光合作用又能进行呼吸作用

思路分析：ATP分子脱掉磷酸，断裂高能键，释放能量；结合磷酸，形成高能磷酸键，储藏能量；

细菌没有线粒体，有氧呼吸的场所是细胞内； 在光合作用中光能以化学能的形式储存于糖类中； 叶绿体是进行光合作用的场所。 答案：A

解题后思考：细胞内的两个重要代谢过程——光合作用、呼吸作用，对于涉及物质和能量的变化，需要理解性记忆，并要联系结构特点进行记忆。

例6. 将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时，发生的过程是（ ）。 ①葡萄糖的利用加快 ②ATP的形成加快 ③CO2的放出减慢 ④葡萄糖的利用减慢 ⑤ATP的形成减慢 A. ①② B. ②④ C. ③⑤ D. ④⑤ 思路分析：乳酸菌——严格厌氧的生物。无氧呼吸释放乳酸。 答案：A

解题后思考：识记内容：乳酸菌——严格厌氧；酵母菌——兼性厌氧；动植物——需氧 另外通过生物的生活环境，也可以判断它的呼吸类型。

例7. 一个同学正在不同温度下研究一种冻原植物，他观察该种冻原植物借助光合作用产生氧气、释放到环境中的氧气的净含量（均在标准状态下）。下图表示观察结果，请你判定哪一条曲线表示氧气的产生，哪一条曲线表示氧气的释放？并回答以下问题：

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（1）氧气的产生是曲线__________，氧气的释放是曲线__________。 （2）在什么样的温度下冻原植物呼吸作用最强？ ______________。

（3）在什么样的温度下光合作用产生的氧气和异化作用消耗的氧气彼此相等？__________、__________。

（4）冻原植物内，形成ATP的生理过程有_____________和____________________。 思路分析：

1、产生的氧气（真光合）一定大于释放的氧气（净光合）； 2、呼吸作用＝真光合－净光合，差值越大，呼吸作用越强； 3、若产生＝消耗，则氧气的释放量就为0； 4、植物形成ATP的途径有两个。 答案：（1）I II （2）40℃ （3）－2.5℃ 40℃ （4）呼吸作用 光合作用 解题后思考：曲线题一般是学生不喜欢做的，但只要看懂图线的含义，就会觉得真正要解决的问题，其实很简单。

小结：代谢内容一直是高考中赋分值比较高的板块，事实上不外乎四个反应式——1个光合3个呼吸；两种化合物——ATP的合成分解，酶的种类和限制；两种细胞器——线粒体和叶绿体。在平时的练习中多设计图表，从各种角度熟悉这些反应，相信同学们在解决这类问题时遇到的难度会大大降低。

细胞内的物质：

1. 为什么同质量脂肪比同质量糖类释放的能量多？

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4. 细胞的结构

5. 细胞的代谢：

（1）呼吸与光合作用是代谢考查的重点，其中的物质转化错综复杂，且具有一定的相关性，比如对［H］的考查，就是物质考查的常见类型。

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（2）代谢过程中的能量传递

（答题时间：45分钟）

一、选择题

1. 下列哪种糖是植物细胞所特有的 A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 核糖 D. 蔗糖 2. 医生给低血糖休克病人静脉注射一定浓度的葡萄糖溶液，其主要目的是 A. 供给全面营养 B. 供给能源物质 C. 维持细胞的渗透压 D. 供给水分 3. 下列能与斐林试剂发生反应，出现砖红色沉淀的是 A. 淀粉 B. 葡萄糖 C. 蔗糖 D. 纤维素 4. 脂质的生理功能不包括 A. 主要能源物质 B. 构成膜结构 C. 对植物细胞起保护作用 D. 储存能量 5. 组成蛋白质的20种氨基酸之间的差异主要体现在 A. 氨基不同 B. 羧基不同 C. R基不同 D. 肽键数目不同 6. 一个蛋白质分子含有4条肽链，共由488个氨基酸缩合而成，则该蛋白质分子含有的肽键数目是 A. 488 B. 487 C. 484 D. 4 7. 控制细胞的生命活动，并决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是 A. 糖类 B. 蛋白质 C. 脂质 D. 核酸 8. 构成生物膜结构的支架物质是 A. 膜蛋白 B. 磷脂 C. 胆固醇 D. 糖类 9. 对玉米种子的实验处理方法和观察到的现象如下，该实验结果说明： 实验处理 实验现象 将玉米种子浸泡15h，从中央切开后用稀释红墨水染色 胚体细胞着色浅

将玉米种子煮熟，从中央切开后用稀释红墨水染色 胚体细胞着色深 A. 细胞膜具有选择透性 C. 细胞膜具有全透性

B. 红墨水容易进出玉米细胞 D. 活细胞膜具有选择透性

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10. 绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是 A. 中心体、内质网 B. 高尔基体、核糖体 C. 叶绿体、线粒体 D. 高尔基体、线粒体 11. 核糖体的组成成分是 A. 蛋白质和脂质 B. 蛋白质和RNA C. 糖类和蛋白质 D. 蛋白质和DNA 12. ATP的结构简式是 A. A—P—P—P B. A—P—P~P C. A—P~P~P D. A~P~P~P 13. 下列有关生命元素的表述，错误的是

A. 不同生物体内的主要元素种类相同，但含量有差异 B. 碳原子的结构特点使其能成为生命系统中的核心元素

C. 生命元素也存在于无机界，说明生物界和非生物界具有统一性和差异性 D. 同位素示踪技术可应用于科学研究、疾病诊断和治疗

14. 为某植物生活的土壤施含32P的肥料，则该植物体内哪种物质中最可能含32P A. 纤维素 B. DNA C. 蛋白质 D. 脂肪酸

15. 下列物质中，有的属于构成蛋白质的氨基酸，有的不是。若将其中构成蛋白质的所有氨基酸缩合成一条肽链，则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是

A. 3，3，2 B. 4，3，3 C. 2，2，3 D. 3，4，2 16. 细胞学说揭示了

A. 植物细胞和动物细胞的区别 B. 生物体结构的统一性 C. 细胞为什么要产生新细胞 D. 病毒没有细胞结构 17. 细胞膜不具有的特征或功能是 A. 一定的流动性 B. 两侧对称 C. 控制物质进出细胞 D. 识别及传递信息

18. 将紫色洋葱鳞片叶外表皮放在高浓度蔗糖溶液中，在显微镜下可观察到 A. 质壁分离 B. 质壁分离后自动复原 C. 细胞涨破 D. 细胞死亡 19. 利用显微镜观察细胞，从低倍镜转换成高倍镜后，视野亮度和观察到的细胞数量分别A. 变暗和变少 B. 变暗和变多 C. 变亮和变少 D. 变亮和变多 20. 下列关于酶的说法，错误的是 A. 酶都是蛋白质 B. 酶是活细胞产生的，具有催化作用 C. 酶的活性受温度、pH等因素影响 D. 酶在体内体外都能发挥催化作用

二、非选择题

21. 根据下面的图解回答问题

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（1）该化合物为_____肽化合物，含有_____种氨基酸，这些氨基酸的不同点在于__________。请写出氨基酸的通式_______________。 （2）写出虚线框内结构的名称 A__________ B__________ C__________ （3）蛋白质种类多样性的原因除了由于氨基酸的__________、__________、__________不同形成了不同的多肽外，还有肽链的数量和盘曲折叠方式不同的因素。 22. 根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。 需鉴定的有机物 蛋白质 葡萄糖 鉴定试剂 苏丹Ⅲ 反应产生的颜色

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1. D 2. B 3. B 4. A 5. C 6. C 7. D 8. B 9. D 10. C 11. B 12. C 13. C 14. B 15. C 16. B 17. B 18. A 19. A 20. A 21. （1）4，3，侧链基团（R基）不同，

（2）氨基 肽键 羧基 （3）种类、数量、排列顺序

22. 双缩脲试剂 紫色 斐林试剂 砖红色（沉淀） 脂肪 橘黄色

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