附录一：绿色校园行项目策划书(1)

中南林业科技大学涉外学院“绿源”环保协会

SCCSUFT Green SourceEnvironmental Protection Association

传播绿色的种子·飞洒激扬的青春

绿 色 校 园 行 环 教 策 划 书

主办单位：中南林业科技大学涉外学院“绿源”环保协会

2011年4月11日

http://www.lyhb.org E-mail : lvyuan.ren@163.com

地球，你我共有；绿色，你我共享

中南林业科技大学涉外学院“绿源”环保协会

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目录

一．活动背景

二．活动目标

三．活动概况

四．活动流程

五．宣传方案

六．经费预算

七．附录

1. 绿色校园行具体活动内容 2. 绿色校园行暑期活动内容 3. 绿色校园行活动经费预算

4. 中南林业科技大学涉外学院“绿源”环保协会简介

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一．活动背景

在当前，环保是个很时尚的词语，而在中小学中，可能对于环保的意识跟概念还不够，而环境教育合作圈的建立意为建立社团与社团、社团与小学、小学与小学合作环境教育的模式。这一模式不再局限于以往每个高校小型的环教常规项目，而是高校社团与城市小学互利合作的一种合作形式。这种形式能够让环保社团资源更加有效的结合起来，使小学对于这种教育模式更加信赖和支持。合作圈建立规模较大，能够更加顺利的赢得相关方的支持，环教的效果会更加优化，影响也会更加深远.

绿色校园行计划是针对中小学的系统环境教育项目，其目标是通过在试点学校进行系统的教育活动让学校所有学生具有环境意识，并影响其家长甚至更多人，达起到宣传最大化。项目特色是以环保社团与中小学校结对的形式进行环境宣传教育，并充分利用试点学校已有的资源，通过整合在试点学校营造出绿色环保的校园氛围，同时也充分利用当前大学生闲余时间多的特点来做环境事业，参与到环境保护的行列中。环保是个很时尚的词语，而在中小学中，可能对于环保的意识跟概念还不够明确，需要一些正确的引导所以，而绿色校园行计划是针对中小学的系统环境教育项目，有必要有一个团体对其进行系统的环保教育。

二．项目目标

前期项目目标：

1 提高试点学校的学生对环保的兴趣及其意识。

2 营造试点学校绿色校园氛围，是学生们更好的学习和生活。

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3 在长沙市内20所小学和10所大学合作，以展板形式进行环保知识宣传活动。

4 进行中小学环境教育调研，建立长沙市中小学资源数据库，分析学校项目可行性和实施途径方式。

5 编制绿色成长计划手册一期，用于项目第二期其他高校推广计划。 6引导学生和家长更加理解低碳生活，可以一起参与暑期环保讲座使家长也参与到环保中来，从来带动更多的人支持环保。 暑期项目目标：

1努力构建绿色和谐家园，尽力打造可持续发展的社会，为“绿色社区”倡导进行宣传和动员。

2将环保理念深入人心，宣传推广绿色社区致力环保的良好公益形象。 3从问卷调查中使社区居民在当今“节能减排”的大主题中能够深刻体会其中的国际形势。让大家对现存问题有更深刻的认识，同时对于这个主题有更深刻的理解，增加社区居民对该方面的认识。

4通过我们对社区调查发现的一些问题，积极向居委会反应，制定出适合社区走向绿色型和节约型发展道路的合理方案。

5我们会做一些节水节电小册子之类的公益性小册子让社区居民一起来学习，使得他们从中学到东西并积极履行到实际生活中。

三．项目概况

我们结合课堂内外给小学生带来全新的环保理念，更好亲近大自然。不仅只有图文，还让他们自己动手对环境和自然进一步的了解，同时也给他们灌输更多的生活好习惯。暑期我们会进路当前小学的社区进行进一步的调查和了解我们以前在小学所作的成果和再次进行宣传教育。在暑期我们对学校周边社区进行“绿色社区”暑期活动。

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前期项目活动详见附录一 暑期项目活动详见附录二

1涉及面广，参与高校众多

该项目一个重大的特点是项目参与高校众多，长沙几乎所有的本科院校都可以参与该项目，目前有近十所高校环境社团参与过该项目。其次项目于得到了政府教育部门的支持，在他们的支持下，长沙当地所有的高校环境社团都会即将加入到项目团队中来。

2受众群体广泛

该项目对政府官员、高校学生、环境NGO、中小学生、普通公众、开展过宣传活动；据保守估计,该项目受众群众达120000人之多。

3媒体跟踪报道

该项目得到媒体的大力支持，从2008年6月至今先后受到湖南卫视、湖南经视、湖南教育电视台、湖南都市频道、潇湘晨报、三湘都市报、红网等报道。就连其他地区或国家媒体也开始对我们进行报道。

4政府相关部门给予大力支持

该项目先后得到教育部各地政府部门的大力支持,是该项目第一阶段成功实施的保障.

5活动内容丰富

先后开展过：调研、考察、宣传、环教、出版刊物、巡回展览等系列活动；广泛学生和公众乐于参与。

6推动社区进行低碳生活

让居民觉得环保是每个年龄层都应该有的意识，特别是要从娃娃抓起。让他们的都能积极参与，意识到环境保护和节能的重要性，积极上交成果并展示成果。

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7无利益冲突

项目的开展体现第三方的角色，参与项目的“绿源”环保协会确定一个合理的定位，完全以第三方的身份进行相关的活动。这样，一方面可以使我们能够掌握一定的真实情况，；另一方面，以不涉及利益冲突的

第三方身份，利用相关领域的知识说明问题，站在地方政府的角度思考问题，提出相应的意见，又能够使当地政府对此表示重视，并很容易与使当地政府能够接受或部分接受一些看法和主张。

除此之外，“绿源”环保协会做了大量的倡导工作，例如组织人员进入社区调查。我们大学生是此次活动的重要的力量。其承担了大量的调查，访谈和沟通的角色，中国人民对知识分子的尊重常常能够使他们对大学生群体产生信任感。因此，便于有效的与当地居民进行沟通和了解。

8政策倡导

通过2010年的实施和调查之后，由“绿源”环保协会提交有现实意义调查报告并提出合理有效的整改建议，是更多的学校参与进来并形成一个系统。

前期流程：

一．活动前期准备----4月10日前 1.人员的招募 2.联系赞助方 3.物资的准备

二．活动进行时 4月22日开始 (活动内容见活动具体流程中)

三．后期的项目总结 (每个活动做完后，我们都会有相应的活动总结)—5月20日左右

暑期流程：

1、上午8：00开始，进行植树活动，活动大约持续45分钟 2、在植树的同时在小区的另一地区开始海报、横幅与讲解相结合的环保宣教活动，并配合环保歌曲的播放，活动从8：30~10：00

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3、10：00开始进行有奖问答和念绕口令、顺口溜的活动，大约需60分钟4、在11：00时，继续进行宣教活动，同时组织人员去除小区内的小广告

四．项目预算（详见附表三）

五．预计成果

前期预计成果

1. 试点学校的学生可以得到环境教知识讲座的普及，600个孩子就是600个家庭，那就能影响2400个人的生活习惯。

2. 试点学校可以通过我们的宣传，让更多的学校参与到这个环保课程中来，同时通过媒体的报道，扩大名声，影响家长甚至更多人，达起到宣传最大化。

3. 更多的小学生树立环境保护的意识和责任感，养成一些切实可行的环保生活习惯，从小改变他们的习惯，还能影响他们的下一代，以此宣传效果能达到最佳。

4.试点学校在我们的活动后，可以建立起良好的绿色氛围，透过此次学习我们可以建立世界各国环教网络，加强对不同文化、经济、种族、信仰、地区的了解。

5.达到让孩子们 主动了解环境，主动关怀环境、并且与环境产生良好的互动，

以达到改善环境的目的。

6.主动关怀所有的环保知识，提高了所有学生的自觉心，自发性，我相信在不久的将来他们会做的比我们更好。协助青少年发展自信心及自尊，建立他们对未来的希望。

7.这样的交流通过我们协会这个平台增加个学校的联系，促进交流，而且可以利用

这个平台增加与外界的交往，扩大小学生的视野，加深对环境保护的理解和认识

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暑期成果预计

1．前期专访：走访环保局等相关政府部门及媒体单位，取得长沙社会经济、节约能源基础设施等有关方面的科学资料。

2．社区环境了解：确定好活动社区，对社区环境进行细致的调查，然后制定出相对的调研方案、环教教案及宣传内容。

3．DV、图片记录的宣传和搜集：制作节能宣传图片、视频、FLASH等，利用易拉宝、投影仪进行宣传。摄影人员全程拍摄整个活动过程，后期制作图片及摄影宣传资料。

4．网络、媒体宣传反馈：制作宣传网页，通过网络广泛传播并收集相关反馈，利用网络这一渠道对其他社区节能知识宣传普及，以获得全市的支持：对此次社区活动的进展进行汇报。联系教育频道、交通频道等媒体，进行长期宣传。

5．信息反馈：收集广大社区居民能源节约的看法和相关信息，并联系媒体对活动进行综合报道，制作有关能源节约的专题节目。

6．总结：对于数据的整理，社区居民的反馈向居委会提出一些可以实施的整改方案。让社区进一步完善绿色社区的建设进度。

附录一

项目具体内容：

1.环保讲座

在试点学校开展1到2次环保讲座。第一次讲座主题：低碳生活。第二次讲座主题：让我们一起关注地球。紧跟当时的时事而定，讲座的形式多样，例如绿色沙龙，环保小老师······可以针对不同的人群以小手牵大手的形式让孩子和家长一起听，并与其一起来探讨环保知识，灌输一种全新的环保理念于大家。

2.3.22世界水日环保主题黑板报

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组织试点学校学生出一期以环保为主题的黑板报。黑板报出的日期定为与环保有关的一些日子。例如世界水日（3月22日）、世界环境日（6月5日）、国际保护臭氧层日（9月16日）、世界动物日（10月4日）等可以在学校长期开展的重要节日。（已经开始实施）目的在于，让学生主动去查找一些环保知识，并且通过自己的宣传的方式，在整个学校掀起一股环保风。让环保深入学生的生活中，更加的关注环保。

3.4.22世界地球日卡通植物设计大赛

在试点学校开展一场卡通植物大赛，目的在于让学生了解更多的植物，知道植物的功能，增加学生室外交流亲近自然，小学生对环保的概念可能并不是很理解，所以我们可以从身边最简单的环保理念入手。我们让小学生认识更多的植物，倡导他们热爱大自然，培养他们对环保的兴趣。注:（ 利用一次下午班队活动课的时间，首先给小学生进行室内授课，然后再带他们在校园内进行户外授课，以便于他们可以更直观的了解每一种植物。为了使整个学习过程不会枯燥无味，在授课完毕后，我们采取以卡通植物设计大赛的形式他们巩固知识，并且可以有助于他们拓展想象力，培养观察的兴趣和能力。

然后要学生根据认识的这些树展开想象，为他们认识的这些植物设计小名片。比赛评出一定的奖项，制作的卡通植物小名片经过评选后将悬挂于该植物上。注：在有条件的情况下可以让小孩子来中南林业科技大学进行春游，我们为孩子们进行植物认知活动，中南林有很好的条件优势里面有很多树木也有名字还有竹园可以充分的给孩子介绍奇妙的大自然）

4. 环保实验课

由我们学校制定一个环保实验课的教案，主要是关于环境污染对环保的危害。利用学校的一些器材，做一些简单可行的实验，引发学生的兴趣，同时也让学生认识到环境对我们生活的重要性。学生只要看就可以理解，以实验这样的方法可以更好的让他们体验到环保的重要性，让孩子在一个特别的环境中感知世界，切实的体会到环境污染对环保的危害，认识到保护环境的重要性。

5. 6.5世界环境日环保画布长廊活动宣传

由中南林业科技大学“绿源”环保协会的成员到试点学校开展环保宣传。其内容包括画布长廊（给学生们一条空白的画布，让学生们发挥自己的想象在其上画出属于自己的那片蓝色天空），并展出一些环保图片等。我认为从了解到熟悉到关爱到保护是所有人参与环境保护的最顺畅途径，希望孩子们能够换一种方式，换一个视角，重新认知自己生活的环境，同时丰富自己的想象力。

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6. 环保纪念册

在整个活动的后期，我们将为参加活动的班级制作环保纪念册，即给参与班级的每名同学发一张小卡片，让他们自由发挥，写一些感想或者画一些画，或者贴出一些活动的照片等等，然后我们装订成册。赠与参加活动的同学作为纪念。我们的活动时间有限，可是留在给同学们的记忆却是永恒的，而且会给同学们一个传承，当大家离开了学校，偶尔翻翻过去的照片，那份环保的激情会再次回来的。

以上活动为我们协会的预计活动，时间带与合作学校共同商定。

附录二 暑期活动：

绿色记者，社区民意采访

活动人员做绿色记者，2人一组，一人负责交谈，另一人拍摄录音。在社区内寻找居民进行随机民意采访。

找到合适的记者，先进行培训，让他们了解主题，掌握采访技巧。（选择能反应问题的问题，使我们的采访有效果，得到我们想要的反馈和想传播的信息；了解居民的环保意识程度；范围尽量大且有代表性） 1、一对协会内人员进行培训。

2、2人为一组，一人负责交谈，另一人拍摄录音。在人流量多的时间，在街

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