浅析德州方言与普通话的词汇差异

本 科 毕 业 论 文

浅析德州方言与普通话的词汇差异

姓院专年学名 系 业 级 号 侯景杰 文学院 汉语言文学 2013级 920132715750 张慧丽 副教授

2017年5月30日

指导教师

独 创 声 明

本人郑重声明：所呈交的毕业论文(设计)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。

此声明的法律后果由本人承担。

作者签名:

二〇一 年 月 日

毕业论文（设计）使用授权声明

本人完全了解鲁东大学关于收集、保存、使用毕业论文（设计）的规定。

本人愿意按照学校要求提交论文（设计）的印刷本和电子版，同意学校保存论文（设计）的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存论文（设计）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布论文（设计）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。

（保密论文在解密后遵守此规定）

作者签名:

二〇一 年 月 日

毕业论文开题报告 姓名 侯景杰 性别 女 学院 文学院 年级 2013级 学号 920132715750 题 目 课题来源 浅析德州方言与普通话的词汇差异 学生自拟 课题类别 理论研究 选题意义 我们通常认为方言与普通话的差异主要在于语音，而对于词汇的关注程度略有不足。随着视角的转换和研究的深入，更多的研究者开始关注词汇方面的研究。方言词汇与普通话的词汇有差别的仅有一小部分，但恰是这一小部分起到了区分两者的作用。 方言与普通话之间的词汇差异对普通话的习得有着十分重要的影响。 长期以来，高校普通话课堂教学因袭传统，习惯于以方言语音的辨正为主要教学内容和教学重点，以达到普通话标准语音为教学目标，而忽视了对地域方言词汇的纠正，致使方言区的普通话学习者在口语或书面语言中往往夹杂方言词汇而影响其正确表达。 本研究的目的在于辨析德州方言与普通话词汇的多维度差异，力求为普通话的推广寻找合适的突破口和为两者词汇的日常使用寻求平衡点。 参考文献： [1]曹延杰.德州方言志[M].北京:语文出版社,1991. [2]曹延杰.“德州方言‘在、逮、从’的对比分析”[N].德州学院学报，2001-3. [3]张志伟.德州方言程度范畴及表达方式研究[D].吉林：延边大学文学系，2015. [4]张倩.从词汇角度看山东德州方言与普通话的差异[J].语文学刊，2014(6).

研究主要内容: 本文主要参考《德州方言志》并结合对家乡话的感知，从词汇形式，词汇意义，词汇来源和特色词四方面来比较德州方言与普通话词汇的差异，以此揭示德州方言的特点，同时为普通话在德州地区的推广打开新的视野。 对于德州方言和普通话词汇形式的差异，大略从以下三个角度入手分析和讨论：音节数量，构词语素，造词方式的差异；以下我们将从词汇意义，语法意义，两个方面来比较和分析两者的词汇意义的差异；词源差异将从古语词，外来词，地方词三方面来分析。 预期结果： 德州方言词汇与普通话词汇的差异性并不大，但正是这一小部分起到了区别二者的作用。就常见词汇进行差异分析，提取特征，将加深对两者之间差异性的认识。

拟采取的研究方法和技术路线： 本文将从词汇角度出发，以世代居于本地，乡音纯正的中老年人为发音人，借助已有的理论和相关参考文献，在仔细分析德州方言词汇的突出特色及其文化价值的基础上，辨析德州方言与普通话词汇的多维度差异，力求为普通话的推广寻找合适的突破口和为两者词汇的日常使用寻求平衡点。 可能遇到的困难：德州有多个市区，由于自然环境，历史条件和人们生活习惯等方面的差异，各县区之间的词汇也略有不同；自身经验和知识积累有限。 解决方法：仅就常见词汇进行差异分析，提取特征，以整体的眼光分析两者之间的差异性；多查阅有关文献，多同导师进行交流，勤于思考和分析。 研究计划： 1月初确定选题； 1月底之前查阅文献； 2月底之前确定初稿； 3月之后进行修改。 指导教师意见： 论文计划多方面对比研究德州方言与普通话词汇构词的差异，从而提炼德州方言词汇的突出特色。选题有新意，也有比较大的难度。该生已经阅读了一定的相关文献，并学习过语音学的一些基本知识和技能，为完成这个计划打下了较好的基础。下一步需要熟悉相关文献，分析前人相关研究的成果和存在的问题，并针对性的尽可能多的搜集语料。在方言材料的搜集和规律分析上参考前人的结构方法，合理选择词汇，并合理分类。研究进度安排合理，具有可行性和可操作性，要求严格按照进度安排研究进程，做好研究的每一个步骤。 经审阅，同意开题。 签名： 年 月 日 院（系）毕业论文（设计）领导小组意见： 同 意 开 题 （签章） 年 月 日

毕业论文结题报告

姓名 侯景杰 性别 女 学院 文学院 年级 2013级 学号 920132715750 题 目 课题来源 浅析德州方言与普通话的词汇差异 学生自拟 课题类别 理论研究 本课题完成情况介绍（包括研究过程、实验过程、结果分析、存在的问题及应用情况等。） 本文通过参考《德州方言志》并结合对家乡话的感知，以世代居于本地，乡音纯正的中老年人为发音人，借助已有的理论和相关参考文献，从词汇形式，词汇意义，词汇来源和特色词四方面来比较了德州方言与普通话词汇的差异。 经研究，德州方言词汇与普通话词汇的差异性并不大，但也具有自己的一些特点。德州方言具有自己特殊的文化意义，具有特殊的文化负荷，带有特别的文化标记。为汉语词汇研究和普通话的推广增加了助力，为方言文化价值的研究提供了可参考的材料。 指导教师评语： 论文对德州方言词汇的构成做了分类描写，实地调查了当地对于方言词汇的实际使用情境和人文特色，并与普通话词汇做了对比，总结了德州方言的一些形式特点，发现了该方言区的方言词汇特色以及与普通话词汇的差异性。文献基础比较扎实，词汇语料列举详实，分析较为准确，分类比较合理。对该方言区普通话的推广提供了一些借鉴。研究方法比较合理，表达比较严谨，行文比较规范。 经审阅，该论文是一篇合格的学士学位论文，同意结题。 签名： 年 月 日 院（系）毕业论文（设计）领导小组意见： 同 意 结 题 （公章） 年 月 日

毕业论文成绩评定表

学院（公章）： 学号： 姓 名 题 目 侯景杰 总成绩： 浅析德州方言与普通话的词汇差异 本论文选题有一定的应用价值，文献材料收集详实，并尝试综合运用所学知识来分析问题，解决问题，所得结论比较合理，方法正确。对于德州方言与普通话词汇的差异有比较新的见解。文章篇幅符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排合理，主要观点突出，逻辑关系清楚，比较有评 阅 人 评 语 自己的见解。论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。 经审阅，该论文是一篇合格的学士学位论文。 签名： 年 月 日 在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对德州方言与普通话的词汇差异作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，词汇的后缀研究答 辩 小 组 评 语 方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足指出，如个别方面举例有少许重复现象等。 综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。 答辩成绩： 组长签名： 年 月 日 注：总成绩=答辩成绩（100%）。总成绩由百分制转换为五级制，填入本表相应位置。

目 录

引言 ...................................................1 一、词汇形式的差异 .....................................2

（一）音节数量的差异 ..................................... 2 （二）构词语素的差异 ..................................... 2 （三）造词方式的差异 ..................................... 5

二、 词汇意义的差异 ....................................7

（一）词汇意义的差异 ..................................... 7 （二）语法意义的差异 ..................................... 9

三、词汇来源的差异 .....................................9

（一）德州方言中沿用的古语词 ............................. 9 （二）外来词 ............................................ 10 （三）地方词 ............................................ 10

结语 .................................................. 11 注释 .................................................. 11 参考文献 ............................................ 11 致 谢 ................................................ 13

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浅析德州方言与普通话的词汇差异

侯景杰

（文学院，汉语言文学，汉文双1301班，20132715750）

摘要：本文主要参考《德州方言志》并结合对家乡话的感知，从词汇形式，词汇意义，

词汇来源和特色词四方面来比较德州方言与普通话词汇的差异，以此明确德州方言的特点，同时为普通话在德州地区的推广增加助力。

关键词：德州方言；普通话词汇；词汇差异

Dezhou dialect with mandarin vocabulary differences is analyzed

Hou Jingjie

（School of Chinese lLnguage and Literature , Chinese Language and Literature,Calss1301，20132715750）

Abstract: In this paper, the main reference \

revenge, from the word form and word meaning, lexical sources and characteristic words four aspects to compare the difference between dialect and mandarin vocabulary Texas, to reveal the characteristics of the dialect in Dezhou, at the same time for mandarin promotion to open up new horizons in Dezhou region

Key words: Dezhou dialect;Mandarin vocabulary;Vocabulary differences

引言

方言与普通话之间的词汇差别对普通话的学习和推广有着非常重要的影响。 一直以来，普通话课堂教学沿袭着传统，通常于以方言语音的辨正为首要讲授内容和指导重点，而忽略了对不同地域方言词汇的指导，导致各方言地域的普通话学习者常常在口语或书面语言中搀杂方言词汇而无法精确表达。

德州市，地处山东省西北部，自古以来就有“九达天衢”和“神京门户”的称号，有深厚的文化底蕴。曾是重要的漕运要道，且现是华北和东北的重要交通枢纽，交通网发达，其方言形成也受到了多方面影响。

德州方言则是山东省德州市地区使用的方言，在地域文化中占有重要地位，属于冀鲁官话石济片。共有570万人使用，各地区方言基本相同，仅在城乡之间略有差别。在此之前，已有许多方言工作者在逐渐深入的调查工作中感受到了方言调研的价值。关于德州方言的研究，曹延杰（2003）针对德州方言中“在、逮、从”的用法，提出新的认识,即“逮”是“在”的词汇变体[1]；张志伟（2015）以“语义一语法理论”为指导,从词法表达、句法表法和综合表达三个不同层面对德州方言中的程度范畴表达方式进行了客观描写[2]。这些作品为我们了解和把握德州方言提供了很多可供参考的依据。大部分作品中都提出德州方言与普通话的差异并不大，然而关于德州方言与普通话的差异研究基本都集中于语法层面，从词汇角度出发分析二者差异的研究却少之又少。仅张倩（2014）以词汇为切入点，但只研究了德州方言和普通话词汇在词形和词义两方面的差异，举例也非常少。相比之下，本文将补充两者在词汇形式和词义义项层面差异的更多

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分析和举例，以及增加了词源差异这一大类。

本文将从词汇角度出发，以世代居于本地，乡音纯正的中老年人为发音人，在仔细分析德州方言词汇的突出特色及其文化价值的基础上，辨析德州方言与普通话词汇的多维度差异，力求为普通话的推广寻找合适的突破口和为两者词汇的日常使用寻求平衡点。

一、词汇形式的差异

所谓形式差异，就是指对同一个事物或者现象的表示方式不同，也就是词义相同但词不同形。对于德州方言和普通话词汇形式的差异，大略从以下三个角度入手分析和讨论：音节数量、构词语素、造词方式的差异。

（一）音节数量的差异

董绍克（2013）指出“汉语词汇在构词上表现出来的趋势是双音节词不断增多，但这种趋势在各方言中并不是平衡发展的。”[3]我们将德州方言的词汇同普通话的词汇进行剖析和对比，经总结二者的首要区别在于音节数目。

而德州方言和普通话在音节数量的差异主要表现为，一方面，在主要趋势上，德州方言词汇通常音节较多，多音节的词汇也非常多。比如一些生活用词： 表1.1

德州方言 年根底下 哈喇子 头晌午 天擦黑 二来来 扯闲片儿 普通话 年底 口水 上午 傍晚 二婚 闲聊 例句 年根底下了，坐车得小心点。 看把他馋的都流哈喇子啦！ 今天头晌午我赶集去来。 等天擦黑我们就点火。 这么大岁数了还非得再整个二来来。 你成天没点正事儿就会扯闲片儿。

另一方面，在德州方言中有些单音节词在普通话中表现为双音节，例如：德州方言的?舅?、?姑?、?伯?，在普通话中为?舅舅?、?姑姑?、?叔叔?；德州方言的?牙?、?客?、?面?、?刀??地?对应普通话中的?牙齿?、?客人?、?面粉?、?菜刀?、?土地?。

（二）构词语素的差异

语素是最小的语音语义结合体，就是最小的语音语法单位[4]。在各个语言系统中，表达同一事物时所运用的语素也不同。以下是德州方言与普通话在构词语素方面的差异：

1.构词语素完全不一样的词语

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表1.2

德州方言 长果 撒么 胰子 先生 哈喇子 腰子 娘货 估低 推头 光棍儿 褂子 送信的 茧子 胳拉掰 好俩 普通话 花生 四处观察 肥皂 对医生或老师的敬称 口水 肾 棉花 蹲着 理发 单身汉 上衣（外套） 邮递员 手脚或肩上磨起的硬皮 膝盖所在的地方 康复 例句 你们家这长果真香啊。 开车的时候专心点，别乱撒么。 家里的胰子用没了，我买块新的去。 孩子这么难受赶紧领着看先生去吧。 看把他馋的都流哈喇子啦！ 集上卖的猪腰子多少钱一斤了？ 我上地里看看娘货去。 你在这里估低着干嘛呢？ 今天带你和我一块推头去吧。 这老头真可怜，打了一辈子的光棍儿。 外面风太大了，快穿上褂子。 家里有人吗？我是送信的，给开一下门。 你最近干农活干的手上都长茧子了。 一不小心摔倒了，把胳拉掰磕着了。 A:你胃还难受吗？B:好俩好俩 2.构词语素只有部分不一致的词语

表1.3 德州方言 耳碎 脖梗子 耳朵垂儿 黏粥 走四子儿 当街 手灯 半嘘 接生婆 腮帮子 掰棒子 纺线车子 卷人 当院儿 头牯棚 揍饭 普通话 耳垢 脖子背面 耳垂 玉米面粥 下四子棋 街上 手电筒 半夜 接生人员 腮部 把玉米从秸秆上掰下来 纺车 骂人 院子 牲口棚 做饭 例句 耳朵不太得劲，该掏掏耳碎了。 天一凉啊，我这脖颈子就像僵住一样。 这孩子耳朶垂儿这么大，一定是个有福的。 明天早晨给你做点黏粥喝吧。 看他念书不怎么样吧，走四子儿倒是玩的挺溜。 屋里太热了，我去当街玩了。 天这么黑，给你拿个手灯照着吧。 你半嘘不睡觉，在这发什么呆呢。 来不及去医院了，快去叫村里的接生婆来！ 我得了腮腺炎了，腮帮子肿的老厉害。 现在都不用我们自己掰棒子了，直接用联合收割机啦。 大姐，能借你家的纺线车子用用吗。 这事儿气的他一个劲的在我旁边卷人。 当院儿的雪太厚了，必须得扫扫了。 赶紧把它赶进头牯棚里去吧，可别再放出来了。 该揍饭的点儿了，厨子怎么又找不到人了。

3.词缀区别

词缀是当代语法的一种构词方式，它只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不可以单独形成词[5]。将粘附在词根前面的词缀叫做前缀，将粘附在词根后面的词缀叫做后缀。在德州方言中，有词缀的构词相对较多，比较通俗易懂又饶有趣味。

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本文主要从后缀这一方面将德州方言与普通话进行剖析和对比。

（1）在德州方言中，很多词语比起普通话都多加了“子”，“楞”“价”“巴”等的词缀，比如：

① 后缀“子”

后缀“子”不管是加在名词性词素后，动词性词素后还是形容词词素后，它构成的

词也大都为名词，且语义与它前面的核心语素相关。

比如德州方言的:车辕子，戏台子，炮楼子，夜猫子（猫头鹰），地排子（鼹鼠），苍子（苍耳），珠子（滚珠），房顶子，墙角子，砖头子等在普通话中无“子”的词缀。

② 后缀“楞”

“楞”字词缀一般加在一些单音节形容词，动词和少数名词后，从而形成双音节形容词，用来表示物体状态。这种形容词跟一般形容词一样，多数可以按照“AA楞楞”的方式重叠，表示程度得到加强。比如：

斜楞——斜斜楞楞（歪斜，向一边斜） 瘪楞——瘪瘪楞楞（物体表面呈凹陷状） 皮楞——皮皮楞楞（板材受潮后变形）

硌楞——硌硌楞楞（碰触到凸起物带来的不舒服的感觉）

德州方言的：斜楞，瘪楞，偏楞，弯楞，合楞，支楞，翘楞，柴楞，瓦楞，皮楞，绞楞，侧楞，硌楞等在普通话中无“楞”的词缀。

③ 后缀“价”

值得注意的是，“价”在时间名词后，表示强调这一时间，含有对此时内所进行的活动的不满，反对，惋惜，叹息等心情。

比如德州方言的：大晌午价、大年下价、成天价、整天价、着天价、成宿价、成年价、着年价。

④ 后缀“巴”

钱曾怡（1990）[6]曾对带“巴”字词缀的名词有过说明：多用于指人，往往是有生理缺陷的人，如：“呆巴”，“瘸巴”等。刘敏（2010）也曾专门对德州方言的“巴”字词缀进行过分析，认为“巴”缀的附着除了增加了一些附加色彩义或成了某类色彩义的标志外，总体上并没有影响词根的主要语法功能和意义[7]。

本文认为在动词后的“巴”字词缀，既可以单独使用，也可以重叠使用(即“A巴A巴”的形式)，单用一般含有对该动作性质或动作完成情况进行描述的意味，表示动作的进行态或完成态；叠用表示动作正在进行或将要进行，含有动作重复发生和较为随便的意味，通常用在语气较弱的祈使句中。单用和叠用一般都是及物的，可带宾语。比如:

扫——扫巴——扫巴扫巴 例句：看你扫巴的这地/闲着没事的话把家里扫巴扫巴。 撕——撕巴——撕巴撕巴 例句：你撕巴这扇子干什么/今天晚上撕巴撕巴牛肉吃。

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德州方言的：撕巴，搓巴，洗巴，撸巴，打巴，擦巴，捏巴，剁巴，摘巴，扫巴，拉巴，眨巴，挤巴，捆巴，压巴等词，都可以看出“巴”字词缀构成动词的数量之多。

除了动词后可加“巴”缀，一些形容词后也可以加“巴”字词缀，如?干巴?、?皱巴?、?挤巴?，但“A巴巴”的重叠形式应用更广，两种形式的作用基本无异，都具有加强原形容词表达效果的作用，但“A巴巴”形式表达的程度更重，如：

干——干巴巴 例句：你这脸蛋最近都干巴巴的啊。 恼——恼巴巴 例句：你把她惹的恼巴巴的就高兴俩？ 倔——倔巴巴 例句：这孩子从小就倔巴巴的。 紧——紧巴巴 例句：这裤子穿上紧巴巴的。

蔫——蔫巴巴 例句：两天没浇水，几棵花都蔫巴巴的了。

（2）在普通话中词缀是“儿”的在德州方言中通常词缀为“子”，比如：

表1.4 德州方言 耳坠子 脸蛋子 老头子 菜园子 脑袋瓜子 眼珠子 普通话 耳坠儿 脸蛋儿 老头儿 菜园儿 脑袋瓜儿 眼珠儿[8] 例句 你这耳坠子真好看！ 你看她的脸蛋子冻地那么红。 你不用管，让老头子去烧水就行了！ 这菜园子让你看地挺好。 小脑袋瓜子里不知道装的么。 他眼珠子一瞪，把我吓着了。 （3）方言词汇的儿话韵现象非常多，比如：

德州方言中的：眼角儿，眼泡儿，嘴角儿，脚底板儿，肚脐眼儿，马褂儿，面条儿，豆角儿，家底儿，墙角儿，房顶儿，砖头儿，风门儿，砖坯儿，麦苗儿，麦茬儿，耳朵眼儿，星儿，半山腰儿，时候儿，小丫头儿，汗褂儿，胳膊肘儿，胖乎儿，红乎儿，瘦巴儿等词语。

近些年来，德州方言中的儿化韵现象有增加的趋势，在形容词后的儿化韵一般具有喜爱和中意的情感色彩，比如：匀称儿的，红乎儿的，辣酥儿的等词语。

在对儿童的用语上，基本上重叠的两个音节都要儿话，这点和普通话没有区别，比如：勺儿勺儿，饭儿饭儿，饺儿饺儿，条儿条儿，凳儿凳儿，筷儿筷儿，蛋儿蛋儿，帽儿帽儿，袜儿袜儿，裤儿裤儿，兜儿兜儿，肚儿肚儿，猫儿猫儿，觉儿觉儿（睡觉），馍儿馍儿等词语。

（三）造词方式的差异

造词的心理影响造词的方式，事物的特点是多方面的，人们在造词时关注的事物突出点不同，造词所选用的语素不同，词汇形式自然不同，因此德州方言与普通话之间存在着造词方式的差异。以下将列举5种德州方言的造词方式。 1.根据事物的外形，色彩等显著特征进行造词，比如：

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表1.5

德州方言 扫帚星 濛星雨儿 河沟子 蚂蚱眼儿 肋条 毛票 地脚 洋灰 普通话 彗星 毛毛雨 河的小支流 天黑看东西模糊的时候 肋骨 以角为面额的人民币 房子所占的地方 水泥 事物特点 彗星的外形犹如扫帚 雨的量少，雨点也较小 支流较窄如同水沟 突出恍惚不清晰的视觉 肋骨呈现长条状 突出数额较小的特点 处于最下方，紧贴地面 突出灰白色 2.根据事物的性质和用途来造词[9]，比如：

表1.6 德州方言 米尺 砸衣裳机子 洗澡堂儿 饭棚子 门插关儿 就着吃的 葱栽子 普通话 一米长的折叠式木尺 缝纫机 浴池 做饭的房间 门栓 泛指咸菜或者炒菜 葱苗 事物性质以及用处 能测长度，以米为单位 缝制衣物 能沐浴的处所 可以用来做饭的地方 有插门关门的作用 即与主食相配而食 可被栽种 3.利用修辞方法来造词，比如：

表1.7 德州方言 墙头帽子 地脚 面鱼 花大姐 鱼鳞天儿 词汇的意思 墙的上顶位置 房子的垫基部分 外形像鱼身的油炸面食 色彩亮丽的瓢虫 云彩外形类似鱼鳞 例句 那人神经病，就爱坐在墙头帽子上傻笑。 你家房子的地脚垫的挺高啊。 刚炸出来的面鱼，快尝尝吧。 玻璃上的花大姐太多，快清清吧。 俗话说：鱼鳞天儿，不雨也风颠。 4.造词次序的差别，好比：

表1.8 德州方言 实诚 鼓捣 红眼 普通话 诚实 捣鼓 眼红 例句 他这个人真不实诚。 那些东西都是他鼓捣出来的吗? 看别人的日子过得那么红火，他真是红眼了。 5.采取委婉说法来表达普通话中对应词语的意思[10]

人们在表达不吉利的事物时，总是尽量避免沾染晦气而不直接说出，所以常常采取另一种较为委婉的说法，比如：用“不得劲”来表示生病；用“老人了”来示意有人去世；用“抱草儿上俩”来表示婴儿将要病死；用“木头”来表示棺材；用“白事”表示丧事。

另外，人们在现实生活中还尽量避免直接说出不好意思说出口的事情，这时也采

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用一些委婉的说法，比如将女性来月经说成是“来事儿啦”等。

二、词汇意义的不同

在德州方言中，有一些词语与普通话的词汇形式一致，但表达的意思却不一样。这些词语在词义范畴或带有的情感色彩都有差别。以下我们将从辞汇意义，语法意义两个方面来剖析和阐述两者词汇意义的差别。

（一）词汇意义的差异

的语境观察出来的。

一个词往往有几个意义，每一个意义就是一个义项，词的义项多少是从该词出现

1.方言中词语含有的义项比普通话义项多的情况

德州方言中有些词语含有的义项多于普通话，也就是词语的使用范畴更广，例如（以下词汇在普通话中的义项均来源于《现代汉语词典》第6版的释义）：

（1）?跑?为动词，在普通话中的义项有：①两只脚或四条腿迅速前进；②逃走；③为某种事务而奔走；④物体离开了应该在的位置；⑤气体、液体等泄露或挥发（P973）。在德州方言中除了以上几个意思，还含有“私奔”的意思。例如：“你们家要是不同意咱们俩的婚事，咱们就跑。”

（2）?齁?在普通话中的义项只有一个，即：太咸或太甜的东西使喉咙不舒服（P540）。在德州方言中可作副词，表非常（多表达不满意）的意思，例如：?这个菜齁咸。?

（3）?刚?在普通话中的义项有：①恰好；②仅仅；③表示情况发生在不久以前；④用在复句中，与“就”呼应（P425）。而德州方言中的“刚”还可以表示程度之深，表示很、非常的意思[11]，例如说“这个人刚好俩”，意思就是人很好；“身上刚冷俩”，意思便是身体非常冷。

（4）?肉?在普通话中的义项有：①动物体内接近皮的部分的柔韧的物质；②专供实用而饲养的，如“肉鸡”、“肉牛”；③某些瓜果可以吃的部分；④不脆，不酥（P1102）。而在德州方言中既可以作名词（意义和普通话中相同），也可以作形容词，指某人做事不积极、不利索、动作缓慢，如：“别人都做完了，你才开始做，你咋这么能肉。” （5）?细?在普通话中的义项有：①横剖面小（与粗相对）；②长条形两边的距离近；③颗粒小；④声音尖、声音小；⑤仔细，周密，详细；⑥细微细小（P1399）。而在德州方言中除了这个意思之外，还有“过日子节俭”的意思，例如：“你看看人家过日子多么细啊，冬天都舍不得烧炭”。

（6）?着?在普通话中的意思有：①接触，挨着；②感受、收到，如“着凉”；③燃烧，指灯发光；④入睡（P1644）。而在德州方言中除上述的几个义项之外，还有“传染”的意思，例如：“你感冒了就离我远点，别着上我”。

（7）?愣?在普通话中的意思有：①失神、呆；②鲁莽；③偏偏、偏要（P790）。而在德州方言中，“愣”字除了这三个义项之外，还指“厉害”的意思，例如：?别看

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他平时不言不语的，发起脾气来可愣了。?

2.德州方言中词语含有的义项比普通话中的义项少

德州方言中仅有少数词语含有的义项少于普通话，也就是词语的使用范畴较窄。例如：

（1）?糠?在普通话中有两个义项：①稻、麦、谷子等作物子的皮或壳；②质地松而不实（P727）。而在德州方言中只有第一个含义，例如：“赶紧把这堆麦糠扫成一堆”。

（2）?完?在普通话中的义项为：①全；②消耗尽，没有剩的；③完结；④完成；⑤交纳（赋税）（P1338）。而在德州方言中只有前四项含义，并没有最后一项“交纳”的意思。

（3）?体形?在普通话中的义项为：①人或者动物身体的外形和形状；②指机器等的形状（P1281）。而在德州方言中只有第一个义项的意思，例如：“多动弹才能保持体形。”

（4）?家伙?在普通话中的义项为：①指工具或者武器；②指人（含轻蔑意）；③指牲畜（P621）。而在德州方言中只有前两项意思，如：?一会儿大家都拿着家伙去?、?你这个家伙真会开玩笑?，并没有最后一项的意思。

（5）?喜事?在普通话中的义项为：①值得祝贺、令人高兴的事儿；②特指结婚的事儿（P1397）。而在德州方言中，该词仅仅指结婚，比如：?喇叭这么响，是谁家办喜事儿了？?

3.词汇情感色彩的差别

（1）?能?在普通话中义项有：①才干，②有能力的；略带褒义色彩（P941）。而在德州方言中可以当一个贬义词来用，指逞能、骄傲，如：?看把他能的，不就是找到一份好工作了么。?

（2）?精?在普通话中义项指：①机灵心细，②精华，③精通（P685）；是一个褒义词。而在德州方言中作形容词时还有狡猾、奸诈的含义，是一个贬义词。如：?她挺精的，跟他谈生意可要多想想再说。?

（3）?畜生?一词在普通话中泛指畜生，常用作骂人的话（P197）。但在德州方言中，有时老人会用?畜生?一词来说自己的子孙，其中虽然略有责备之意，却不乏亲昵之情，这表达的是一种特殊的感情，其中的爱意远胜怨意，如：?我家的小畜生又不知道跑哪里去野俩。?

（4）?头?在普通话中：①动物的脑袋，②排序第一，③物体的顶端，④领头的，次序在先（P1311）。释义的情感色彩为中性或褒义，而在德州方言中还可以用于表示承诺没有兑现或是希望落空，含有贬义，比如：?给你个头啊，你想的美。?

（5）?作孽?在普通话中指：造孽，是贬义的（P1745）。而在德州方言中还带

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有褒义的义项，表示可怜。比如：?这孩子的父母都出车祸了，真是作孽啊。?

（6）?诚心?在普通话中表示诚恳的心意，含有褒义色彩（P167）。但在德州方言中可做贬义词，表示“存心，故意”的意思。比如：?我看你就是诚心来捣乱的吧。?

（7）?少有?在普通话中仅指少见，出奇（P1144）。而在德州方言中引申出恶劣，坏等含义，用来表示对事物的强烈不满，比如：?你真少有的很，自己的工作没做好要怪在别人的头上！?

（二）语法意义的差异

语法意义是词的表示语法特点和语法作用的意义[12]。德州方言中词汇语法意义的差异主要体现在词语的搭配上。

1.在普通话中一些地方名词搭配方位词用于表示某种状态，比方：“屋里”和“家

里”。在德州方言中，这些处所名词或者代词还能用来搭配某个动词（动词一般由“走”、“来”、“去”等充当），用来表示方向，好比：?屋来?（往屋里来），?家走?（往家里走）。以下结合例句比较两者差异：

表2.1 德州话例句 ①我家走俩。 ②她刚家来。 ③你家去一趟吧。 ④你上屋里去吧。 ⑤你这边儿来！ ⑥老李哪里去啦？ 普通话 我要回家了。 她刚回到家。 你回家一趟吧。 你到屋子里去吧。 你到这边儿来！ 老李到哪里去啦？ 根据对比不难发现，例句①②③在处所名词和代词前一般不应加介词，即处所名词为“家”时最为特殊，词汇说成普通话时一般都是“动词＋处所名词”的形式；而④⑤⑥句则一般需要在处所名词和代词前加一些“往”、“到”、“上”等的介词，词汇说成普通话时大体形式与方言无异，即仍然为为“介词＋处所名词加＋动词”的形式。

2.?喝?在普通话中是与液体或流食搭配的，指咽下液体或流食。但在德州方言中关涉到的不仅是流体的食物，还可以搭配固体食物，比如：?喝药片?，?喝饭?（这里的?饭?主要指米饭）等词语。

三、词源差异

词源差异即词汇来历的差异，地区方言受地区文化影响，传承千年，其发展进程的复杂性造成地域方言与普通话词源的差别，下面我们将从古语词，外来词，地方词三方面来阐述。

（一）德州方言中沿用的古语词

方言词汇是一个开放的系统，它随着社会生产生活的日益发展和人民语言生活的日益丰富而丰富起来。各个历史时期所形成的新观念和新事物都能在词汇中产生印记。词汇是社会历史的一面镜子，具有历史的继承性，因而每一种方言都会保留一些古词语，

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但是数量可能又不同，有的地方保留古汉语较多，有的较少，这与当地的社会条件有很大关系。如下是德州方言中沿用的古语词（无注释词源均来自于《辞源》修订版1—4册）：

1、?日头?指太阳，这个词不仅还在德州方言中沿用，在北方的大部分地区也仍然在使用，如：?日头都老高了，你还不起床！?宋代杨万里著的《诚斋集》诗之二：“歇處何妨更歇些，宿头未到日头斜。”（P1399）

2?妗子?在德州方言中指舅妈，如：?快上你舅和你妗子那尼拜年去。?宋代张耒《明道杂志》称：“妗为‘舅’与‘母’二字的合音。”(P740）

3?妨?，段玉裁注：“害者，伤也。”在德州方言中专指对别人造成的伤害，如：?算命的说他妨父妨母。?《国语》越下：“王若行之，将妨于国家，靡王躬身。”（P737）

4?扎裹?在德州方言中是打扮的意思，如：?看看她，成天把自己扎裹的和妖精似的。?《聊斋俚曲集·禳妒咒》：“扎裹起来爱煞人，好像一尊活菩萨。”（P1207）

5.“潲”在德州方言中表示雨水斜着落下，比如：“雨都潲到家里来了，快把窗子关起来。”《广韵·效韵》所教切：“潲，雨溅也[13]。”

6.“夜来”在德州方言中是昨天的意思，比如：?夜来我赶集去来，没在家里。?《墙头马上》第三折[院公云]：“夜来两个小使把墙头都拆坏了[14]”。

7.?矬?，指人长得矮小，含有一种轻蔑的意味，德州方言中还保留着这个字的用法，比如：?他这么矬，肯定够不着树上的小枣。?晋代司马彪的《肯綮录》：“身短曰锉。”（P2231）

8.“得”，表示满足舒服，在北方方言中，这个字仍然被广泛使用，比如：?你这日子过地真得啊。?《史记·管晏列传》：“意气洋洋，甚自得也[15]。”

9.?晌午?即中午。德州人仍然以“晌午”来表达中午，“头晌午”来表达上午，“过晌午”则是下午，例如：?天太热了，头晌午是没法干活了，等过晌午凉快了再干吧。?《歧路灯》八十四回：“晌午吃一杯儿”（P1435）。

（二）外来词

对于曾是舶来品的东西，在北方老辈人的话里还带着“洋”字和“胡”字，存留着历史的印记，这些词语也仍然被德州地区使用着。比如：?洋油?（煤油），?洋柿子?（西红柿），?洋火?（火柴），?洋烟?（香烟），?胡辣椒?（辣椒），洋灰（水泥）等。

（三）地方词

在德州方言中有些词语直接反映了本地区的地貌和风俗，是普通话中没有的，我们称之为地方词。这些词有些与地理环境相关，有些与风俗民情相关，极具地方特色。

1.德州地处平原，平原地区地势平坦，因此基本没有水田，所以人们把耕种的田地直接称作?地?，去地里劳作叫做?下地去?，种植小麦的田地称为?麦地?，种植

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玉米的田地叫做?棒子地?。

2.德州人民以面食为主，因此关于面的词汇非常丰富，馒头在德州方言中叫做?馍馍?，面也有?死面?、?发面?、?酵子?、?剂子?之分，馅饼称作?火烧?或者?合子?，油炸的面食有?油香?，用江米面做的一种上面带枣的食物叫?黄面?等。

结语

通过从词汇形式、词汇意义和词源三方面的对比，我们可以发现德州方言与普通话在德州方言词汇与普通话词汇在词缀、义项、情感色彩、等小的方面差异性略大，但就两者的整体而言，德州方言与普通话的词汇差异性并不大。德州方言具有自己的一些特色，如古语词的使用和一些地方词的产生等。因而可以说德州方言具有自己特殊的文化意义，具有特殊的文化负荷，带有特别的文化标记。

本文的研究也有一定的局限性，因德州有多个市区，由于自然环境，历史条件和人们生活习惯等方面的不同，各县区之间的词汇也略有差异。本文仅就常见词汇进行了差异分析，提取特征，以整体的眼光进行剖析，为提高两者之间差异性的认识提供依据。虽然目前学识尚浅薄，有些方面分析不够具体到位，但也希望本文能够为汉语词汇研究和普通话的推广增加助力。

注释

[1]曹延杰.?德州方言‘在、逮、从’的对比分析?[N].德州学院学报，2001-3. [2]张志伟.德州方言程度范畴及表达方式研究[D].吉林：延边大学文学系，2015. [3]董绍克．汉语方言词汇差异比较研究[H]．北京民族出版社，2002． [4]王政勋.论刑法解释中的词义分析法[J]西北政法学院学报，2006（1） [5]汉语词典——《词缀意思和解释、造句、近义词、反义词》 [6]钱曾怡.济南方言词缀研究[J].济南教育学院学报，1999,(3). [7]刘敏.陵县方言语法研究[D].甘肃：西北师范大学,2011. [8]蚌埠市志.语言文字卷[M].黄山书社，2007

[9]米瑞瑞.浅析榆林方言词汇与普通话词汇的差异[J].新西部.理论版，2012（3）. [10]祁瑞鑫.方言词——论河南方言词汇与普通话的异同[D].河南：河南师范大学，2015.

[11]张倩.从词汇角度看山东德州方言与普通话的差异[J].语文学刊，2014(6) [12]王秀红.Leech的语义分类法在大学英语词汇教学中的应用[J]. 西安邮电学院学报,2006,(11）

[13]《广韵》，即《大宋重修广韵》，北宋时期作品，编修人：陈彭年、丘雍。 [14]《墙头马上》是一部元代戏曲，作者白朴，源于井底引银瓶.

[15]《管晏列传》源于《史记》，是记载春秋中后期齐国政治家管仲和晏婴的合传。 参考文献

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[1]蚌埠市志.语言文字卷[M].黄山书社，2007

[2]曹延杰.?德州方言‘在、逮、从’的对比分析?[N].德州学院学报，2001-3. [3]董绍克．汉语方言词汇差异比较研究[H]．北京民族出版社，2002． [4]汉语词典——《词缀意思和解释、造句、近义词、反义词》 [5]刘敏.陵县方言语法研究[D].甘肃：西北师范大学,2011.

[6]米瑞瑞.浅析榆林方言词汇与普通话词汇的差异[J].新西部.理论版，2012（3）. [7]祁瑞鑫.方言词——论河南方言词汇与普通话的异同[D].河南：河南师范大学，2015. [8]钱曾怡.济南方言词缀研究[J].济南教育学院学报，1999,(3). [9]商务印书馆编辑部.辞源修订版1-4册[M].北京商务印书馆，1983,12.

[10]王秀红.Leech的语义分类法在大学英语词汇教学中的应用[J]. 西安邮电学院学报,2006,(11）

[11]王政勋.论刑法解释中的词义分析法[J]西北政法学院学报，2006（1） [12]张倩.从词汇角度看山东德州方言与普通话的差异[J].语文学刊，2014(6) [13]张志伟.德州方言程度范畴及表达方式研究[D].吉林：延边大学文学系，2015. [14]中国社会科学院语言研究所.现代汉语词典第6版[M].北京商务印书馆,2012.

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致 谢

六月，总是阳光灿烂。六月，总要曲终人散。

第二专业作为我四年大学生活的一部分，满足了我对知识的渴求，扩展了我的相关视野。在第二专业的学习过程中，是老师们和同学的帮助使我紧跟学习队伍的步伐；在论文的撰写过程中，是老师们的指导和同学之间的相互交流让我不断汲取已有文献的精华，从而及时改进获得进步。尤其是我的论文导师张慧丽老师，对我的论文撰写进行了 多次指导和修正，耐心指出我的每一个不足并提出相应修改措施。在这里我真诚的感谢他们!

另外，要感谢我的家人和好友，他们给予我生活上的鼓励和精神上的支持，使我没 有任何后顾之忧，能够全心全意的投入到学习和研究之中，从而顺利完成学业和论文的撰写。最后衷心感谢评阅论文和参加答辩的各位专家和教授!

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